[集合]個人跟班學(xué)習(xí)心得體會
我們有一些啟發(fā)后,可以記錄在心得體會中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的個人跟班學(xué)習(xí)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇1
本學(xué)期,我校舉行了師德師風(fēng)培訓(xùn),使我充分認(rèn)識到了作為一名新時期,教師應(yīng)該具備的責(zé)任和重?fù)?dān),現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛人的心得體會:
一、熱愛學(xué)生,愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;
要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁,持之以恒;
“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
二、率先垂范,做到身教重于言教
人們常說:教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼,老師職責(zé)不單是要教好書,更要育好人,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。以自己的`真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子說:”其身正,不令而行;
其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。所以,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;
要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;
要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道,進而“樂其道”。
三、愛崗敬業(yè),這是師德的基礎(chǔ)
愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人,要甘于寂寞,甘于辛勞,樂于奉獻。
四、樹立終身學(xué)習(xí)觀念
作為一名教師終身學(xué)習(xí),不斷積極,這是時代呼喚,也是新一論課程改革的要求,新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇2
根據(jù)縣委組織部的安排,我于20年9月30日-12月30日到三穗縣委史志辦跟班學(xué)習(xí)。三個月來,我本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的原則,工作上兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)上堅持不懈,生活上嚴(yán)于自律,在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下,自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升。現(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報如下:
一、主動學(xué)習(xí),提升綜合素質(zhì)。
來到新環(huán)境、新崗位中,我堅持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑,把學(xué)習(xí)貫穿到工作中,堅定政治信念。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)縣志、年鑒相關(guān)知識。一是參與年鑒、縣志的編寫工作。我堅持在實踐中求真知,進入單位后,參與了《三穗縣20年年鑒》、《三穗縣20xx年年鑒》、《三穗縣20年年鑒》的`編寫工作,認(rèn)真審稿和校對,得到龍榮森主任、龍秀乾副主任、潘儒學(xué)等同志的精心指導(dǎo)和幫助,業(yè)務(wù)知識得到很大提高。二是提高文字寫作能力。作為一名史志工作者,使命光榮,責(zé)任重大,必須根據(jù)工作職責(zé)與任務(wù),有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。這是我們履行好史志工作存史、資政、育人職責(zé)的基礎(chǔ)所在。修志、編年鑒,均是與文字打交道,所以說修志工作者又是文化工作者。從事文化工作,就必須具有較強的文字寫作能力,掌握寫作的基本方法,具備過硬的基本功,既要字斟酌句、“惜字如金”,又要準(zhǔn)確表述,讓人理解其意。學(xué)習(xí)修志、年鑒的基礎(chǔ)理論,確保框架科學(xué)規(guī)范符合要求,行文寫作規(guī)范,既不漏項缺項,又不重交叉。學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀,客觀、生動、準(zhǔn)確地記載反映事物,總結(jié)經(jīng)驗成績,反映教訓(xùn)啟迪,既增強可讀性,又具有吸引力。
二、扎實工作,提高工作能力。
本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中鍛煉成長的態(tài)度,凡事積極主動,迎難而上,不怕苦,不怕累,認(rèn)真細(xì)致對待每件事,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),不斷提高工作能力。一是積極參與縣志和年鑒編修工作,參與12月29日在三穗縣舉辦縣志審稿會相關(guān)籌備工作,參加州志辦舉行的縣志專家相關(guān)會議。二是協(xié)助州電視臺記者吳勇杰、胥朝騰錄制《楊至成將軍專題片》等工作。此外,在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上,服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴(yán)于自律,樹立良好形象。
不論是在什么崗位,始終保持強烈的責(zé)任心和工作熱情,牢固樹立大局觀念,嚴(yán)格遵守工作中的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,正確看待加班加點,從不推脫,主動給自己加壓,努力克服困難,積極主動地開展工作,融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。
總之,在這段跟班學(xué)習(xí)期間,我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西,縣委辦各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。今后,我一定認(rèn)真克服缺點,發(fā)揚優(yōu)點,刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,戒驕戒躁,堅定政治信念,加強理論學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗教訓(xùn),不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,在實踐中磨練自己,爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進步。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇3
1日-5日,我有幸參加了贛縣城關(guān)第三小學(xué)舉行的新教師跟班學(xué)習(xí)第二期活動。這次的跟班學(xué)習(xí),真的非常感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師,為我們設(shè)計安排了豐富的聽課活動,提供了專門的辦公與休息場所。在這里雖然有點不習(xí)慣,但分為卻是有點像自己學(xué)校一樣。這次的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受:
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷倍感親切
11月1日下午4時,準(zhǔn)時參加了跟班學(xué)習(xí)教師會。期間安排了指導(dǎo)教師和跟班學(xué)習(xí)教師見面。為了學(xué)習(xí)與指點的高效,每個指導(dǎo)老師只安排了兩、三名學(xué)習(xí)教師。由此細(xì)節(jié),也看出領(lǐng)導(dǎo)對此此活動的重視于對新教師的希冀。席間,三小副校長對我們提出三點建議----抓課堂、善學(xué)習(xí)、長交流。教育局的教研處主任也殷切希望新教師莫要得意忘形,應(yīng)用行動踐行夢想、愛崗敬業(yè);上善若水,對待學(xué)生應(yīng)懷關(guān)愛之心;專注業(yè)務(wù)成長,應(yīng)體察、擅言、多思、多寫、對這次跟班學(xué)習(xí),主任也提出要求,應(yīng)懂禮節(jié)禮貌、遵守紀(jì)律、虛心學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、
二、名師風(fēng)采受益良多
聽課與交流是這幾天的主題,作為新上崗的教師,我們像一個個渴求知識的學(xué)生,學(xué)習(xí)著三小名師的經(jīng)驗與授受。這幾天我們主要是聽六(2)班韓xx老師和六(10)班薛云香老師的課,也聽其他老師的課,如朱紹霞老師等。薛云香老師善于啟發(fā)誘導(dǎo),語言簡練清楚,教態(tài)從容穩(wěn)定;善于使用變式訓(xùn)練,使思維過程靈動不死板;講解練習(xí)時思路清晰。薛老師的課堂生動,思維火花隨處可見。韓xx老師呈現(xiàn)了不一樣的、有著自己特色的課堂教學(xué)。韓老師的課堂節(jié)奏緩慢,學(xué)生任務(wù)不多的同時有充分的'時間思考;語言親切和暖;課堂活動精心設(shè)計,使每個學(xué)生都能夠參與其中。朱紹霞老師的課堂也給我深刻印象:語言簡明清楚自然,有張有弛,有緊有松;講解注重思維起點;用口訣幫助形成思維;以管窺豹,從一堂課可以看出老師平時花了怎樣的心思。各位老師的教育教學(xué)底蘊深厚或許我看見的也只是冰山一角。
走出門去才會發(fā)現(xiàn)世界無限大。離開了教學(xué)崗位,趁此機會領(lǐng)略其他老師的課堂是怎樣,他們是怎樣的風(fēng)格、狀態(tài)上課的,回過頭來不禁發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)簡陋太多:只有平淡如流水的語言在課堂流淌,間或想起幾聲驚雷。教師之路漫漫,帶我滿載而歸,重拾舊河山。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇4
來到教育廳幼兒園,給人的感覺就象回到自己的家一樣溫馨、舒適,從走廊、教室、盥洗室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),材料的提供,到處體現(xiàn)了以幼兒為主,充滿了生活化、游戲化的氣息,老師們還很會利用細(xì)節(jié)的地方通過圖畫、標(biāo)記等暗示一些教育內(nèi)容,比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識等,幼兒無時無刻都會耳聞目儒受到教育。通過這次的參觀學(xué)習(xí),我感到自己深深受惠,獲益良多,既開闊了眼界,也學(xué)到了不少東西,使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣,教師們的敬業(yè)、樂觀精神,以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。
我跟的是小班,在跟班的三天里,我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話,老師們真的是像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,雖然是小班,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。洗手、打開水都有是有條不紊的,一切都有井然有序。我知道,養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習(xí)慣,老師們前期一定負(fù)出了很多心血,在幾天的跟班學(xué)習(xí)中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會及時調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導(dǎo)全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的'立場,以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強制性地壓制,使幼兒被迫服從。
因為是小班,我發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)常強調(diào)幼兒每次活動后要做的四件事情,即:上廁所、晾毛巾、喝水、換衣服,幼兒們總是能在規(guī)定的時間把這些事情做好,從而使接下來的集體活動更好地進行。雖是很小的細(xì)節(jié),但也體現(xiàn)了教師們工作的細(xì)致。
幼兒良好的習(xí)慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上,幼兒會很清楚也很自覺地把物品歸類放好,一次,一個孩子拿著一個很小的玩具著急地告訴我:“它找不到家了。”看著孩子天真的小臉,讓我想到老師在教小朋友認(rèn)玩具的家的情景。
教師們還會以自身的行為感染幼兒,在教學(xué)活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團結(jié),默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感
動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。
通過此次的參觀學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇5
俗話說:學(xué)人之長,補己之短。20年xx月xx日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)。現(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會。
(一)、校園文化特
校園里到處都可以讓人耳目一驚,校園文化豐富多彩,各樓層文化主題鮮明,(如:繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等),教室內(nèi)班級文化及板報上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動,這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動,如:家長開放日、主題班會和高段教師教研,開放日活動過程中讓孩子們主持,每一個學(xué)生都要參加,讓孩子、家長、老師度過一個愉快難忘的上午。這一活動體現(xiàn)了學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。
(二)、教師素質(zhì)高
通過聽課和各位名師的交流,體會到這里老師那過硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字,扎實的語文功底、廣博的語文知識,游刃有余的'課堂駕馭能力,扣人心弦的過渡語言,評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位,(如:我很高興,因為……;我看到了一種…..現(xiàn)象;我聽到了一個孩子的聲音;你真不錯……;現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊;…….)那些激勵、提醒學(xué)生的語言沒有任何浮夸之氣,脫口而出,聽起來順耳,自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵。總之,他們的敬業(yè)精神、才識,教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。
(三)、個人收獲多
我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,認(rèn)真做筆記,互相交流,回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進行著,誰也不覺得煩,只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷希望而去,也滿載而歸,用心去學(xué),傾聽,交流,有收獲,有體驗,有感悟,有成功,有幸福。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇6
短暫而緊張的一周跟班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回顧一周的學(xué)習(xí),感覺倍兒的充實,俗話說:學(xué)人之長,補己之短。在這一周里,我們觀看了xx學(xué)校的升旗儀式、早操情況,給我的第一感覺就是:陣容龐大、形式新穎。我們還觀摩了xx學(xué)校的校本課程的開設(shè)、每班每日一歌、暮省活動等,可說xx學(xué)校的學(xué)生活動是豐富多彩的,讓我們觀摩的教師們都感嘆不已,自嘆不如。經(jīng)過這一周的學(xué)習(xí),使我深深的體會到xx學(xué)校之所以能有條不紊的開展各項教學(xué)活動,是因為它的背后有著一群優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,管理者。而我們作為學(xué)校的管理者,沒有理由不好好珍惜這一次的學(xué)習(xí)機會。所以收獲還是很大的,現(xiàn)將本人這一周的收獲體會小結(jié)如下:
一、 各種制度的完善體現(xiàn),是一所學(xué)校工作的總指揮
到xx報到的第一天,我們就在簽到處拿到了資源學(xué)校的資料袋《德育工作資料匯編材料》,我迫不及待的翻閱起來,從目錄里頭就一一的呈現(xiàn)出了xx學(xué)校的各項工作制度,可說是“琳瑯滿目”,每一項工作都以書面的形式呈現(xiàn)出來,可想而知其工作量之大,這是我們所不能及的,雖說并不是所有的制度都適用于我所在的學(xué)校,但還是有很多值得我借鑒的地方,如:學(xué)生在校行為規(guī)范習(xí)慣承諾書、優(yōu)秀班主任評選制度、課堂紀(jì)律孤帆要求和檢查標(biāo)準(zhǔn)等,這些制度都很完善。
二、 一支合作進取的教師隊伍,是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證
在一周的學(xué)習(xí)中,我們觀摩了xx學(xué)校的班主任集體備課、各科組的集體備課,xx的教師們給我最大的感觸就是:互相幫助、互相促進、互相成長,xx學(xué)校教師那種默默奉獻而不計個人得失的精神,已達到了較高的境界,我相信這離不開領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo),這也是xx學(xué)校之所以能有如此輝煌的業(yè)績的原因。注重教師隊伍的建設(shè),了解教師個性化需要,從心出發(fā),調(diào)整教師心態(tài),讓老師們的心與工作連在一起。注重樹立教師正確的教育價值觀,倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)、思考成為教師的生活方式。我們參加的兩次教研活動,看到老師們教研氣氛濃厚,大家踴躍發(fā)言,把握住每一次學(xué)習(xí)的機會。他們再苦再累也無怨言,并感到快樂的。
三、豐富多彩的校本課程,讓校園充滿樂趣
xx學(xué)校的校本課程可說是豐富多彩,趣味十足。藝術(shù)類的有時裝秀、鉆石畫、十字繡、豎笛、水彩畫;球類的有蹴球、足球等;棋類的有五子棋、象棋等;還有具有民族特色的黎錦編織。每一個課程都由一名老師帶著,指導(dǎo)學(xué)生遇到的困惑,學(xué)校還將學(xué)生的作品放在固定的展廳里展覽。這真的使校園學(xué)習(xí)活動不再枯燥,在這一點上,我認(rèn)為我所在的學(xué)校是否也可以針對學(xué)校的實際情況開展一些類似的,具有一定意義的校本課程。
另外,xx學(xué)校對學(xué)生的鍛造工程的成功實施也很值得我們學(xué)習(xí),讓學(xué)生參與班級管理,讓他們真正成為班級的主人,由大隊部組織中隊長參與年級管理。這樣將會使學(xué)校、班級凝成一股合力,互相監(jiān)督、自我管理對學(xué)生將會有更好的發(fā)展。
這短短一周的跟班學(xué)習(xí),給從鄉(xiāng)村來的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗,也給我們今后的學(xué)校管理帶來了挑戰(zhàn),由此及彼,學(xué)以致用。我校是一所鄉(xiāng)村完小,學(xué)生人數(shù)不多、教師少、規(guī)模小的農(nóng)村小學(xué),師生管理、教學(xué)教研開展以及素質(zhì)教育各種活動的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應(yīng)該怎樣走出農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)特色,如何借鑒xx學(xué)校成功的辦學(xué)理念,必將成為作為我們今后工作中思考得最多的問題。
3、本人沒有公車私用行為的發(fā)生,出行盡量采用經(jīng)濟快捷的方式,辦公用房面積為XX平米,沒有發(fā)生個人人情公款消費情況。
(四)在奢靡之風(fēng)方面
1、廉潔自律方面做得不是很好。在八項規(guī)定出臺前,愛面子,比闊氣,講排場的情況時有發(fā)生,存在接待標(biāo)準(zhǔn)過高,超規(guī)格接待及舌尖上的浪費現(xiàn)象。
2、在生產(chǎn)經(jīng)營過程中,對業(yè)務(wù)費用審批把關(guān)不嚴(yán),甚至還暗示相關(guān)人員放開手腳,說過“對客戶的接待就是一種投資行為”之類的話。殊不知,這種短視的行為,長期來看,不僅帶壞了企業(yè)的風(fēng)氣,同時影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營。
3、對鋪張浪費約束不夠。勤儉節(jié)約艱苦奮斗的精神有所下降,在反“四風(fēng)”之前,舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動時,過于講究形式,存在鋪張浪費現(xiàn)象。
四、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)關(guān)于形式主義的問題
1、工作作風(fēng)不扎實,歸根到底是思想觀缺位,是產(chǎn)生形式主義的根源。思想是行動的先行,要在堅持黨的群眾路線方向上,行為民服務(wù)之事,不搞形式主義,就必然要加強自身黨性修養(yǎng),深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義,不斷學(xué)習(xí)黨的先進理論,并逐步貫徹在自身工作生活中去,不單單在工作中不搞形式主義,更要經(jīng)常深入基層,走進群眾,聽取群眾心聲,了解群眾疾苦,解決群眾困難,堅決筑牢思想防線。
2、由于理論學(xué)習(xí)造成政績觀錯位,重生產(chǎn)經(jīng)營、重經(jīng)濟指標(biāo)、重對上負(fù)責(zé),而輕于對下負(fù)責(zé),輕于對群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖說在道理上也知道,要想把企業(yè)做好必須依靠大家、依靠群眾。但在實際履職過程中,在“對誰負(fù)責(zé)”的問題上還是出現(xiàn)了認(rèn)識方面的偏差。
3、在工作中通過會議傳達會議,整天沉湎于x會海,沒有時間深入實際了解情況,解決問題,工作圖形式,擺樣子。造成許多工作的安排達不到落實。
(二)關(guān)于官僚主義的問題
1、水能載舟,也能覆舟。一心看重合同訂單,關(guān)注指標(biāo)完成,從履職的角度來講是沒有錯的。但在利益所得方面,如有明顯的失偏也是很危險的。這就要求我們,作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要樹立正確的政績觀和利益觀,在“對誰負(fù)責(zé)”的問題上要有清醒的認(rèn)識。對組織負(fù)責(zé)、對上級負(fù)責(zé)是自己的職責(zé)所在,對人民負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)也同樣是我們的責(zé)任所在。在這一點上,我在認(rèn)識上還不是十分清醒的,總認(rèn)為群眾左右不了我個人多少,更決定不了我個人多少,這是思想認(rèn)識方面出現(xiàn)的嚴(yán)重偏差。時刻牢記對人民群眾負(fù)責(zé)也是自己的責(zé)任和義務(wù)所在,這種負(fù)責(zé)是一種無形的契約關(guān)系,我們要以自己的誠信、誠實和良好的作為去信守這一關(guān)乎自己政治生命的“契約”。要將對上負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)有機地結(jié)合在一起,使其產(chǎn)生相向力一致的力量,把對上負(fù)責(zé)當(dāng)做“發(fā)動機”,在產(chǎn)生壓力的同時,產(chǎn)生更大的前行動力。要在把群眾的監(jiān)督當(dāng)做“方向調(diào)節(jié)器”和“行路指示燈”,保證在前行的道路上“不跑偏”。要把群眾的眼神當(dāng)作“紅綠燈”,以此提示我們做什么事當(dāng)行,做什么事當(dāng)停。而我們領(lǐng)導(dǎo)干部在以往的工作中不大注意觀察這樣的“紅綠燈”。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是群眾信賴的結(jié)果,權(quán)力是人民賦予的,在這一認(rèn)識上我們還停留在“浮淺”的認(rèn)知層面上,沒有將人民群眾賦予的'權(quán)利全心全意地服務(wù)于人民群眾。在行使權(quán)力的過程中,會自覺不自覺地以我為中心,以自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn),沒有完全將權(quán)利放在公眾面前來行使,沒有完全自覺地接受群眾的監(jiān)督和評判。
2、由于工作作風(fēng)不夠踏實和深入,工作方法不當(dāng),“急躁”情緒常常在我的工作中出現(xiàn)。工作的壓力和節(jié)奏的加快,使我們感覺每天都有做不完的事情。每當(dāng)遇到棘手的問題,一種“無名之火”常常堵在胸口,這就導(dǎo)致了遇事自己決斷的時候多,與他人深度溝通的時候少,這是今后自己必須注意和加以改正的。遇事快速決斷只能起到一時一事的快,而解決不了企業(yè)管理“質(zhì)”的提升,而更多的時候還會由于自己的“急躁”處事而給企業(yè)管理行為留下“暗傷”。這點今后需加自我時常警示,在工作中多些“柔性”、少些“剛性”,多多體現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)”二字的內(nèi)涵意義。
(三)關(guān)于享樂主義的問題
1、產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想使得艱苦奮斗的思想淡化,進取心不足,在工作方面,投入的時間、精力不夠,明顯的享樂主義表現(xiàn),不愿受苦遭罪,圖清閑,主動想工作不夠,研究開展不夠。
2、由于缺少敢于創(chuàng)新的精神和勇于創(chuàng)新的措施。在工作和生活中,不經(jīng)意間總是把個人的享樂和消費,同自己的職務(wù)和企業(yè)的形象聯(lián)系起來,總認(rèn)為高檔的和高標(biāo)準(zhǔn)的,才能樹立企業(yè)形象,才夠氣派。結(jié)果造成自己的工作意志,奮斗精神消減,影響身邊群眾和企業(yè)的意志品質(zhì)。沒有通過創(chuàng)新企業(yè)的管理,提升對業(yè)主的服務(wù)來樹立企業(yè)的形象。
(四)關(guān)于奢靡之風(fēng)問題
奢靡之風(fēng)之所以盛行,既有認(rèn)識上、心理上的原因,也有個人修養(yǎng)、制度環(huán)境方面的原因,是多種因素綜合作用的結(jié)果。
1、在思想上存在認(rèn)識誤區(qū)和攀比心理,認(rèn)為企業(yè)發(fā)展了,艱苦奮斗過時了,認(rèn)為“接待也是生產(chǎn)力”,認(rèn)為把接待工作做好了,就能出生產(chǎn)力、促進生產(chǎn)力發(fā)展,就能達到潛在資源和發(fā)展機會。實際上,這是官場的一種陋習(xí),是變相的送禮、給好處。唯恐落后于人,趕不上潮流和時尚,力圖通過超規(guī)格、超標(biāo)準(zhǔn)接待拉近距離、聯(lián)絡(luò)感情、協(xié)調(diào)關(guān)系,從而獲得合同訂單和上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。
2、制度不健全和制度執(zhí)行不力,一方面由于制度不健全,放松了對鋪張浪費的約束,對勤儉節(jié)約艱苦奮斗的要求,對超規(guī)格接待,舌尖上的浪費等奢靡之風(fēng)沒有引起足夠的重視。另一方面對制度的執(zhí)行不力又大量浪費企業(yè)和群眾的寶貴錢財,而且成為消極腐敗現(xiàn)象得以滋長蔓延的溫床,嚴(yán)重侵蝕企業(yè)的肌體,削弱企業(yè)的凝聚力戰(zhàn)斗力。有制度而不按制度辦事,制度的威懾力未能釋放出來,這是導(dǎo)致奢靡之風(fēng)盛行的重要原因。
五、今后的努力方向和改進措施
通過開展誠懇的談心交流,經(jīng)過相互間的批評與自我批評活動,在不斷提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,查擺出了自身存在的“四風(fēng)”問題,這是一次很好接受教育的活動,我個人收益良多。在觸及思想深處的反思觀照過程中,發(fā)現(xiàn)站在“鏡前”的自己也有“不光亮”的地方,深受觸動。針對自我存在的問題,本人提出下列整改措施,并努力糾正過往的偏差,真正做到讓組織放心、讓群眾滿意。具體整改措施如下:
(一)繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高個人的政治素養(yǎng),用個人模范的行為去引導(dǎo)、影響周圍的每一位同志。只有不斷地加強政治理論學(xué)習(xí),才能不斷提高個人的認(rèn)識水平,才能保證自己行為的正確性。在這方面,一是積極參加黨組織的各項學(xué)習(xí)活動,保證各種學(xué)習(xí)活動不少時、不缺課;二是自覺利用各種渠道、方式加強自我研習(xí),把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺行為。時刻不忘自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,在工作方面要以身作則地起到帶頭和帶領(lǐng)作用,在生活方面要率先垂范地起到示范和標(biāo)桿作用。
(二)積極參加黨的民主生活會和中心組會議,通過思想交流和工作互動,更多地聽取同事們的不同意見和建議。主動帶頭開展批評與自我批評,讓大家大膽開展積極健康的思想交流,誠懇接受大家的監(jiān)督和指正。在具體工作中,大事講原則、小事講風(fēng)格,營造心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。
(三)在今后的工作中,每到項目現(xiàn)場,一定與一線員工多接觸、多交流,多聽聽來自一線員工的聲音,特別是不同的聲音,全面了解項目管理和生產(chǎn)情況,深入了解員工的情感世界和急需解決的個人、家庭困難,虛心聽取群眾的意見,自覺接受群眾的監(jiān)督。
(四)在日常的管理工作中,主動到各管理崗位去了解員工們的工作狀態(tài),解惑答疑,多聽取他們對企業(yè)管理和企業(yè)未來發(fā)展的意見和建議。不僅在工作方面與其相溶,更側(cè)重與情感方面的融合。對主管的職能部室每月至少主動上門“走動”一次,其他管理部室至少每兩個月去“看望”一次,增進距離感,轉(zhuǎn)變成工作中是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,生活中是朋友和同事關(guān)系。
(五)增強工作的藝術(shù)性,減少急躁情緒的發(fā)生。在具體的工作中,多用鼓勵、激勵的方法去推進工作,少些強制性的做法。在重大事項決策前,多溝通、多協(xié)商,充分發(fā)揚民主作風(fēng),發(fā)揮大家的智慧和能量,以此促進企業(yè)健康發(fā)展。
(六)重視企業(yè)文化建設(shè),以相同的利益和共同的事業(yè)凝聚力量。以濃厚的情感去聚合正能量,以相互關(guān)愛奠定事業(yè)的基礎(chǔ)。企業(yè)文化不僅體現(xiàn)在有形的方面,還要體現(xiàn)在無形無聲之中,用心、用情密切與員工的情感聯(lián)系,用“一家人”的情感去體味員工的困難和想法。將企業(yè)發(fā)展根植于員工的職業(yè)規(guī)劃和前途發(fā)展之上,這樣才會有堅實的事業(yè)基礎(chǔ)。在此方面,不僅關(guān)注現(xiàn)有職工的思想和生活,同時也要關(guān)愛離退休人員的生活困難和身心健康。
(七)在享樂主義和奢靡之風(fēng)上,營造風(fēng)清氣正、公正廉潔的組織氛圍,保證企業(yè)健康發(fā)展。一方面要以自己的言行去影響和感染眾人,另一方面要用嚴(yán)肅的制度和鐵的紀(jì)律去約束組織團隊中的每一位成員,用“規(guī)矩”去規(guī)范大家的一言一行,保證權(quán)力在制度的“籠子”里正確行使。建立健全有利于厲行節(jié)約、不能鋪張浪費、不敢肆意揮霍的制度體系,制度設(shè)計要針對問題、解決問題,直指奢靡之風(fēng)的要害。制度安排要互相銜接,形成嚴(yán)密的制度體系,制度一經(jīng)制定,必須嚴(yán)格執(zhí)行,以維護制度的權(quán)威性。違反制度規(guī)定的行為,是對制度權(quán)威的公然蔑視和挑戰(zhàn),一旦發(fā)生絕不能輕易放過。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇7
據(jù)縣委組織部安排,作為一名新錄入的公務(wù)員,我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學(xué)習(xí)。現(xiàn)就這三個月的工作狀況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報:
一、信訪跟班的主要工作
根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排,我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠,一天下來,在接訪過程中都不能說上一句話,更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時,我感到自卑、無助,埋怨自我對國家政策了解太少,有時侯甚至懷疑自我是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫忙和光懷下,使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解,雖不能做到獨擋一面,但也能為上訪者指門引路,做好相關(guān)政策解釋。
在接待來訪群眾過程中,本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求,根據(jù)不一樣狀況,合理分流,對于群眾反映的問題,確實有道理、有政策依據(jù)的,根據(jù)屬地管理,誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的,耐心細(xì)致的做好思想工作,化解心結(jié),穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實有困難的上訪者,根據(jù)實際狀況為其解決必須的生活問題。確實做到讓群眾話有處說,事有處辦,難有處解。
截止至5月份,本人共參與受理群眾來訪212批次,集訪29批,反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等,其中個訪方面表現(xiàn)最突出,且目前形勢最嚴(yán)峻,最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。
二、信訪跟班的'主要收獲
1、獲得了學(xué)習(xí)和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方,信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀,跟班學(xué)習(xí)三個多月來,我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì),同時也學(xué)到了很多,譬如,愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外,由于工作性質(zhì)的需要,信訪接待過程中,務(wù)必要求接訪人對于國家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握,所以在透過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí),本人對于國家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作,我深刻的認(rèn)識到了,良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員,首先要嚴(yán)格要求自我,端正工作態(tài)度,以高度的職責(zé)心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟,真正把老百姓的利益放在第一位,從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。透過接待來訪群眾,本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中,以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些狀況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時,我也意識到了基層工作的艱難性,有時候一件信訪事件的處理,要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào),最后才能勉強達成共識,并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的狀況,當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角,但是也映射出了基層工作的不易,這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn),在今后的工作中我會做好充分的思想準(zhǔn)備,邊工作,邊學(xué)習(xí),在實踐中提升基層工作的潛力,更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足
1、工作思路不夠開放,缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,做一些事情顧慮太多,怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了必須的進步,但是還是有很多問題不能把握的那么到位,這就必將會影響了自身的工作效率。
3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細(xì)致,但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自我的處訪情緒,個性是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者,有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。
回顧過去三個多月的信訪學(xué)習(xí)工作,在此期間,確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng),而此刻,我已習(xí)慣了主角的轉(zhuǎn)變,變得成熟起來,這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫忙,與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,我必須會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神,更加努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,充實自我。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇8
我作為一名中學(xué)歷史老師在將近兩周的跟班學(xué)習(xí)中,對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會,通過此次跟班學(xué)習(xí),我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì),同時也看到了自身的不足之處,此次學(xué)習(xí),使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念,我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。 作為一名年經(jīng)教師,我自身的教學(xué)經(jīng)驗,肯定是有不足的地方,此次跟班聽課,我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)砹撕芏嗟钠蟀l(fā)。他們在上課時,與學(xué)生的互動性很高,不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式,通過采取互動授課的方式,讓學(xué)生對歷史課感到興趣,調(diào)動了學(xué)生的積極性,也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐。因為只有這樣,學(xué)生才不會覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣,才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識,而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方,我作為一名新教師,由于我的課堂控制能力還感不夠,所以大部分上課時間都是我在講,學(xué)生在聽,一味地向?qū)W生灌輸,而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),去尋找,去領(lǐng)悟。另外,在這一周中,下午的時候我們比較有空,然后大家就會聚在一起討論,交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式,我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧,來自不同學(xué)校的教師聚在一起,交流一下各自上課和處理問題的方式,取長補短,肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報課時,大家聚在一起討論,都發(fā)表了自己的看法,,出謀獻策,充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。
作為一名教師,如何提升自己的'教學(xué)方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上,都有了一定的提高,老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面,細(xì)致,有時不經(jīng)意地一句話,往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后,我都會與大家進行廣泛交流,深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路,談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法,和一些常規(guī)的課堂引入的方法,供我們借鑒。另外,通過這樣的聽課活動,也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”,一個人的力量畢竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才
能把事情辦得更好。
雖然跟班學(xué)習(xí)的時間很短,但這段時間帶給我的東西將使我終生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教學(xué)方法,可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同學(xué)們在課堂上,就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識,而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇9
通過此次跟班學(xué)習(xí),我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì),同時也看到了自身的不足之處,此次學(xué)習(xí),使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念,我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。
作為一名年經(jīng)教師,我自身的教學(xué)經(jīng)驗,肯定是有不足的地方,此次跟班聽課,我發(fā)現(xiàn)某些老師的英語課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們在上課時,與學(xué)生的互動性很高,不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式,通過采取互動授課的方式,讓學(xué)生對英語課感到興趣,調(diào)動了學(xué)生的積極性,也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐。因為只有這樣,學(xué)生才不會覺得英語課枯燥無味。也只有這樣,才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識,而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的'理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方,我作為一名年輕教師,由于我的課堂控制能力還感不夠,所以大部分上課時間都是我在講,學(xué)生在聽,一味地向?qū)W生灌輸,而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),去尋找,去領(lǐng)悟。另外,在這一周中,下午的時候我們比較有空,然后大家就會聚在一起討論,交流一下齊樓學(xué)校的教學(xué)和管理方式,我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧,來自我校的教師聚在一起,交流一下各自上課和處理問題的方式,取長補短,肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報課時,大家聚在一起討論,都發(fā)表了自己的看法,,出謀獻策,充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。
作為一名教師,如何提升自己的教學(xué)方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上,都有了一定的提高,老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面,細(xì)致,有時不經(jīng)意地一句話,往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后,我都會與大家進行廣泛交流,深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路,談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法,和一些常規(guī)的課堂引入的方法,供我們借鑒。另外,通過這樣的聽課活動,也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”,一個人的力量畢竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情辦得更好。
雖然跟班學(xué)習(xí)的時間很短,但這段時間帶給我的東西將使我終生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教學(xué)方法,可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同學(xué)們在課堂上,就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識,而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。
20xx年5月4號
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇10
一、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的指航燈
踏入城關(guān)小學(xué)校門,便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次;走道上的學(xué)生手工制作作品展讓人止步望行。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。城關(guān)小學(xué)在一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進一個多彩的世界,一個環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、刻苦鉆研的教師隊伍是學(xué)校前進的發(fā)動機
一個學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)中,給我感受最深的印象之一便是城關(guān)小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,從備課到上課,從班級日常管理到學(xué)校日常活動,他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動,在學(xué)校校本教研活動中,他們要求每一個年級每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課,課后還要進行充分的評課和反思,評教學(xué)思路設(shè)計、評教學(xué)方法使用、評三維目標(biāo)的突破,反思教前準(zhǔn)備,反思教學(xué)中得與失等等,整個活動氛圍既嚴(yán)肅又融洽,其中的實在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動,身受感染,身受啟迪。我想,像“城關(guān)小學(xué)教師這種“求新、求實、求活”治教精神正是我們所需要的。
三、健全的管理制度是學(xué)校前進的基礎(chǔ)
在城關(guān)小學(xué)無論周一的升旗儀式,還是班級的主題班會課;無論學(xué)校和行政會議,還是學(xué)校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志,還是代課記錄;無論是家訪活動,還是安全教育,都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在城關(guān)小學(xué)他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢溃吭诿恐芤坏慕處熇龝希覐睦钚iL的講話中終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職
四、自身感悟小結(jié)
短短的一個學(xué)期,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,城關(guān)小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí),對我們都非常有意義,因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會。雖然一學(xué)期聽課學(xué)習(xí)有些短暫,但非常寶貴,內(nèi)容涉及很多:公開課,平實的一般課堂,教科研、班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。
作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的'社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的活動給我留下了很深的印象。教師教書是一方面,但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來
說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足,總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<摇⒗辖處熣埥探鉀Q。
通過聽課學(xué)習(xí)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,我發(fā)現(xiàn)城關(guān)小學(xué)的老師與學(xué)生家長聯(lián)系的很密切,時刻關(guān)注學(xué)生,這使我對家庭教育的意義有了進一步的認(rèn)識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇11
三月二十一到二十二日我和幾位同仁一同到縣幼兒園學(xué)習(xí),在看到縣幼兒園的辦學(xué)方法和教師幼兒的精神面貌之后真是受益匪淺,深有體會。
我?guī)У氖谴蟀嘤變海笏陌嗪痛笪灏鄬W(xué)習(xí),幾位任課教師教學(xué)上有太多讓我學(xué)習(xí)的地方。首先幾位老師在學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成方面做得非常棒。從早上幼兒入園開始就有常規(guī),直到幼兒離園。所有的活動都離不開常規(guī)教育。相對而言,我卻忽略了這一方面,沒有嚴(yán)格的要求。才導(dǎo)致學(xué)生亂跑,亂叫,不遵守紀(jì)律的壞習(xí)慣,看到縣幼兒園有如此正規(guī)的一整套的常規(guī)教育時我痛下決心,一定要整頓班風(fēng)先要從幼兒的常規(guī)教育抓起,如幼兒入園時應(yīng)先向老師問好和對家長說再見之后再進教室。進教室后自己把課本拿出來閱讀不說話。等班里的大多數(shù)小朋友來之后進行集體晨讀二十分鐘,然后休息十分鐘,洗手吃早點,在吃早點的時候要求學(xué)生不說話,并學(xué)會禮貌用語。早點吃完后如廁洗手,準(zhǔn)備上課。上課時不亂喊,亂跑,亂叫。學(xué)會聽老師的口令行事。下課放學(xué)時不相互推搡,有秩序的排隊走出教室。
其次要重視安全問題和安全教育,兩位老師從幼兒入園到放學(xué)一直跟著小朋友。就連上廁所和做游戲都帶著。讓我深刻的體會到幼兒 安全才是最重要的。
再次,活動課設(shè)計的'很精彩,因為在縣幼兒園活動課的安排是重要的,是一天中最重要的活動。早上就有二十分鐘的活動課時間。下午除了一節(jié)課以外都是活動課。而這么多的活動課一周內(nèi)卻沒有一節(jié)是重復(fù)的。尤其是中午的手工課,每天都會讓幼兒制作一些不同形狀不同材料的手工。讓學(xué)生每天都有新鮮感。
最后,縣幼兒園在校園環(huán)境的布置和教室環(huán)境的布置上做到了人文化,及美觀大方為一體。讓人進校園就感覺溫馨,活潑,快樂。我也要在環(huán)境布置方面多做努力。 學(xué)習(xí)歸來的我明確了自己的努力方向和努力目標(biāo),我一定會努力向前。在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!
個人跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇12
時間過得真快,我在幼兒園一個星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時間不太長,但是我在這個星期學(xué)到了很多東西。在這一個星期的跟班學(xué)習(xí)中,觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動,學(xué)習(xí)了該園的管理經(jīng)驗,感受頗深!現(xiàn)簡單地談?wù)劯鄬W(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會。 從踏入幼兒園的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活潑快樂的氛圍,那溫暖的園舍、書香的校園、陽光的教師隊伍、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園!相信這是一個健康向上、積極進取的和諧團隊。幼兒園的環(huán)境,都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置,還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。還有展示孩子風(fēng)采的專欄,有家園互動欄目,還有一些制度,一應(yīng)俱全。再走進教室,我的眼睛一亮,就像走進了一個童話世界,這個教室布置得非常有自然風(fēng)情。 幼兒伴著歡快的音樂,聽著優(yōu)美的兒歌,向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育。
體會一:優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力
通過聽課和各位名師的交流,她們的教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。她們的才識,不僅令幼兒陶醉、癡迷,更讓聽課的我們認(rèn)識到:這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,從園長到主任,再到各班級教師、生活老師,她們始終踏踏實實,遵守自己的崗位職責(zé),一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。從備課到上課,從班級管理到幼兒園的日常活動管理,從來沒有半點兒的馬虎與懈慢。
貫穿于幼兒園的一日活動看來,班級的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),井然有序,不管是早上的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié),如:小朋友們吃午飯的時候,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,她們的認(rèn)真、有序,孩子吃飯時沒有一個人說話,這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中,可充分感受到她們時時都以幼兒為本的理念。最值得我學(xué)習(xí)的是老師的一個手勢,一個動作,把孩子訓(xùn)練得條條有序,特別是老師說話的語速輕緩柔和,給孩子一種親切感。還有,在組織教學(xué)時,老師沒有多余的話語,一拍手,一搖鈴,小朋友都知道要干什么。而教學(xué)活動也給了我很深的印象。老師每個環(huán)節(jié)的組織很輕松,因為孩子的'常規(guī)習(xí)慣很好。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲、一起商討,共同解決問題。老師始終是孩子們的引導(dǎo)者,所以孩子們很樂意和老師親近,學(xué)習(xí)的氛圍非常融洽。更值得我學(xué)習(xí)的是老師與家長間的溝通交流。如:保育員在來園、離園時站在門口和家長進行交流,把孩子在園得一日表現(xiàn)都能及時向家長匯報,雖然只是一個小細(xì)節(jié),也能體現(xiàn)出老師和是很用心的、細(xì)致的、這樣更能促使家長和老師配合得更好,實現(xiàn)了有效的家園共育。由本年段的教師集中制定的主題、領(lǐng)域活動,有計劃、有目的教研活動的開展,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們體會到,要實現(xiàn)這些教育要求,就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動中的師生互動關(guān)系,是幼兒的學(xué)習(xí)更有價值,使幼兒的發(fā)展更有意義。
體會二:教師在教育過程中不斷的更新和提高自身學(xué)識;
教師在教育過程中,不斷地豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力;堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切,與每個孩子建立平等,和諧和融洽,相互合作與尊重的環(huán)境,給孩子們健康快樂的成長,同時教師也不斷的提高各方面的知識,一個簡單的課題,卻努力地給孩子一個好的情景。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德,愛是幼兒正常必備的條件,看到天真活潑可愛的幼兒當(dāng)作自己的孩子一樣,讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語。不斷地想辦法讓孩子們在好的教育環(huán)境下學(xué)習(xí)和交流。同時教師具有豐富的情感,在熟悉孩子們的同時也,教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長和孩子們。孩子也會被感染,也會和家長說說在學(xué)校的一些趣事。
體會三:訓(xùn)練有素的常規(guī)
在跟班的幾天里,聽不到老師大聲喊斥小朋友,她們就像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,雖然是中班的孩子,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。我知道,良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,老師們一定負(fù)出了很多心血。在學(xué)習(xí)中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會及時調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導(dǎo)全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強制性地壓制,使幼兒被迫服從。
教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學(xué)活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團結(jié),默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。
體會四:創(chuàng)新的教學(xué)方式
1、早操:
教師能根據(jù)幼兒園的實際情況,結(jié)合本園特點,選擇適合年齡段的早操音樂、變化隊形、制定本園特點的早操;教師參與早操的積極性非常高,能友好地與幼兒進行互動。
2、聽評課:
教師之間都能很好地進行互聽互評,并對每節(jié)課進行有針對的反思以及對新課程的研究和探討。
3、家園聯(lián)系:
較好的應(yīng)用家園工作,與家長能進行友好地互動,使之讓家長也參與幼兒園的活動。比如:共同制做的教玩具等,特別是每天的離園工作,家長都能準(zhǔn)時來園、有秩序的使用接送卡,都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。
通過此次的參觀學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!
總之, 這次跟班學(xué)習(xí)給我們提供的是一次難得的學(xué)習(xí)機會,不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。通過這次學(xué)習(xí),我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升,這次的學(xué)習(xí)留給我的是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。導(dǎo)師們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了我們探索的路途。在今后的工作中,我會更努力地做好這份工作!
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