班主任讀書心得體會

時間：2024-03-26 09:41:58 心得體會我要投稿

班主任讀書心得體會

　　當(dāng)我們有一些感想時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的班主任讀書心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任讀書心得體會

　　《班主任之友》閱讀后讓我對班主任的工作有了更深的了解。

　　尤其是書中提到的老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的觀點(diǎn)深深地打動了我。自古以來，我國就有“尊師重教”的傳統(tǒng)，尊師是一種社會美德，但有時難免會把學(xué)生置于被支配地位。

　　我認(rèn)為在傳統(tǒng)文化中，對老師和學(xué)生的尊重往往被認(rèn)為是單向的（即學(xué)生對老師的尊重），而老師對學(xué)生的尊重卻被忽視了。

　　因此，作為一名教育者，我認(rèn)為首先要改變自己的觀念，樹立尊重學(xué)生的意識，學(xué)會尊重受教育者的人格和意志。如春風(fēng)吹拂柔弱的柳樹，細(xì)雨滋潤著新生的幼苗。

　　我認(rèn)為：所有的教育都應(yīng)該從尊重開始，都應(yīng)該從內(nèi)心開始！有時候，老師也應(yīng)該學(xué)會“蹲下來和學(xué)生交談”，從學(xué)生的角度去思考問題，這樣可能會得到意想不到的“收獲”。

　　以下是我關(guān)于“尊重”的體會。

　　一、尊重學(xué)生的自尊和人格。

　　現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，思想純潔，自尊心也很強(qiáng)，他們總是希望父母、老師尊重和鼓勵。

　　班主任是學(xué)生自尊和人格的直接保護(hù)者，因此，我們必須致力于創(chuàng)造一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛的氛圍，讓學(xué)生能夠在這個集體中快樂地成長。

　　二、尊重學(xué)生的情感。

　　情感是行為的驅(qū)動力。學(xué)生在學(xué)校的一切活動都與他們的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。只有在健康的情緒狀態(tài)下，學(xué)生才能安心接受教育。

　　班主任如果采用專制、冷漠、高壓的管理方式，學(xué)生容易產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼等負(fù)面情緒。

　　因此，班主任無論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的角度，還是從減少對學(xué)生負(fù)面影響的角度，都應(yīng)該把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉快的、互信的和親密的情感關(guān)系作為一個重要的工作目標(biāo)。

　　三、尊重學(xué)生的差異

　　由于社會環(huán)境、家庭條件、遺傳傾向和別人不同，每個人都將形成獨(dú)特的心理世界，他們在各方面的智力和天賦不同，各有側(cè)重，所謂“人心不同，各如其面”，我們不僅要知道學(xué)生的差異，而且要尊重學(xué)生之間的差異。

　　我們的教育強(qiáng)調(diào)以人為本，所以在教育教學(xué)過程中，要因材施教，讓每個學(xué)生都能力盡所能。

　　“尊重”不是一種方法或態(tài)度，而是一種教育理念。一個人的自尊是自我教育的源泉，獲得自我教育的能力是人一生中最有價值的資產(chǎn)。

　　因此，作為教育者，我們必須從尊重做起，用愛去感動每一個學(xué)生的心，讓學(xué)生健康快樂地成長！

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