- 相關(guān)推薦
有關(guān)教育重要性的名言
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)教育重要性的名言，希望能夠幫助到大家。
1、孩子們被送進了學(xué)校，至少在當(dāng)時，那總算是一個學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠的頭疼，二是念書的本領(lǐng)——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。——馬克·吐溫
2、教育者的能動作用，表現(xiàn)在運用精神的和物質(zhì)的教育手段，對受教育者施加系統(tǒng)的長期的影響，來達到自己預(yù)定的教育目的。受教育者的能動性，則是自己努力學(xué)習(xí)與善于接受教育者對自己施加的有利的影響。教育過程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個能動作用和這兩個能動作用是否結(jié)合得好。——于光遠：《教育認識現(xiàn)象中的“三體問題”》
3、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
4、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
5、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
6、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
7、師者，人之模范。——楊雄
8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。——（前蘇聯(lián)）馬卡連柯
9、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。——（英）狄德羅
10、教育不是灌輸，而是點燃火焰。——蘇格拉底
11、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。——希特勒
12、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——（法）愛爾維修
13、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。——（法）羅曼·羅蘭
14、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
15、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——（法）盧梭
16、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》
17、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
18、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
19、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。——席勒
20、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。 ——（法）愛爾維修
21、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。 ——（英）洛克
22、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。──孟軻（戰(zhàn)國時代思想家、政治家、教育家）
23、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
24、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭
25、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基
26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
27、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
28、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
29、“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知
30、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭
31、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。——愛默森
32、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。——歌德
33、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。——梁啟超
34、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
35、身教重于言傳。——王夫之
36、合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅強的性格，能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和人格，能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。——（前蘇聯(lián)）馬卡連柯《論共產(chǎn)主義教育》
37、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基
38、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》
【教育重要性的名言】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)重要性名言02-07
法律的重要性的名言10-31
教育的名言10-01
教育經(jīng)典名言集錦07-24
教育名家名言11-17
教育的名言（推薦）07-06
有關(guān)教育名言12-07
古代的教育名言12-04
有關(guān)教育的名言01-07