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關(guān)于情感的名言
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于情感的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過你，以高昂的興致來過今天。——卡耐基
2、世上最堅硬的物質(zhì)是思想，而最柔軟的東西是情感。
3、在沒有碰到女孩B的時候，女孩A從來就不知道這個世界上可以真的存在一種像她那樣的人。女孩A認(rèn)為所有的人都得卑微甚至是茍且地活著。所有的人都必須彎腰或者低頭向金錢，向權(quán)貴，向暴力，向情感，或者向自己的靈魂。可是她沒有料到，有一種人可以在低頭的同時維持自己的尊嚴(yán)。很簡單，只要你做得到在低頭的時候坦然地面對自己的膽怯，但是不讓這低頭的膽怯和屈辱污染了你對生活的善意。非常簡單的一件事，可是能做到的人身上必須具備強大的力量，或者說強大的天賦。（懷念小龍女）
4、從今天開始，不必在意他人的評價，為自己活著從今天開始，做喜歡的事，不再束縛情感的空間從今天開始，卸下所有的負(fù)擔(dān)，讓自己活得輕松而充盈。
5、普通話，情感的紐帶，溝通的橋梁。
6、不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相通使一個人有權(quán)利去援助另一個。俄國作曲家柴可夫斯基"
7、在形成學(xué)生道德面貌時期所培養(yǎng)的情感，不應(yīng)局限于認(rèn)識周圍世界。感情應(yīng)是積極的。學(xué)校的任務(wù)是讓學(xué)生在青少年時期的活動中表現(xiàn)出鮮明的是非觀要愛憎分明，感情豐富。一個人到了成年時期，他的情感愛情是否高尚，取決于他在青少年時期愛什么，恨什么，同情什么。
8、要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
9、歡迎聽眾朋友撥答熱線。討論有關(guān)性健康和情感方面的事。男萬老師。我發(fā)現(xiàn)我下面不舒服
10、當(dāng)我微笑時，我的笑容充滿了詩人般放蕩不羈的氣質(zhì)，在這放蕩不羈的背后流露著的卻是細(xì)膩而溫暖的情感。當(dāng)我沉默時，仰首便仿佛唱詩班純潔的翩翩少女，垂首則像深刻而高雅的貴族。是的，我便是這樣一個將各種仿佛不可調(diào)和的特質(zhì)完美地融合在一起的男子。
11、每個人都本能地感覺到所有美麗的情感加在一起也比不上一個值得敬佩的舉動。詹拉洛威爾
12、耗費太多心力與時間在工作上，是一種自虐，因為此時的你形同被工作綁架。因為工作，你無法參與朋友的聚會，無法外出旅游，無法享受休閑生活。工作賺走了你的時間你的健康你的青春以及你的人際關(guān)系，而你從工作中賺到的只是存折上的數(shù)字，而不是可以留下情感回憶的日子。
13、用一個戰(zhàn)爭來比喻愛情不過分，表示一個男人對情感的態(tài)度，不放棄！不輕易放棄！因為人最難過的不是戰(zhàn)死，是后悔沒有戰(zhàn)死！
14、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。高爾基
15、人生低谷，需要學(xué)會堅守。人生有潮起，就有潮落。潮起時，要學(xué)會低調(diào)；潮落時，要學(xué)會堅守。堅守道德的底線，堅守情感的底線，堅守事業(yè)的底線。堅守是為了來日重獲新生。沒有過不去的事情，只有過不去的心情。只要能堅守住最后的“陣地”，人生就有“反攻”的機會。堅守，是人生最悲壯的堅強。
16、問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活。朱光潛
17、我的主要辦法，首先是通過孩子們對共同生活的初步感覺和在發(fā)展他們初步的能力上，使他們產(chǎn)生姊妹兄弟般的友愛，把整個團體融化于一種大的家庭的樸實精神中并且就在這種基礎(chǔ)上，以及由此而產(chǎn)生的情感中，鼓舞他們一般的義務(wù)感和道德感。裴斯泰洛齊
18、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
19、在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科，那就是在你的孩子，你自己和社會中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面，你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級的。
20、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙。
21、人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基從未有過現(xiàn)在這樣的執(zhí)著，不需要承諾無需誓言，只是想珍惜，僅此而已。
22、凡稱之為詩，都要有韻，有韻方能傳達(dá)情感；現(xiàn)在白話詩不用韻，即使也有美感，只應(yīng)歸入散文，不必算詩。正如日本和尚娶妻吃肉，我曾說他們可稱居士，何必稱作和尚呢？
23、一個教師如果要最大限度地發(fā)揮他的才能，那就需要運用他的一切智慧情感和想象力，對他的原則價值和目的作透徹的思考。莫里斯.比格別向不幸屈服，應(yīng)該更大膽更積極地向不幸挑戰(zhàn)。威吉爾我們今日所唾棄的謬誤，很久以膠卻是真理�；莸贍�
24、做人最重要的是人格，人格內(nèi)涵包括知情意。知是知覺知識智慧情是情感情緒情操意是意念意識意愿。
25、李想用愛心澆灌事業(yè)，用真情感動“上帝”
26、人類的情感，原本就是那么奇妙，有的人你對他相交一生，也不會聽到他說出一句真心的話，另一些人，你與他匆匆一面，卻會傾盡心事。
27、情感心理小說。置身在市場經(jīng)濟社會的人們，最嚴(yán)重的問題是什么呢？已逐漸地不是物質(zhì)生存問題，而是情感心理問題了�！熬窦膊 币言絹碓匠蔀橐环N普遍現(xiàn)象。——段崇軒名句
28、只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會引人厭惡而已。
29、還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思
30、歌德一部恒久與健全的法律，必然是情感與理智的統(tǒng)一。
31、人的一生是一個相互關(guān)心關(guān)愛的過程，每個人都有情感的需要，其中，語言的交流和情感的表達(dá)又是關(guān)鍵。
32、無畏是靈魂的一種杰出力量，它使靈魂超越那些苦惱，混亂和面對巨大危險可能引起的情感。正是靠這種力量，英雄們在那些最突然和最可怕的事件中，也能以一種平靜的態(tài)度支持自己，并繼續(xù)自由地運用他們的理性。拉羅什富科
33、做那些讓你感覺良好的事情吧——讓你的人生充滿激情當(dāng)你感受到豐滿而深沉的情感時你自身的GPS就在向宇宙發(fā)射更強烈的頻率你的情感越強烈越熱情就會越加速吸引你想要的事物來到你的生命中的進程
34、窮人在家看電視，為肥皂劇的劇情感動得痛苦流涕，還要仿照電視里的時尚來武裝自己。
35、許多人想行云流水過此一生，卻總是風(fēng)波起，勁浪不止。平和之人，縱是經(jīng)歷滄海桑田也會安然無恙。敏感之人，遭遇一點風(fēng)聲也會千瘡百孔。命運給每個人同等的安排，而選擇如何經(jīng)營自己的生活釀造自己的情感，則在于自己的心性。
36、你自己覺得這事兒辦得感天動地，無欲無求，但在對方眼里，它只是一場毫無道理的暴風(fēng)驟雨，人家在盼著它快點過去。你傾其所有的信任崇拜愛，獻給一個人，如果對方不珍惜你，或者你們之間并不存在平等的關(guān)系，那么你這種傾倒行為，只會讓對方徒增壓力--甚至在對方眼里，這就是你單方面的，不負(fù)責(zé)任的，情感上的隨地大小便。---鮑鯨鯨《等風(fēng)來》
37、要用簡單的心境，對待復(fù)雜的，最無情的不是人，是時間；最珍貴的不是金錢，是情感；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是家里；最難聽的不是臟話，是無言；最美好的不是未來，是今天。
38、別問我現(xiàn)在生活如何，你能改變嗎？別問我現(xiàn)在思緒如何，你能左右嗎？別問我現(xiàn)在情感如何，你能回來嗎？如果不能，那請不要過問。我會很好。
39、良操美德千秋在，亮節(jié)高風(fēng)萬古存。年事有壽而盡，精神無所不在。母親雖然與我們永別了，但是她對人生和革命事業(yè)的積極追求對親人和朋友的真摯情感對生活的執(zhí)著信念，永恒在我們心中。
40、在不同的環(huán)境中，人類的情感怎樣變幻無常啊！我們今天所愛的，往往是我們明天所恨的我們今天所追求的，往往是我們明天所逃避的我們今天所愿望的，往往是我們明天所害怕的，甚至是膽戰(zhàn)心驚的。
41、如果要想找到另一半，不要給自己列個清單，按照標(biāo)準(zhǔn)去找。不要覺得不符合這個標(biāo)準(zhǔn)的就一定不可以，其實應(yīng)該打開一條路，讓別人能進來，即使這個人不是你想找的人，但會對你以后的情感有很多幫助。"
42、要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈�！陡郀柣撉嗄辍�
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