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關(guān)于反思的名言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到名言吧，名言可以用來(lái)鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹(shù)立信心。那些被廣泛運(yùn)用的名言都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于反思的名言，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于反思的名言1
1、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
3、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
4、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的`路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
5、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
6、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
7、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
8、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
9、含淚播種的人一定能含笑收獲。
10、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
11、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
12、人之所以能，是相信能。
13、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。
14、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
15、青年看歷史，如看明細(xì)帳；中年看歷史，如看分類帳；晚年看歷史，如看糊涂帳，時(shí)常發(fā)現(xiàn)是假帳。
16、貸款，出利息給銀行的人，稱“有出息”；貸款多，出利息多的人，“有大出息”；貸款少，出利息少的人，“沒(méi)大出息”；存款，向銀行掙利息的人，就是“沒(méi)出息”。
17、找一個(gè)像EXCEL一樣的男朋友——想隱藏就隱藏，想篩選就篩選，想刪除就刪除，一個(gè)不高興，嘿，我還就不保存了。
關(guān)于反思的名言2
1、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)省也。 ——孔子《論語(yǔ)·里仁》
2、吾日三省吾身。 ——孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》
3、歸去來(lái)兮！田園將蕪，胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。——陶淵明《歸去來(lái)兮辭》
4、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
關(guān)于反思的名言3
1、漂亮的臉孔是給別人看的，而有智慧的頭腦才是給自己利用的。
2、一款高檔手機(jī)，%的功能都是沒(méi)有用的；一款高檔車(chē)，%的速度都是多余的。
3、朋友之間，談到錢(qián)就傷感情。情人之間，談到感情就傷錢(qián)。
4、有德有才是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。
5、成功是一種觀念，致富是一種義務(wù)，快樂(lè)是一種權(quán)利。
6、烹調(diào)水平影響著菜肴的味道，心情狀態(tài)左右著生命的優(yōu)劣。
7、無(wú)需把女人看得太復(fù)雜，人與人之間往往是彼此復(fù)雜化，當(dāng)然，也不要當(dāng)她們是白癡。
8、看到別人取得成功時(shí)，我們會(huì)說(shuō)，他們的運(yùn)氣好；當(dāng)他們?cè)庥鍪r(shí)，我們會(huì)說(shuō)，他們不努力。自己取得成功時(shí)，我們會(huì)說(shuō)這是自己努力的結(jié)果；若遭遇失敗，我們會(huì)自我解嘲說(shuō)都是環(huán)境的錯(cuò)。
9、嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
10、貧窮不是生態(tài)，發(fā)展不是破壞。
11、古人一夜成名靠科舉，今人一夜成名靠媒體。
12、不洗澡的人，硬擦香水是不會(huì)香的.。名聲與尊貴，是來(lái)自于真才實(shí)學(xué)的。有德自然香。
13、善良是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種自信，一種精神力量，是一種文化，一種快樂(lè)。
14、人最痛苦的，并不是沒(méi)有得到一個(gè)所愛(ài)的人，而是所愛(ài)的人一生沒(méi)有得到幸福。
15、偉大的人物討論思想，中等的人物討論事件，小人物討論人。
16、有財(cái)人的欲望是金錢(qián)堆出來(lái)的，有權(quán)人的欲望是膨脹出來(lái)的，有勢(shì)人的欲望是得寸進(jìn)尺奪來(lái)的，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)又無(wú)財(cái)?shù)娜说挠菣M向攀比而來(lái)的。
關(guān)于反思的名言4
1、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改。——西塞羅
2、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
3、慣于實(shí)際生活的人能堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后結(jié)局，自我反省和空談理論的人卻不想越過(guò)他們自己所指定的邊界，而永遠(yuǎn)停在那里，他們?cè)诔绺叩囊庀颍^對(duì)的真誠(chéng)和才干的條件下，阻礙事件前進(jìn)，因?yàn)樯綆p險(xiǎn)峻會(huì)撞傷他們。——屠格涅夫
4、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)。——日本
5、反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。——海涅
6、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
7、要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。
8、自重、自覺(jué)、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生
9、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。
10、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。
11、要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。
12、自己的飯量自己知道。
13、當(dāng)面怕你的人，背后一定恨你。
14、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)。
15、不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人。
16、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。
17、每個(gè)人都知道鞋子擠腳的'地方。
18、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。
19、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。
20、人生是不公平的，習(xí)慣去接受它吧。
21、自己的飯量自己知道。
22、當(dāng)面怕你的人，背后一定恨你。
23、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)。
24莫笑別人背駝，自己把腰挺直。（蘇聯(lián)）
25最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。（非洲）
26越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。（愛(ài)爾蘭）
27每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方。（拉丁美洲）
28自己的鞋子，自己知道緊在哪里。（西班牙）
29自己的飯量自己知道。（蘇聯(lián)）
30不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人。（德國(guó)）
31如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。（美國(guó)）
32當(dāng)面怕你的人，背后一定恨你。（英國(guó))
33、不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人。
34、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。
35、對(duì)于那些經(jīng)常找你麻煩甚至欺負(fù)你的人，能忍則忍，沒(méi)必要時(shí)刻與莽夫過(guò)不去，但一定要做到心中有數(shù)，給他攢著,新仇舊怨積累起來(lái),正義和真理就屬于你了。瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)一定要徹底教訓(xùn)他一次,在法律賦予的權(quán)限以內(nèi)，往死里整,往死里揍,讓他永遠(yuǎn)記住：除了親爹,沒(méi)人會(huì)慣你這些臭毛病.
36、有些人習(xí)慣了占你小便宜,小人小肚腸,大人大度量,有機(jī)會(huì)坑他一把大的,讓他出一次血。同樣讓他記住:天下根本就沒(méi)什么免費(fèi)的午餐，哪有白揀的便宜讓你賺。
37、明槍易躲，暗箭難防，背后算計(jì)你的小人永遠(yuǎn)不會(huì)消失，這是中國(guó)特色。小人不可得罪，同樣小人也不可饒恕,這是萬(wàn)世不變的真理。對(duì)小人要忍讓，退一步海闊天空。惹著小人就等于惹了麻煩，天底下頂數(shù)小人惹不起。說(shuō)到底小人也有心小的一面，對(duì)待這種人一定要穩(wěn)準(zhǔn)狠，你可以裝做什么也沒(méi)發(fā)生，天下太平，萬(wàn)事大吉,然后來(lái)個(gè)明修棧道，暗渡陳倉(cāng)，以毒攻毒，讓他知道：小人也不是誰(shuí)都可以做的，做好人要有水準(zhǔn)，做小人同樣有難度．但是，古往今來(lái)，哪個(gè)朝代都有小人，真的沒(méi)有對(duì)付小人的好辦法，不知道 敬而遠(yuǎn)之是否可行？
38、錢(qián)，只有花掉的那部分才是真正屬于你的財(cái)富。你就是家纏萬(wàn)貫，生時(shí)舍不得吃、舍不得穿，倆眼一閉，剩下的錢(qián)你知道誰(shuí)花了？冤不冤？就像小品說(shuō)的，這世上最痛苦的事，就是人死了，錢(qián)沒(méi)花完。（比人活著錢(qián)沒(méi)了還痛苦，只要活著，錢(qián)沒(méi)了，還可以賺。）還有那些省吃儉用的貪官，好好的高官不做，結(jié)果因貪返貧，一分錢(qián)沒(méi)花著，還搭上個(gè)人財(cái)產(chǎn)全部沒(méi)收，名譽(yù)掃地，慘不慘？
39、對(duì)待愛(ài)你的人一定要尊重。愛(ài)你是有原因的，不要問(wèn)為什么，接受的同時(shí)要用加倍的關(guān)愛(ài)回報(bào)。但是千萬(wàn)不要欺騙別人的感情，哪怕你對(duì)人家沒(méi)興趣，哪怕人家有缺點(diǎn)，這是你用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的財(cái)富。記住：輕視別人付出的情感就等于蔑視自己,玩物喪志，玩人喪德。愛(ài)，是一種美德.
40、背后夸獎(jiǎng)你的人,知道了,要珍藏在心里,這里面很少有水分。當(dāng)面夸獎(jiǎng)你那叫奉承,說(shuō)的再難聽(tīng)些叫獻(xiàn)媚。你可以一笑而過(guò),就當(dāng)什么也沒(méi)發(fā)生。也許不久就有求于你.對(duì)于那些當(dāng)眾夸獎(jiǎng)你的人,就疏忽不得,也許你轉(zhuǎn)過(guò)身去,他就會(huì)用指頭戳你。掌握一條原則:逢人多貶自己,也少夸別人,選先評(píng)優(yōu)的時(shí)候除外。
41、每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方。
42、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。
43、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。
44、多有不自滿的人的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉！——魯迅
45、當(dāng)面怕你的人，背后一定恨你。——英國(guó)
46、成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之
47、不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人。——德國(guó)
48、不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。——拿破侖
49、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果
關(guān)于反思的名言5
1.人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。
2.要我寫(xiě)自己的歷史，我就寫(xiě)自己的錯(cuò)誤。
3.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎。
4.人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。
5.一個(gè)人思慮太多，就會(huì)失去做人的樂(lè)趣。
6.從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)。
7.思想——自由的.精靈。
8.最難得的勇氣，是思想的勇氣。
9.自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。
10.需知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。
11.今天跟朋友總結(jié)我的人生理想，其實(shí)就是希望一輩子能不麻煩任何人地活著。
12.最偉大的勝利，就是戰(zhàn)勝自己。
13.灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
14.濯清泉以自潔。
15.學(xué)而不思則惘。
關(guān)于反思的名言6
1、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)省也。——孔子：《論語(yǔ)·里仁》
2、吾日三省吾身。 ——孔子：《論語(yǔ)·學(xué)而》
3、我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。 ——《魯迅全集》
4、我們倒不怕承認(rèn)自身的“弱”，愈知道自身弱在哪里，愈好在各人自己的崗位上來(lái)盡力加強(qiáng)它。——聞一多
5、和自己的心進(jìn)行斗爭(zhēng)是很難堪的，但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人。 ——德謨克里特
6、對(duì)可恥行為的追悔是對(duì)生命的拯救。——德謨克里特
7、要找時(shí)間來(lái)考慮一下一天中做了些什么：是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。假如是正號(hào)---很好，假如是負(fù)號(hào)，那就采取措施。——季米特洛夫：《論文學(xué)、藝術(shù)與科學(xué)》
8、我在日常生活中嚴(yán)守著一個(gè)美好的準(zhǔn)則：“貴在自知之明”。我是素以此來(lái)鞭策自己的。——《安格爾論藝術(shù)》
9、最困難的.事情就是認(rèn)識(shí)自己。 （希臘）
10、自知之明是最難得的知識(shí)。 （西班牙）
11、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。 （德國(guó)）
12、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)。 （日本）
13、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。 （蘇聯(lián)）
14、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。 （非洲）
15、每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方。（拉丁美洲）
16、不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人。（德國(guó)）
17、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。
關(guān)于反思的名言7
1、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
2、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
3、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
4、好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
5、決心決定成功。
6、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
7、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
8、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
9、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的`教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
10、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
11、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
12、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
13、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
14、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
15、教師一字一句溫馨和智慧的話語(yǔ)，能讓學(xué)生感受到來(lái)自于教師的關(guān)愛(ài)重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛(ài)帶來(lái)的人性美!
16、同譜育人新篇，共架理想金橋。
17、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼!
18、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
19、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
20、“是的，我很重要!”我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說(shuō)：“我很重要!”
21、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
22、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
關(guān)于反思的名言8
1、再忙，也要照顧好自己，朋友雖不常聯(lián)系，卻一直惦念。
2、學(xué)問(wèn)是智慧的泉源，品德乃事業(yè)的根本。
3、對(duì)親人最大的愛(ài)，是看好自己，別惹事。
4、當(dāng)別人在公眾場(chǎng)所不小心出丑時(shí)，我們往往一笑了之；而當(dāng)同樣的情境在自己身上出現(xiàn)時(shí)，我們往往好長(zhǎng)時(shí)間不能從尷尬中走出來(lái)。
5、愛(ài)，是一個(gè)人所能獻(xiàn)給另一個(gè)人的最高的敬意。富于悲劇意味的是，這份敬意更多的時(shí)候不是被誤送就是被拒收。
6、偶爾和父親促膝喝點(diǎn)小酒，永遠(yuǎn)比和一幫酒肉朋友在一起買(mǎi)醉來(lái)得開(kāi)心。
7、有什么比一顆純潔的心和一雙干凈的手，更寶貴更美好？
8、公關(guān)手段：章子不如筷子，筷子不如面子，面子不如票子，票子不如辮子。
9、三流的化妝是臉上的.化妝；二流的化妝是精神的化妝；一流的化妝是生命的化妝。
10、幸福十要素——保持健康的體魄；切合實(shí)際的目標(biāo)；擁有自尊；控制感情；保持樂(lè)觀；為人豁達(dá)；結(jié)交益友；融入集體、人緣好；挑戰(zhàn)性的工作和適度的消遣；擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
11、新出現(xiàn)的“四大高手”——外商來(lái)了招手，有了問(wèn)題背手，干出效益伸手，話不投機(jī)動(dòng)手。
12、有才而性緩定屬大才，有智而氣和斯為大智。
13、所謂分手，就是女人說(shuō)了一百次也未必能做到，而男人說(shuō)一次就能實(shí)現(xiàn)的事。
14、奉獻(xiàn)使心靈富有，創(chuàng)造讓人生美麗。
15、對(duì)于男性來(lái)說(shuō)，娶錯(cuò)人比不結(jié)婚還恐怖十倍。
16、還能沖動(dòng)，表示你還對(duì)生活有激情，總是沖動(dòng)，表示你還不懂生活。
17、機(jī)會(huì)太多就是沒(méi)有機(jī)會(huì)，主張?zhí)嗑褪菦](méi)有主張，朋友太多就是沒(méi)有朋友，錢(qián)太多跟沒(méi)有錢(qián)一樣。
關(guān)于反思的名言9
1、"教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞"——第斯多惠：《德國(guó)教師教育指南》
2、"閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程"。——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
3、"所謂探究的教學(xué)方式是指在教師指導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)用自主探索研究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取知識(shí)，發(fā)展能力的實(shí)踐活動(dòng)"。——著名語(yǔ)文教育專家周一貫
4、"識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，教給識(shí)字方法；力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境"。——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
5、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘
6、"漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合"。———《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
7、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。——小塞涅卡
8、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。——羅曼·羅蘭
9、"寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣"。——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
10、"應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"。——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
11、"兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適的時(shí)機(jī)是當(dāng)他們興致高、心里想作的時(shí)候。"——英國(guó)教育家洛克
12、"要求學(xué)生必須用手、用舌、用頭腦去工作！促使他去透徹了解教材，使它成為他的根深蒂固的習(xí)慣。"——德國(guó)教育家第斯多惠
13、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的前提是改變教師的教學(xué)方式。要變處處牽著學(xué)生走的教師主宰式，為順著學(xué)生的學(xué)來(lái)"導(dǎo)"的啟發(fā)引導(dǎo)式。——全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)崔巒
14、"在識(shí)字教學(xué)中充分運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律，就會(huì)大降低漢字教學(xué)的難度"。——天津師范大學(xué)教授田本娜
15、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛(ài)默生
16、"語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式"。——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
17、生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
18、課堂教學(xué)要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，將"預(yù)設(shè)"和"生成"結(jié)合起來(lái)，好的課堂效果也只有在師生互動(dòng)中才能生成。——著名特級(jí)教師沈大安
19、"從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看課堂教學(xué)"，"讓課堂煥發(fā)出生命的活力"。——葉瀾：《讓課堂煥發(fā)生命的活力》
20、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。——達(dá)爾文
21、情感如同肥沃的土壤，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土壤上。——蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學(xué)》
22、"寫(xiě)字，不僅是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，通過(guò)教師的悉心指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能把字寫(xiě)好"。——全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)崔巒
23、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭
24、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>
25、"漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合"。——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
26、"積三十年的經(jīng)驗(yàn)，使我確信學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣"。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
27、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克
28、"你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，互相交換，各自得到一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想"。——著名作家蕭伯納
29、課堂教學(xué)應(yīng)被看作師生人生中一段生命經(jīng)歷，是他們生命有意義的構(gòu)成部分。——葉瀾《讓課堂煥發(fā)出生命活力》
30、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨
31、"教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。"——第斯多惠：《德國(guó)教師教育指南》
關(guān)于反思的名言10
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。——陶行知
2、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
4、教師的責(zé)任就在于運(yùn)用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個(gè)可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境中。——哈羅德、泰勒
5、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
6、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知
7、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
8、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。——魏書(shū)生
9、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
10、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
11、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
12、行是知之始，知是行之成。
13、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的.生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。——陶行知
14、千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
15、一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛(ài)好名譽(yù)，懼怕羞辱，你就是他們具備一個(gè)真正的原則，這個(gè)原則就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用。 ——洛克
關(guān)于反思的名言11
1、見(jiàn)得思義。
解釋：意思是看到貨財(cái)，要想到道義
2、見(jiàn)善無(wú)不及，見(jiàn)不善如探湯。
解釋：見(jiàn)到好的人、好的事，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，做遲了。看到了惡人或做壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，想要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
3、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。
解釋：說(shuō)一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)，以天下國(guó)家為己任的君子，只憂道之不行，不考慮生活的問(wèn)題;比如耕種田地，只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲。只憂慮自己的為人，并不擔(dān)心是否貧窮
4、色厲而內(nèi)荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與!
解釋：外表嚴(yán)厲而內(nèi)心虛弱，這類的小人，就像是挖墻洞的小偷。
5、生而知之者，上也;學(xué)而知之者，次也;困而學(xué)之，又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣!
解釋：生來(lái)就知道的是最上等的人;通過(guò)學(xué)習(xí)才知道的是次一等的人;遇到困難才學(xué)習(xí)的又是次一等的'人;遇到困難仍然不學(xué)習(xí)的人是最下等的了!“
6、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
解釋：讀書(shū)人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談?wù)撌裁戳恕?/p>
7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
解釋：軍隊(duì)可以喪失主帥，一個(gè)人不可喪失志氣。意思是三軍之勇在人，匹夫之志在己。故帥可奪而志不可奪。如可奪，則亦不足謂之志矣。
8、老者安之，朋友信之，少者懷之。
解釋：我愿老年人得到安逸，朋友們相互信任，少年人得到關(guān)懷。
9、歲寒，然后知松柏之后凋也。
解釋：到了嚴(yán)寒的季節(jié)，才知道松柏樹(shù)是不落葉的。正如”士窮見(jiàn)節(jié)義，世亂識(shí)忠臣。“
10、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
解釋：既有志于學(xué)習(xí)和追求真理卻又以貧困為恥辱的讀書(shū)人，不值得與他討論真理。
關(guān)于反思的名言12
1、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。——愛(ài)爾蘭
2、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。——朱熹
3、人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。——佚名
4、只有自己深深痛過(guò)，才能體會(huì)別人的痛，于是難得自我反省。——席絹
5、賢者能自反，則無(wú)往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。——宋代學(xué)者袁采
6、謙遜是反省的最高貴的收獲，它建立起對(duì)抗驕傲的防線。——溫莎斯基
7、任何一本書(shū)的影響莫過(guò)于使讀者開(kāi)始作內(nèi)心的反省。——卡菜爾
8、未嘗過(guò)艱辛的人，只能看到世界的一面，而不知其另一面。真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)。——塞涅卡
9、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
10、反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。——海涅
11、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙
12、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
13、不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。——拿破侖
14、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改。——西塞羅
15、要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比別人更加知恥。——德謨克利特
16、要讓我寫(xiě)自己的歷史，我就寫(xiě)我的錯(cuò)誤。——周恩來(lái)
17、知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。——莎士比亞
18、多有不自滿的人的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉！——魯迅
19、只一自反，天下沒(méi)有不可了之事。——申居鄖《西巖贅語(yǔ)》
20、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。——美國(guó)
21、要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中作了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)，假如是正號(hào)很好。假如是負(fù)號(hào)，那就采取措施。——保加利亞共產(chǎn)黨領(lǐng)袖季米特洛夫
22、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)。——日本
23、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。——巴爾扎克
24、天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)。——馬來(lái)西亞
25、只一自反，天下沒(méi)有不可了之事。——申居鄖
26、侵入一個(gè)國(guó)家或許容易，但要想撤離這個(gè)國(guó)家卻很困難。——馬漢
27、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——曾子
28、自重、自覺(jué)、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生
29、可能一個(gè)人說(shuō)你不服氣，兩個(gè)人說(shuō)你不服氣，很多人在說(shuō)的時(shí)候，你要反省，一定是自己出了一些問(wèn)題。——阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官馬云
30、只要你發(fā)現(xiàn)自己是站在多數(shù)人的一邊，那就是該停下來(lái)反省一下的時(shí)候了。——馬克·瓦恩
31、要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。——日本
32、和自己的心進(jìn)行斗爭(zhēng)是很難堪的，但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人。——德謨克里特
33、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。——德國(guó)
34、一個(gè)人的信用和其錢(qián)柜里的鈔票是成正比的。——玉外納
35、我們倒不怕承認(rèn)自身的“弱”，愈知道自身弱在哪里，愈好在各人自己的崗位上來(lái)盡力加強(qiáng)它。——聞一多
36、朋友間必須患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。——莎士比亞
37、青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗
38、不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人。——德國(guó)
39、最偉大的勝利，就是戰(zhàn)勝自己。——高爾基
40、只有自己深深痛過(guò)，才能體會(huì)別人的痛，于是難得自我反省。——席絹《迷路》
41、自知之明是最難得的知識(shí)。——西班牙
42、青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。——莎士比亞
43、要找時(shí)間來(lái)考慮一下一天中做了些什么：是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。假如是正號(hào)——很好，假如是負(fù)號(hào)，那就采取措施。——保加利亞共產(chǎn)黨領(lǐng)袖季米特洛夫《論文學(xué)、藝術(shù)與科學(xué)》
44、最有把握的希望，往往結(jié)果歸于失望；最少希望的'事情，反而會(huì)出人意料的成功。——莎士比亞
45、我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對(duì)此都要深刻地反思。——王選
46、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)。——日本、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
47、我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。——中國(guó)現(xiàn)代作家、**評(píng)論家魯迅《魯迅全集》
48、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。——朱熹《四書(shū)集注·大學(xué)》
49、吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎。——春秋時(shí)期思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》
50、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。——特萊斯
51、每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方。——拉丁美洲
52、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——孔丘
53、成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——作家，演說(shuō)家，企業(yè)家陳安之
54、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
55、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果
56、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。——蘇聯(lián)
57、功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之
58、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。——希臘
59、心齋（審視內(nèi)心、反躬自省）是認(rèn)識(shí)自己、獲得人生效率的好方法。——北京師范大學(xué)教授，文化學(xué)者于丹
關(guān)于反思的名言13
1、美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。
2、很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來(lái)爭(zhēng)奪，在對(duì)手為勝利而狂喜時(shí)深深的反思，我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂(lè)。
3、我很?chē)?yán)肅的思考后，再用很搞笑的方式去表達(dá)，其結(jié)果是人們愉悅之后的反思。事實(shí)證明嚴(yán)肅的話題也可以用搞笑的方式詮釋，所以，做人不要太嚴(yán)肅周立波
4、我，一個(gè)選擇教師人生的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么？不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹(shù)立點(diǎn)什么？感謝學(xué)校這次演講，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我今天演講的題目是享受教育，我的教育理想。希望通過(guò)對(duì)自我和眼中的我認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思，來(lái)闡述我的享受之樂(lè)，理想之道。
5、要想進(jìn)步，就只有吸取教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗(yàn)都是歪曲的，成功了，想怎么說(shuō)都可以，失敗者沒(méi)有發(fā)言權(quán)，可是，你可以通過(guò)他的事例反思，總結(jié)。教訓(xùn)，不僅要從自己身上吸取，還要從別人身上吸取。
6、有時(shí)不合邏輯的舉動(dòng)卻恰恰有助于應(yīng)付變化多端的事態(tài)，而正常的邏輯有時(shí)卻只能將自己帶進(jìn)一個(gè)死胡同。這就需要我們有逆反思維。"
7、回憶提供了一次反思的機(jī)會(huì)，昨天的因是今天的果，今天的果是明天的因。我們今天在做什么，明天的相冊(cè)里就會(huì)有什么。
8、我常常對(duì)員工說(shuō)，一個(gè)上司永遠(yuǎn)不找你，或者只說(shuō)你好，那就不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，只有不斷指出你的不足，不斷反思，才能得到成長(zhǎng)。
?理想+信念+反思+意志+效率=大學(xué)。
10、從未失敗就意味著從未成功從未挫折就意味著從未勝利從未反思就意味著從未經(jīng)歷從未跌倒就意味著從未登頂。
11、成功對(duì)我來(lái)說(shuō)，只能借由不斷失敗和反思獲得。
12、不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。但有些人總怕這一點(diǎn)，所以最終成為弱者。
13、不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我！
14、一個(gè)人在默默地忍受著破蛹而出的痛苦，刻骨銘心的痛苦一個(gè)人又在暗暗積蓄著展翅高飛的力量，撼天動(dòng)地的力量。反思自己，沉淀自己，充實(shí)自己，磨礪自己，只為了讓你看到我騰飛的那一個(gè)瞬間，眼淚汗水和鮮血綻放出大朵大朵最超凡脫俗的'芙蓉花。"
15、而你們，作為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先的天之驕子，希望大家面對(duì)人生的轉(zhuǎn)折和環(huán)境的變遷，要選擇仰望星空腳踏實(shí)地面對(duì)工作的困難和生活的艱辛，要選擇坦然承受反思超越面對(duì)家庭的瑣碎和感情的煩擾，要選擇相互體察彼此包容面對(duì)人情的冷暖和命運(yùn)的不公，要選擇堅(jiān)守信念絕不妥協(xié)！
16、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，協(xié)助校長(zhǎng)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校教師學(xué)生家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，成為你們的合作伙伴。
17、正是由于我們大多數(shù)人缺乏對(duì)過(guò)去的反思和對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)，所以我們很多人不能認(rèn)識(shí)自己，不能正確地總結(jié)過(guò)去，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)理想。
18、團(tuán)隊(duì)像人一樣，應(yīng)不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，是一個(gè)生命體。團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的基本條件是能持續(xù)的反思溝通，有自我批評(píng)的承受力和能力，團(tuán)隊(duì)中又不斷找出自身不足的文化，這是團(tuán)隊(duì)成熟和信心的表現(xiàn)。能學(xué)習(xí)反思的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)了對(duì)大目標(biāo)的深刻理解和執(zhí)著，也表現(xiàn)了對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程的堅(jiān)韌，特別是有對(duì)過(guò)程中遇到困難和挫折的應(yīng)對(duì)能力和奮斗精神。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，溝通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；團(tuán)隊(duì)成員中想到的說(shuō)到的聽(tīng)到的做到的有高度的統(tǒng)一。--寧高寧《團(tuán)隊(duì)魂》學(xué)習(xí)
19、我們應(yīng)該反思自己上課時(shí)的表現(xiàn)，是否專心聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)我們應(yīng)該反思作業(yè)完成是否認(rèn)真及時(shí)，是否每天按時(shí)訂正錯(cuò)題我們應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度反思自己的學(xué)習(xí)方法反思自己是否真正會(huì)學(xué)習(xí)，真正在享受學(xué)習(xí)。
20、在對(duì)大學(xué)的迷茫對(duì)人生的悵惘中，我開(kāi)始反思自己，反思自己所接受的教育。大學(xué)，不該是這樣的。那，大學(xué)應(yīng)該是怎樣的呢？慢慢地，大學(xué)，在我腦子里刻印下一個(gè)大大的符號(hào)——“？“后來(lái)，我畢業(yè)開(kāi)始攻讀高等教育學(xué)專業(yè)的碩士研究生。
21、作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求水平自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。
22、我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)公司一定會(huì)犯錯(cuò)誤，而且必須犯錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)公司最大的錯(cuò)誤就是停在原地不動(dòng)，最大的錯(cuò)誤就是不犯錯(cuò)誤。關(guān)鍵在于總結(jié)我們反思各種各樣的錯(cuò)誤，為明天跑的更好，錯(cuò)誤還得犯，關(guān)鍵是不要犯同樣的錯(cuò)誤我們是教人釣魚(yú)，而不是給人魚(yú)。"
23、團(tuán)隊(duì)像人一樣，應(yīng)不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，是一個(gè)生命體。團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的基本條件是能持續(xù)的學(xué)習(xí)反思溝通，有自我批評(píng)的承受力和能力，團(tuán)隊(duì)中又不斷找出自身不足的文化，這是團(tuán)隊(duì)成熟和信心的表現(xiàn)。能學(xué)習(xí)反思的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)了對(duì)大目標(biāo)的深刻理解和執(zhí)著，也表現(xiàn)了對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程的堅(jiān)韌，特別是有對(duì)過(guò)程中遇到困難和挫折的應(yīng)對(duì)能力和奮斗精神。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，溝通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；團(tuán)隊(duì)成員中想到的說(shuō)到的聽(tīng)到的做到的有高度的統(tǒng)一。--寧高寧
24、面對(duì)生活選擇微笑，面對(duì)朋友選擇真誠(chéng)，面對(duì)失敗選擇奮起，面對(duì)成績(jī)選擇謙虛，面對(duì)孤獨(dú)選擇讀書(shū)，面對(duì)欺騙選擇反思，面對(duì)不幸選擇抗?fàn)帲鎸?duì)弱者選擇幫助，面對(duì)惡人選擇揭露，面對(duì)病魔選擇驅(qū)除，面對(duì)死亡選擇自然。
26、人最大的敵人是自己，人最大的心魔也是自己，每一次對(duì)自己的挑戰(zhàn)，都意味著自己內(nèi)省反思心理的啟動(dòng)，都意味著自己已經(jīng)意識(shí)到了局限性的存在，都意味著自己的層次又上升了一個(gè)臺(tái)階，這才是真正的進(jìn)步。
26、年少時(shí)候，覺(jué)得孤單是很酷的一件事。人生有時(shí)候需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更完美。當(dāng)你不再急于否認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，你就學(xué)到了重要的一課。
27、同學(xué)們，孔子言吾日三省吾身，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè)嗎？
28、法國(guó)最著名的牧師納德蘭塞姆聆聽(tīng)過(guò)一萬(wàn)多人的臨終懺悔，他說(shuō)，假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。如果每個(gè)人都把反思提前幾十年，便有%的可能讓自己成為一名了不起的人。
29、人的一生需要走走停停看看想想，沒(méi)有反思的，只是一次沒(méi)有意義的旅行，來(lái)了也白來(lái)。我們從地獄到天堂路過(guò)人間，不要太在乎結(jié)果，老天自有安排，好好享受過(guò)程吧！
30、人在消沉的時(shí)候，總會(huì)思考些人性心理方面的問(wèn)題，反思自己的悲劇荒誕虛偽不幸，總想鉆到書(shū)里鉆到哲學(xué)的故紙堆里，去找尋人生困擾的本源，人格矛盾的依據(jù)，人性失落的見(jiàn)解。在網(wǎng)上看到幾句話，很喜歡，一起來(lái)看下。
31、挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，挫折之后反思，反思之后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后你就可能成功。
32、我是一塊上海大金子，我會(huì)讓很多人反思自己。
33、團(tuán)隊(duì)像人一樣，應(yīng)不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，是一個(gè)生命體。團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的基本條件是能持續(xù)的學(xué)習(xí)反思溝通，有自我批評(píng)的承受力和能力，團(tuán)隊(duì)中又不斷找出自身不足的文化，這是團(tuán)隊(duì)成熟和信心的表現(xiàn)。能學(xué)習(xí)反思的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)了對(duì)大目標(biāo)的深刻理解和執(zhí)著，也表現(xiàn)了對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程的堅(jiān)韌，特別是有對(duì)過(guò)程中遇到困難和挫折的應(yīng)對(duì)能力和奮斗精神。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，溝通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；團(tuán)隊(duì)成員中想到的說(shuō)到的聽(tīng)到的做到的有高度的統(tǒng)一。寧高寧
34、孔子說(shuō)，三人行必有我?guī)熝伞Ｎ疫@個(gè)人缺點(diǎn)不少，但有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是善于傾聽(tīng)。即使是一個(gè)基層員工給我寫(xiě)信，如果說(shuō)的有道理，也能夠改變我的想法，也能夠促使我去反思。善于傾聽(tīng)，不斷反思，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓我一路走到現(xiàn)在，在互聯(lián)網(wǎng)圈子里幸存下來(lái)。
35、在人際關(guān)系是第一生產(chǎn)力的社會(huì)，情商比智商重要是毋庸置疑的。如何提高情商？這里有經(jīng)過(guò)實(shí)踐與反思的條不二法則。
36、學(xué)會(huì)放棄，放棄是一針清醒劑。讓你靜下心來(lái)反思，讓你的頭腦更加清晰。做什么事都得量力而行，你不會(huì)一伸手就能摸著天際。學(xué)會(huì)放棄，放棄是一個(gè)更新的起點(diǎn)。
37、不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我！
38、我會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些關(guān)于英語(yǔ)的活動(dòng)，比如說(shuō)一月總結(jié)單元總結(jié)等。我們可以做小報(bào)寫(xiě)反思等形式開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)，我堅(jiān)信，在我的帶領(lǐng)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)直線上升！
39、每天花點(diǎn)兒時(shí)間安靜地坐著反思自己的價(jià)值觀目標(biāo)和目前的進(jìn)步。想想哪個(gè)地方做得很好，哪些地方可以做得更好。現(xiàn)在所做的事情是不是符合你的核心價(jià)值觀？隨時(shí)去尋找方法來(lái)加以改善。
40、沒(méi)人會(huì)把我們變的越來(lái)越好，時(shí)間也只是陪襯。支撐我們變的越來(lái)越好的是我們自己不斷進(jìn)階的才華，修養(yǎng)，品行以及不斷的反思和修正。
41、當(dāng)你抱怨得到人光熱很少時(shí)，應(yīng)該反思自己奉獻(xiàn)給他人的溫暖有多少。
42、友誼的格言--現(xiàn)今社會(huì)有很多人對(duì)友誼這個(gè)詞感到很模糊甚至連友誼的真正意義都也只是停留在膚淺和表面的認(rèn)識(shí)上，混跡職場(chǎng)的人更是信奉沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益這句話，這不得不讓我們反思友誼是什么，看看偉人們對(duì)友誼的定義，問(wèn)問(wèn)內(nèi)心的自己友誼到底是什么。
43、使傾聽(tīng)最有價(jià)值的不是傾聽(tīng)本身，而是傾聽(tīng)后的寬容與理解。傾聽(tīng)別人是對(duì)別人的尊重與體諒，傾聽(tīng)自己則是對(duì)自己的自省與反思。
關(guān)于反思的名言14
1、人活與世，一撇一捺雖然好寫(xiě)，但做起來(lái)卻很難。
2、從未失敗就意味著從未成功；從未挫折就意味著從未勝利；從未反思就意味著從未經(jīng)歷；從未跌倒就意味著從未登頂。
3、世間的許多事情都是如此。當(dāng)你刻意追求時(shí)，它就像一只蝴蝶振翅飛遠(yuǎn)；當(dāng)你摒去表面的凡塵雜念，為了社會(huì)，為了他人，專心致于一項(xiàng)事情的時(shí)候，那意外的收獲已在悄悄的問(wèn)候你。
4、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。
5、微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。
6、別小看任何人，越不起眼的人。往往會(huì)做些讓人想不到的事。
7、沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑！
8、我們什么都沒(méi)有，唯一的.本錢(qián)就是青春。夢(mèng)想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)！
9、你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)！
10、自信的生命最美麗！
11、學(xué)會(huì)寬容，要有一顆寬容的愛(ài)心！
12、心有多大，舞臺(tái)就有多大。
13、相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。
14、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。
15、命運(yùn)如同手中的掌紋，無(wú)論多曲折，終掌握在自己手中。
16、真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。
17、只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
關(guān)于反思的名言15
1、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝
2、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
3、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德
4、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。——RMH
5、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯
6、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
7、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
8、教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿溃说年P(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
9、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。——馬卡連柯
10、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
11、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
12、教育能開(kāi)拓人的智力。——賀拉斯
13、教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文
14、教育上的水是什么就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。——夏丐尊
15、沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
16、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。——蘇霍姆林斯基
17、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
18、理性和真理是人所共具的，屬于那先說(shuō)出來(lái)的.人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見(jiàn)和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來(lái)釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒(méi)有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。——蒙田
19、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書(shū)本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲哪芰Α！K霍姆林斯基
20、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門(mén)面，好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛(ài)憐，靠男人吃飯，永遠(yuǎn)不會(huì)遭到不幸似的。——馬克吐溫
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