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關(guān)于不足的名言
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。那些被廣泛運(yùn)用的名言都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于不足的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于不足的名言1
1、陰險(xiǎn)的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要?jiǎng)儕Z掉你的珍寶獨(dú)立思考和對(duì)真理純潔的愛！俄別林斯基
2、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。（前蘇聯(lián)）贊科夫《和教師的談話》責(zé)任心一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣。陳芳菲
3、憎恨是積極的不快，妒忌是消極的不快。所以妒忌很容易轉(zhuǎn)化為憎恨，就不足為怪了。歌德
4、偉大的人是絕不會(huì)濫用他們的優(yōu)點(diǎn)的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識(shí)到這一點(diǎn)，然而絕不會(huì)因此就不謙虛。他們的過人之處愈多，他們愈認(rèn)識(shí)他們的不足。盧梭《愛彌兒》
5、也許我們的行動(dòng)還微不足道，但我相信，我們可以用聚沙成塔的信心和力量，匯聚成生活美麗的陽光！只要我們凝心聚力，減少每一克碳的排放，在保護(hù)地球，呵護(hù)母親的過程中，我們，同樣擁有改變未來的力量！
6、教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。——陳玉青
7、十六過分小心謹(jǐn)慎。不愿冒風(fēng)險(xiǎn)的人，通常只能選擇別人剩下來的東西。過分謹(jǐn)慎與不夠謹(jǐn)慎同樣不足取，要防止這兩個(gè)極端。人生中到處充滿了不可預(yù)料的機(jī)遇。"
8、以后，我會(huì)努力改進(jìn)所有的不足，爭(zhēng)取以后有能力為班里做更大更多的工作，那時(shí)，我再來競(jìng)選中隊(duì)委。
9、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已;這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋�(gè)目標(biāo)而無暇旁顧。——鄧肯
10、才不足則多謀。識(shí)不足則多慮。威不足則多怒。信不足則多言。勇不足則多勞。明不足則多察。理不足則多辯。情不足則多儀。
11、少而好學(xué)，如曰出之陽壯而好學(xué)，如曰中之光老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。
12、對(duì)心靈來說，沒有微不足道的小事。心靈能將一切放大。——巴爾扎克
13、在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的'人，在大事上也是不足信任的。
14、有兩種模糊一種源于思想感情的貧乏，只能用語言來替代思想感情另一種源于語言的貧乏，語言不足以表達(dá)豐富的感情。
15、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》
16、學(xué)然后知不足。《禮記.學(xué)記》
17、他，只是一個(gè)普通的鞍鋼集團(tuán)員工，但他傾其所有，不圖回報(bào)。年來，他參加了次無償獻(xiàn)血，累計(jì)萬多毫升，年來，他先后為困難學(xué)生困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款萬多元，資助多名貧困生，這些資金全部來自他的省吃儉用。而他一家口至今仍住在不足平方米的郊區(qū)舊樓房里
18、提倡大家都說普通話，我們的經(jīng)驗(yàn)可能不足，但我們可以逐步積累。可以從古代其他的一些改革中吸取經(jīng)驗(yàn)。例如秦始皇統(tǒng)一度量衡和文字的一些措施和方法，如果我們仔細(xì)研究，去其糟粕，取其精華，古為今用，也是不無裨益的。
19、君子求諸己，小人求諸人。--《論語》譯君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。
20、發(fā)脾氣，只是表示您的智慧不足以解決你所面臨的問題。
21、br任何人都應(yīng)該有自尊心自信心獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立。徐特立brbr天生我材必有用李白brbr自信是成功的第一秘訣愛默生brbr先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。羅曼羅蘭brbr人多不足以依賴
22、行一棋不足以見智。——（漢）劉安
23、陰險(xiǎn)的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要?jiǎng)儕Z掉你的珍寶－獨(dú)立思考和對(duì)真理純潔的愛！－－(俄)別林斯基
24、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道
25、尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。——屈原《卜居》
26、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。愛因斯坦
27、其次，在我上任之后，我會(huì)和各部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)人一起全面深入地對(duì)各部工作做一次調(diào)查，找出不足之處及存在的問題，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和值得發(fā)揚(yáng)繼承的好方法，好策略。將好的方面加以宣傳發(fā)展，把那些問題和不足之處，加以整理，編入工作計(jì)劃，再逐個(gè)逐個(gè)的解決好。
28、人們常用“心有余而力不足”來為自己不愿努力而開脫，其實(shí)，世上無難事，只怕有心人，積極的思想幾乎能夠戰(zhàn)勝世間的一切障礙。
29、陰險(xiǎn)的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要?jiǎng)儕Z掉你的珍寶--獨(dú)立思考和對(duì)真理純潔的愛！--別林斯基
30、一個(gè)訓(xùn)練有素的思想家的主要特點(diǎn)在于，他不在佐證不足的情況下輕易做出結(jié)論。貝弗里奇
31、即使是一粒微不足道的種子，也要破土發(fā)芽爭(zhēng)取陽光即使是一塊毫不起眼的磚頭，也要敢于壘砌高樓大廈即使是一截瘦弱不堪的草根，也要呈現(xiàn)綠色裝點(diǎn)春夏即使你并無過人之處，也要笑得燦爛如花。
32、母親們是天生的哲學(xué)家。好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。
33、在我的眼里，學(xué)校中層就是服務(wù)，就是干實(shí)事，就是歷練。為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提高工作能力，本人愿意在瑣事中埋頭做事，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己。只要能為大家排憂解難，哪怕只有微不足道的一丁點(diǎn)兒，我都會(huì)心滿意足。
34、一個(gè)寬宏大量的人，他的愛心往往多于怨恨，他樂觀愉快豁達(dá)忍讓而不悲傷消沉焦躁惱怒他對(duì)自己的伴侶和親友的不足處，以愛心勸慰，述之以理動(dòng)之以情，使聽者動(dòng)心，感佩尊從，這樣他們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡行動(dòng)上的對(duì)立心理上的怨恨。穆尼爾·納素夫
35、不謀全局者不足謀一域。
36、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋�(gè)目標(biāo)而無暇旁顧?quán)嚳?
37、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。林逋《省心錄》
關(guān)于不足的名言2
1、知不足，然后能反思；知困惑，然后能自強(qiáng)。
2、讀書謂已多，撫事知不足。王安石生命是一支越燃越高的蠟燭，是一份來自上帝的禮物，是一筆留給后代的遺產(chǎn)。懷特曼
3、學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。——《禮記學(xué)記》
4、少而好學(xué)，如曰出之陽壯而好學(xué)，如曰中之光老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。
5、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。---華羅庚
6、學(xué)，然后知不足；教，然后知困。
7、學(xué)知不足，業(yè)精于勤。（唐）韓愈
8、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。孔子《禮記學(xué)記》
9、研究但是知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能贏得庸俗的掌聲，而不能求得真實(shí)的進(jìn)步。華羅庚
10、研究但是知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的'謙虛，僅能贏得庸俗的掌聲，而不能求得真實(shí)的進(jìn)步。——華羅庚
11、研究但是知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能贏得庸俗的掌聲，而不能求得真實(shí)的進(jìn)步。華羅庚
12、學(xué)，然后知不足，教，然后知困。禮記
13、讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
14、中外幾千年的思想史和科學(xué)史，也都證明了一個(gè)事實(shí)只有知不足的人才能為人類文化做出貢獻(xiàn)。
15、讀書謂已多，撫事知不足。王安石
16、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!學(xué)然后知不足
17、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。孔子
18、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——孔子《禮記學(xué)記》
19、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
20、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。
21、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。
22、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。——華羅庚
23、知足知不足，有為有不為。
24、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。--孔丘（春秋時(shí)代思想家，教育家）引自《禮記。學(xué)記》"
25、知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。《禮記》
26、知不足者好學(xué)恥下問者自滿
27、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。--華羅庚
28、生活上要知足，學(xué)習(xí)上要不知足，工作上要知不足。只要積極進(jìn)取，努力工作，人民不會(huì)虧待，社會(huì)不會(huì)忘記。
29、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。林逋《省心錄》
30、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。善者，吾善之不善者，吾亦善之德善。信者，吾信之不信者，吾亦信之德信。
31、有為有不為，知足知不足；銳氣藏于胸，和氣浮于面；才氣見于事，義氣施于人。
32、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。列寧
33、讀書謂已多，撫事知不足王安石
34、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。華羅庚
35、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。——孔丘《禮記》
36、征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
37、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記學(xué)記》
38、知不足者好學(xué)，恥不問者自滿。
39、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。禮記
40、學(xué)知不足，業(yè)精于勤。（唐）韓愈
41、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。列寧
42、學(xué)，然后知不足教，然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。——《禮記·學(xué)記》
43、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。林逋《省心錄》
44、學(xué)然后知不足。——《禮記》
45、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。---華羅庚
46、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。--列寧
47、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》
48、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也。——孔子《禮記·學(xué)記》
49、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
50、研究但是知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能贏得庸俗的掌聲，而不能求得真實(shí)的進(jìn)步。
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