陳丹青的語(yǔ)錄

陳丹青的語(yǔ)錄42句

　　"擇優(yōu)錄取"既難落實(shí)，"精英培育"自亦空談，在校生專(zhuān)業(yè)品質(zhì)連年下降，"博"不如"碩"，"碩"不如"本"，已是各院校公認(rèn)的事態(tài)。以下是小編幫大家整理的陳丹青的語(yǔ)錄42句,一起來(lái)欣賞吧。

1、你如果真的想懂，前提要有相對(duì)完整的文脈。

2、音樂(lè)好在倏忽，所謂時(shí)間的藝術(shù)，靈界的藝術(shù)。

3、多去博物館有助提高國(guó)民素質(zhì)，這可能是個(gè)偽問(wèn)題。

4、我們的欣賞西洋古典音樂(lè)，目下還是一種‘文藝活動(dòng)’，在‘他們’，則就是‘生活’。

5、諸位要想"全面客觀"了解"那個(gè)時(shí)代"，讀一個(gè)人的書(shū)，絕對(duì)做不到。最笨的辦法就是讀各種各樣的書(shū)。

6、所有人在這幾十年里都活明白了一個(gè)道理，那就是趕緊多撈，趕緊安頓好自己的生活，不要管這個(gè)社會(huì)。你是救不過(guò)來(lái)的，你真的到下面走走，就知道，完全一個(gè)赤裸裸的叢林社會(huì)，大家都信奉叢林法則。

7、今天，全國(guó)院校，全國(guó)的教育，大談"人文"——可是大家要知道，一個(gè)民族忽然要來(lái)大談"人文"，不是好事情’正相反，它說(shuō)明人文狀況出現(xiàn)了大問(wèn)題。面對(duì)這樣的大問(wèn)題，以我的看法，咱們先別奢談所謂"人文"，我們要緊的是先來(lái)恢復(fù)常識(shí)和記憶。

8、我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開(kāi)始摧殘孩子。老師、家長(zhǎng)，串通好了，細(xì)細(xì)地摧殘。

9、你能活著目擊如此畸形的教育現(xiàn)狀，也是千載難逢的福份。我有時(shí)瞧著一幅糟糕透頂?shù)膱D畫(huà)，不由得好生佩服：畫(huà)到這么差，也是本事啊！

10、我希望中國(guó)的有錢(qián)人穿的奇怪的要命，過(guò)非常奇怪的生活。大部分藝術(shù)是這樣出來(lái)的。中國(guó)必須有這么一群怪人，過(guò)非常不真實(shí)的生活。 我沒(méi)有錢(qián)，但我愿意做個(gè)怪人。

11、我的父輩，全被糟蹋了。在他們的壯年，二十幾歲到將近五十歲，都在挨整，或者整人，都在荒謬的歲月中，荒廢一生。七零后、八零后、九零后仍在被糟蹋，他們還在考政治，考外語(yǔ)，就是不折不扣的被糟蹋。無(wú)可自救，只有熬。若干家伙可能會(huì)脫穎而出，大部分都給廢了。

12、一本好書(shū)會(huì)讓我安靜下來(lái)，會(huì)讓我有內(nèi)心生活。我每天出去都是應(yīng)酬、謀生、作假，片刻的安靜都是讀書(shū)帶來(lái)的。法國(guó)人蒙田有句話，大意是人類(lèi)的一切災(zāi)難在于人 回到家還安靜不下來(lái)。我很慶幸我沒(méi)有變成在自己的房間里面安靜不下來(lái)的人。這和我這么多年堅(jiān)持閱讀有很大的關(guān)系。我對(duì)閱讀充滿感激。

13、在今日之中國(guó)，根本沒(méi)有什么藝術(shù)人生，但是多得不得了的是藝術(shù)生人！

14、凡·高究竟為什么了斷生命，不重要的。那是神秘的事情。他只畫(huà)了十幾年畫(huà)。但他自我完成了。夭折的天才自有藝術(shù)生命的早期、中期和晚期，同年齡順序無(wú)關(guān)。有的花只盛開(kāi)一天，一小時(shí)。有些真理只顯示給一個(gè)人。凡·高自己知道的。

15、全世界現(xiàn)代化就是指大家住在水泥森林里，水泥鴿子籠里，假裝種點(diǎn)樹(shù)，養(yǎng)點(diǎn)花，證明和自然還有聯(lián)系。——陳談現(xiàn)代化

16、別人批評(píng)你的時(shí)候，即使他是錯(cuò)的、也不要先辯駁，等大家都平靜下來(lái)再解釋。

17、吃飯要端碗，不要在盤(pán)子里挑揀，不要拿筷子敲碗。

18、聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候，眼神不要游移，否則會(huì)顯得很沒(méi)禮貌。

19、停車(chē)要入位，給別人開(kāi)車(chē)門(mén)留好空間，車(chē)頭向前，方便離開(kāi)。

20、別人給你倒水時(shí)，不要干看著，要用手扶扶，以示禮貌。

21、別人對(duì)你說(shuō)話，你起碼要能接話，不能人家說(shuō)了上句，你沒(méi)了下句，或者一味地說(shuō)著啊啊啊、是是是。

22、有禮貌應(yīng)該是對(duì)所有人，無(wú)論是上司、長(zhǎng)輩、餐館服務(wù)員或是路邊撿垃圾的老者。

23、真的美術(shù)史是什么，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。

24、古人多么懂得尺度與比例。現(xiàn)代摩天樓的體量與高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了古教堂，驚人，險(xiǎn)奇，但無(wú)涉崇高偉大；偉大崇高，事關(guān)建筑的比例，比例引導(dǎo)觀看：人的視線略過(guò)寺房的種種結(jié)構(gòu)向寺頂匯合聚集，者觀看過(guò)程便起崇高之感，教堂的尖頂或圓頂不是句號(hào)，不是終結(jié)，而是引視線指向天際，為無(wú)形的上升感與消失感，賦予有形。此番在伊斯坦布爾描繪古寺，仍然手拙，那反復(fù)的結(jié)構(gòu)多難畫(huà)，好在有了年紀(jì)，平靜地沮喪，片刻安然。

25、人事與史跡的累累誤點(diǎn)，尚在其次，最可怕者，是代代相沿的訛傳鏈早經(jīng)公認(rèn)而凝固：其實(shí)都不可輕信，都有問(wèn)題。而持說(shuō)者與被說(shuō)者是否同代，尤須仔細(xì)考量，近年讀楊奎松先生的歷史書(shū)，感慨系之：非得過(guò)去好幾代人，國(guó)事與黨爭(zhēng)，這才可能討得相對(duì)翔實(shí)而平正的說(shuō)法，隨口議論，貿(mào)然下筆，動(dòng)輒涉嫌輕佻而失德的。

26、我不知世界各國(guó)可有其他古遺址如希臘，城郭歷然，柱石遍野，裸裎著前生的骨骸，成全來(lái)世的憑吊與賞看：古埃及更古，遺跡多為神廟，瑪雅故址倒也完好，巫氣太重，都不及希臘城邦的廢墟堆，處處留情，給你懷想當(dāng)初的盛世與人煙。那些年走在曼哈頓，舉目仰看，忽兒想：這超級(jí)城市總有潰亡的一天吧，數(shù)千年后，誰(shuí)元萬(wàn)里迢迢飛過(guò)來(lái)，只為瞻仰形銷(xiāo)骨立的鋼精水泥群？

27、《斷背山》真的不是關(guān)于同性戀，而是關(guān)于壓抑，關(guān)于那個(gè)時(shí)代。李安刷新了牛仔文化，他深知什么是壓抑。在中國(guó)，在過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)，異性戀們也壓抑得一塌糊涂啊。

28、生態(tài)就是這樣：道旁垂柳和崖岸松柏不是相互喜歡彼此承認(rèn)的關(guān)系。我常驚訝美國(guó)藝術(shù)家對(duì)所謂歐美藝壇的訊息所知很有限，后來(lái)我逐漸明白，他們不必太知道，他們自己就是"訊息"，就同每一物種自我證明自在自為的道理一樣。

29、年輕人仍然所見(jiàn)極有限，又迷失在太多訊息中。訊息不等于眼界。

30、藝術(shù)與自由：有創(chuàng)見(jiàn)的人與國(guó)家是完全對(duì)立的。對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)只有一個(gè)辦法—扼殺那些具有真知灼見(jiàn)的人，如果社會(huì)這一觀念是為了支配一個(gè)人的思想的話，那么這個(gè)人就注定要?dú)�滅，反之，要是沒(méi)有扼殺個(gè)人的國(guó)家，也就不會(huì)有真知灼見(jiàn)的人：只有在這么一種時(shí)刻，在這么一種壓力下，才會(huì)有真知灼見(jiàn)的人。人只有在越過(guò)無(wú)數(shù)障礙之后，才能稱(chēng)得上是藝術(shù)家，因而對(duì)藝術(shù)非但不該加以鼓勵(lì)，相反應(yīng)當(dāng)壓抑藝術(shù)。

31、整體而言，今日中國(guó)高等教育，有大學(xué)，沒(méi)有大師；有教育官員，沒(méi)有教育家；有教育政策，沒(méi)有教育思想；有教學(xué)大綱，沒(méi)有教育靈魂；有教育的地位，沒(méi)有教育的尊嚴(yán)。

32、中國(guó)有著最現(xiàn)代化的種種器物與設(shè)施，富國(guó)強(qiáng)兵的理想實(shí)現(xiàn)了，但是人民沒(méi)有靈魂，知識(shí)分子缺乏主見(jiàn)，社會(huì)失去了選擇與判斷的能力，只有消費(fèi)意識(shí)和工具人格。

33、陳丹青：我剛回國(guó)的[20XX]年，清華美院為我辦了個(gè)展，此后迄今，九年內(nèi)我沒(méi)再辦過(guò)一次個(gè)展，零星展覽是陪朋友玩玩。為什么要辦個(gè)展？畫(huà)畫(huà)是為了辦展覽嗎？我確實(shí)無(wú)意談?wù)撍囆g(shù)。我在這里看見(jiàn)的藝術(shù)，背后都是別的事情，出于別的原因。誠(chéng)實(shí)的，有興味地談?wù)撍囆g(shù)的氛圍，早就喪失了。

34、陳丹青：我絕對(duì)不希望"更多的"高中生或教師"沖破體制"，不要夸張退學(xué)、辭職這類(lèi)個(gè)例。我本來(lái)是個(gè)體畫(huà)家，獨(dú)自謀飯。今天的生存空間不容許使性子，除非你有能力自謀生路。改革開(kāi)放的良性后果之一是部分人可以自謀生路，但絕大多數(shù)人，包括先進(jìn)國(guó)家，都是上學(xué)上班過(guò)一輩子。

35、陳丹青：不自由的人，一定不誠(chéng)實(shí)；不誠(chéng)實(shí)的人，一定不會(huì)自由。我親眼目擊一個(gè)個(gè)不誠(chéng)實(shí)的藝術(shù)家自以為很自由；一個(gè)個(gè)不自由的藝術(shù)家，根本不在乎誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)。

36、憑什么人家不能也叫"陳丹青"？我該這樣寫(xiě)："丹青：我也名叫陳丹青。"

37、中國(guó)這樣的人不多，要么驚世駭俗，人不可愛(ài)；要么人可愛(ài)，卻沒(méi)有骨頭、鋒芒。"好"必須犧牲很多東西，如果反抗，就得把"好"作為代價(jià)。中國(guó)人的人格不豐富，太單面。

38、后當(dāng)年的焦慮不是升學(xué)和飯碗，而是去哪個(gè)省份的農(nóng)村、干哪家工廠的工種。去是非得去的，苦是一定苦的，恐慌也沒(méi)用，全認(rèn)了。部分后與我們命運(yùn)相似，部分后的際遇和后相似，后的青春期堵在非常時(shí)期，不好跟今天比。

39、我一回來(lái)，還在美國(guó)的不少中國(guó)同行就憂心忡忡誠(chéng)心誠(chéng)意追問(wèn)我：適應(yīng)么？習(xí)慣么？后悔么？那意思，就是怕我回來(lái)又"受苦"。

40、我從小受的教育就是"世界上三分之二的人民都生活在水深火熱之中"，當(dāng)然，那三分之一就是指活在神州大地上的中國(guó)人。我實(shí)在不忍享受"水淺"而"火不熱"的生活，遂毅然出國(guó)，"受苦"去了——真不好意思，今年年初，我又回來(lái)了。

41、但我不可憐自己的少年時(shí)代，反倒同情今天的后生。那會(huì)兒沒(méi)得比，現(xiàn)在樣樣比。同學(xué)的家境、同事的升遷，懸殊多大。多少屌絲瞧著中檔小區(qū)，攢錢(qián)攢到五十歲，怕也買(mǎi)不起小區(qū)保安那座崗?fù)ぐ　?/p>

42、人只要是坐下來(lái)寫(xiě)文章，即便寫(xiě)的是天上的月亮，地上的蒿草，都是"談自己"。

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