有關(guān)教師的名言
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編整理的有關(guān)教師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)教師的名言1
1、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
2、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
3、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
4、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學(xué)。因為反思才能促進(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
7、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
8、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
9、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
10、決心決定成功。
11、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
12、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
13、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
14、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美!
15、同譜育人新篇，共架理想金橋。
16、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
17、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
18、空談不如實干，踱步何不向前行。
19、 “是的，我很重要!”我們每個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。只要我們時刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要!”
20、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
21、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對于自己良心的責(zé)任。
22、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
23、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
24、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
25、用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費面對現(xiàn)在;用最多的夢面對未來。
26、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的。快樂永遠(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
27、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
28、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
29、 “世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
30、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
31、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。
32、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
33、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
34、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
35、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
36、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
37、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的。快樂永遠(yuǎn)與你的`追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
38、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
39、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
40、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
41、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
42、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
43、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
44、空談不如實干，踱步何不向前行。
45、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
46、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
47、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
48、 “辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見精神顯功力。
49、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
50、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?
51、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
52、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
53、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
54、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
55、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
57、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
58、環(huán)境永遠(yuǎn)不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
59、成人比成才重要，會學(xué)比學(xué)會重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
60、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
有關(guān)教師的名言2
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
3、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫
11、教師就是要敬業(yè)愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的'生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
19、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
20、對所學(xué)知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動機(jī)。——贊科夫
21、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
22、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應(yīng)是個具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
29、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
30、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。--波莉亞
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
32、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知
37、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人;學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”——陶行知
38、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
43、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
45、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
49、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
有關(guān)教師的名言3
1、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
2、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。
3、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
4、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
5、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
6、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
7、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
8、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
9、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
10、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
11、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
12、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
13、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。
14、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
15、過去屬于死神，未來屬于你自己。
16、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
17、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
18、君子喻于義，小人喻于利。
19、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
20、人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。
21、先相信你自己，然后別人才會相信你。
22、貧不足羞，可羞是貧而無志。
23、無私是稀有的'道德，因為從它身上是無利可圖的。
24、私心勝者，可以滅公。
25、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
有關(guān)教師的名言4
1、古之圣王，未有不尊師者也。
2、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
3、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
4、善之本在教，教之本在師。
5、舉世不師，故道益離。
6、為學(xué)莫重于尊師。
7、十年樹木，百年樹人。
8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
10、經(jīng)師易遇，人師難遇。
11、圣人無常師。
12、一日之師，終身為父。
13、師者，人之模范也。
14、學(xué)貴得師，亦貴得友。
15、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的`行為。
16、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
17、片言之賜，皆事師也。
18、教師是人類靈魂的工程師。
19、古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
20、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
有關(guān)教師的名言5
1、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
2、給學(xué)生一個傾訴的機(jī)會，可能有意想不到的收獲。
3、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
4、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
5、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
6、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
7、教師的天職在勇于探索教育。
8、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、愛，是師生間的橋梁。
13、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
14、善之本在教，教之本在師。——李覯
15、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
16、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
17、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
18、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
19、教師的人格是教育的基石。
20、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
21、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
22、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
23、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
24、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
25、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
26、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
28、天荒地老，教師的童心不泯。
29、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
30、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
31、好筍出好竹，好師出好徒。
32、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
33、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
34、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
35、以德感人，為人師表。
36、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的'春天。
37、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
38、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
39、嚴(yán)是愛，松是害。
40、育人者成于堅忍，毀于急噪。
41、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
42、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
43、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
44、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
45、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
46、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
47、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
48、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
50、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
51、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
52、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
53、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
54、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
55、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
56、燃燒自己，照亮別人。
57、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
58、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。
59、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
60、把愛帶給每位學(xué)生。
61、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
62、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
63、嚴(yán)師出高徒。
64、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
65、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
66、師德是一面鏡子。
67、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
68、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
69、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
70、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
71、心靈的溝通勝于知識傳遞。
72、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
73、慈父+慈母=教師
74、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
75、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
76、歷史是生活的教師。——克羅齊
77、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
78、大家齊努力，科技教育盛開花。
79、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
80、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
81、特殊的學(xué)生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
82、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
83、德無常師，主善為師。
84、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
85、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
86、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
87、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
88、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
89、文學(xué)是社會的家庭教師。——別林斯基
90、教師要融于師生的相互理解中。
91、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
92、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
93、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
94、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
95、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
96、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
97、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
98、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
99、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
100、循循善誘，誨人不倦的是老師。
101、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
102、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
103、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert
104、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
105、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
106、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
107、學(xué)高為師，身正為范。
108、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
109、愛校、愛生是我們職責(zé)。
110、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
111、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
112、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
113、心靈塑造的最佳工程師。
114、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
115、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
116、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
117、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
118、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
119、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
120、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
121、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
122、教師是學(xué)生的鏡子。
123、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。
有關(guān)教師的名言6
1、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
2、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
3、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
5、教師要用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心、真意、真誠呵護(hù)學(xué)生的成長。
6、人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。
7、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
8、每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護(hù)、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發(fā)光。
9、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
10、有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認(rèn)為教育人更象根雕，要根據(jù)不同的材質(zhì)，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
11、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
12、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
13、學(xué)高為師，身正為范。
14、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。
15、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
16、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
17、充滿童心、規(guī)范言行、善待學(xué)生。
18、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
19、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
20、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
21、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。
22、一切為了學(xué)生。
23、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂的天堂，教師應(yīng)該是學(xué)生對話的天使。
24、讓學(xué)生每一天都能進(jìn)步一點點，再進(jìn)步一點點，這是我的追求。
25、捧著一顆心，不帶半根草去。
26、一個教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
27、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
28、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎(chǔ)。
30、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
31、人無忠信，不可立于世。
32、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
33、以德感人，為人師表。
34、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長！
35、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。
36、首先做研究者，其次才做管理者。
37、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
38、教育的真諦是火柴精神，用它迸發(fā)的火花點燃學(xué)生求知欲望的火炬。
39、人不可以瞧不起自己。
40、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。
41、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
42、一束贊許的目光，一次贊許的點頭，一個會心的微笑，都會傳遞出真誠的鼓勵，都能表達(dá)出孩子的贊美。
43、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
44、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識的彼岸。
45、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
46、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
47、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的'旋律。
48、心靈塑造的最佳工程師。
49、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
50、信心是一種最堅強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。
51、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
52、教師是一種選取，教師是一種職責(zé)，教師是一種信念，教師是一份神圣。
53、你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
54、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
55、多一份真誠的關(guān)懷，少一點無為的譴責(zé)。
56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
57、視責(zé)任為美德。
58、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去此刻和將來。
59、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
60、我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。
61、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
62、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
63、從零開始，持之以恒。
64、教育學(xué)生做一個平凡的人，做一個能感知360行，行行出狀元的人，做一個以過平凡生活為知足的人。
65、教師要努力讓學(xué)生享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
66、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
67、春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生的心田；雷厲風(fēng)行，提升自身的素養(yǎng)。
68、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
69、有志者事竟成。
70、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
71、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學(xué)生以自信。
72、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
73、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
74、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
75、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
76、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
77、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
78、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
79、冰凍三尺，非一日之寒。
80、我將通過自己的努力，使每一位學(xué)生都得到他應(yīng)有的發(fā)展，以便在未來的社會中有自己的立足之地。
81、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
82、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
83、不愛云，不愛月，也不好星星，教師只是要盡可能到達(dá)教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
84、身教重于言教，才高還需德高。
85、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
86、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
87、以率先垂范的品格，激勵學(xué)生；以廣博精深的學(xué)識，豐富學(xué)生；以循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生。
88、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
89、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
90、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
91、努了力就會有結(jié)果，汗水不會白灑。
92、教育的責(zé)任，就是通過不斷完善教育，使學(xué)生實現(xiàn)最大限度的自我發(fā)展和自我完善。
93、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
94、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
95、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
96、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈職責(zé)感。
97、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實地向上攀登。
98、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
99、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
100、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
有關(guān)教師的名言7
1、舉世不師，故道益離。
2、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。” ——陶行知
3、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
4、古之圣王,未有不尊師者也.——呂不韋
5、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
6、身為世范，為人師表。
7、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
8、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
9、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣――晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅。――《荀子.大略》
11、仰之彌高,鉆之彌堅.——《論語·子罕》
12、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
13、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
14、身教重于言傳.——王夫之
15、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
16、與老師有關(guān)的作文
17、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范.——布魯納
18、為學(xué)莫重于尊師。
19、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持.明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池.——〖清〗鄭燮
20、寬容別人等于祝福自己。
21、教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越的職業(yè)——夸美紐斯
22、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
23、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
24、愛拼才愛贏。
25、我們向您致以崇高的敬意!
26、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
27、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
28、一日之師,終身為父。――元.關(guān)漢卿
29、教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’.” ——陶行知
30、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
32、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
33、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
34、國家的存亡，民族的興衰，人類前途的枯榮，其關(guān)鍵掌握在幼稚教師的手里。——〔中〕孫銘勛《孫銘勛教育文選》
35、尊師則不論其貴賤貧富矣――《呂氏春秋.勸學(xué)》
36、經(jīng)師易遇,人師難遇.——司馬光
37、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
38、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
39、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
40、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
41、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
42、教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)——烏申斯基
43、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
44、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦
45、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
46、其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.——孔子
47、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
48、君子隆師而親友。——荀子《荀子修身》
49、從人類知識能力道德出發(fā)來看小學(xué)教師的地位，小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛護(hù)兒童，必須愛護(hù)小學(xué)教師。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
50、片言之賜,皆事師也。――梁啟超《中國歷史研究法.自序》
51、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
52、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。――唐.韓愈《師說》
53、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
54、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
55、舉世不師,故道益離.——柳宗元
56、教師是人類靈魂的工程師。
57、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修
58、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
59、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
60、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
61、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的——蘇格拉底
62、不要隨便給一個人定性。
63、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
64、師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
65、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才.——愛因斯坦
66、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
67、德高為師，身正為范。
68、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》
69、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.——李商隱
70、與老師有關(guān)的作文推薦
71、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
72、教師是人類靈魂的工程師.——斯大林
73、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為.——烏申斯基
74、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)
75、善之本在教,教之本在師。――〔宋〕李覯《廣潛書》
76、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
77、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
78、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
79、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
80、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
81、不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子.——居里夫人
82、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。――《荀子.勸學(xué)》
83、走下講臺給學(xué)生講課。
84、仰之彌高，鉆之彌堅。
85、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
86、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
87、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐代李商隱《無題》
88、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的.桃李，就是對您最高的評價。
89、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
90、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
91、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。――康有為《政論集.在浙之演說》
92、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
93、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
94、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
95、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——[美國]布魯納
96、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
97、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——現(xiàn)代陶行知
98、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
99、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
100、當(dāng)教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童。——〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》
101、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
102、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
103、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
104、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
105、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
106、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
107、為學(xué)莫重于尊師。――譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
108、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
109、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
110、事師之猶事父也。――《呂氏春秋勸學(xué)》
111、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
112、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
113、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的較高目標(biāo)。” ——愛因斯坦
114、老師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛往舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
115、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點燃的火花。
116、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的較有用的陽光。——烏申斯基
117、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
118、君子隆師而親友。――《荀子修身》
有關(guān)教師的名言8
1、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
2、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
3、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
4、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
5、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！
6、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
7、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
8、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
9、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
10、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
11、一日為師，終身為父。
12、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
13、踏遍心田的每一角，踩透心靈的.每一寸，滿是對您的敬意。
14、教師的春風(fēng)，日日沐我心
15、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
16、一位好老師，勝過萬卷書。
有關(guān)教師的名言9
1、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的`青春卻百年不衰。
2、視責(zé)任為美德。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
4、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上的母親。
5、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
6、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
7、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
8、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
9、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
10、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
有關(guān)教師的名言10
1、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
2、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
3、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
4、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
6、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
8、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
9、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
10、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、慈父+慈母=教師。
16、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
17、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
18、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
19、把一切知識教給一切人。
20、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
21、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
22、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
23、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
24、天荒地老，教師的童心不泯。
25、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
26、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
27、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
28、心靈塑造的最佳工程師。
29、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
30、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
31、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
32、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
33、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
34、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
35、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
36、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
38、以德感人，為人師表。
39、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
40、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
41、學(xué)高為師，身正為范。
42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的.潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
43、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
44、您在學(xué)生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
45、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
46、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
47、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
48、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
49、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
50、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
51、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
52、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
53、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
56、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
57、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
58、舉世不師，故道益離。——柳宗元
59、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
60、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
61、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
62、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
有關(guān)教師的名言11
1、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
2、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
3、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基教師名言
4、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。韓寒
5、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
6、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
7、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
8、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
10、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。魏書生
11、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
12、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
13、舉世不師，故道益離。柳宗元
14、一位好母親抵得上一百個教師。GeorgeHerbert
15、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
16、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。培根
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、學(xué)高為師，身正為范。
19、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。塞涅卡
20、經(jīng)驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。米納安特利姆
21、歷史是生活的教師。克羅齊
22、身為世范，為人師表。
23、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
24、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
26、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
28、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶
29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
30、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
31、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
32、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。小塞涅卡
33、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
34、善之本在教，教之本在師。李覯
35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
38、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田
39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。夸美紐斯
40、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的'地方。盧那察爾斯基
41、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
42、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
43、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
45、我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
46、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
47、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
50、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基
51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
52、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
53、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響。夸美紐斯
54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
56、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。陶行知
57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
58、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠
59、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。孟德斯鳩
60、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
61、文學(xué)是社會的家庭教師。別林斯基
62、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。愛因斯坦
63、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫
64、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知
65、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。愛因斯坦
66、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭
69、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。蔡元培
70、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。巴特爾
72、保持和培養(yǎng)每個學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個人學(xué)習(xí)成績。蘇霍姆林斯基
73、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
74、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
有關(guān)教師的名言12
1、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
2、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
3、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
4、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。――伊索
5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
6、你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。――薩迪
7、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
8、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。——馬爾頓
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
10、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！——王玉春
11、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜
12、勤奮好學(xué)會使你更優(yōu)秀！――王光鳳
13、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
15、培育參天的大樹要從幼苗護(hù)起，呵護(hù)幼小的心靈應(yīng)把點滴看重。——邵坤
16、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
17、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范——布魯納
18、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
19、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩
20、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。――蘇霍姆林斯基
21、國將興，心貴師而重傅。——《荀子?大略》
22、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
25、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
26、只要你想想一個人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。——培根
27、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
28、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
29、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。――居里夫人
30、君子隆師而親友。——《荀子修身》
31、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
32、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。――車爾尼雪夫斯基
33、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
34、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
35、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。――愛默生
36、舉世不師，故道益離。——柳宗元
37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
38、燃燒自己，照亮別人。
39、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
40、師德是一面鏡子。
41、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
42、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
43、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
44、身為世范，為人師表。
45、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
46、人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。——奧古斯汀
47、最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。――培根
48、教師要具有圪育人的方法，有對每個學(xué)生的愛心，有對后進(jìn)生的耐心，有無私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。
49、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
50、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
51、只要站起的次數(shù)比跌到的次數(shù)多一次，那么你將是勝利者。——陸存學(xué)
52、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。――魯迅
53、慈父+慈母=教師。
54、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
55、教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習(xí)和持之以恒地反思。——王紅玲
56、一句“好孩子”能讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步與價值，而一句“壞孩子”學(xué)生會喪失進(jìn)去的信心和斗志，甚至毀滅一生。――王玉章
57、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
58、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
59、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
60、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的`教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
61、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。——佩恩
62、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
63、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
64、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田
65、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
66、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。——盧那察爾斯基
67、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
68、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
69、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
70、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
71、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
72、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
73、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
74、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
75、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。――洛克
76、好筍出好竹，好師出好徒。
77、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
78、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業(yè)；用心才能享受工作，享受生活。――劉迎春
79、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
80、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
81、只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子。
82、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。――歐陽修
83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
84、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
85、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的――蘇格拉底
86、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。——魏書生
87、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
88、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
89、帶著知識走向?qū)W生，不如帶著學(xué)生走向知識。——牛傳明
90、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
91、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
92、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
93、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
94、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會。――伊索
95、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
96、想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)貨的源泉。――愛因斯坦
97、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
98、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
99、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。——杜威
100、教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習(xí)和持之以恒地反思。――王紅玲
101、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
102、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業(yè)；用心才能享受工作，享受生活。——劉迎春
103、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實的向上攀登。
104、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
105、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
106、師者，人之模范也。——楊雄
107、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
108、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹
109、心靈的溝通勝于知識的傳遞。
110、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的——蘇格拉底
111、只要站起的次數(shù)比跌到的次數(shù)多一次，那么你將是勝利者。――陸存學(xué)
112、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
113、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
114、終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
115、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
有關(guān)教師的名言13
1、給學(xué)生一個傾訴的機(jī)會，可能有意想不到的收獲。
2、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
3、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。有關(guān)教師的名人名言。
4、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
5、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
6、教師的天職在勇于探索教育。
7、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
8、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
9、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。有關(guān)教師的名人名言。
10、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
11、愛，是師生間的橋梁。
12、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
13、善之本在教，教之本在師。
14、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
15、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
16、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
17、教師是人類的靈魂工程師。
18、教師的人格是教育的基石。
19、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
20、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
21、教師就是要敬業(yè)愛生。
22、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
23、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
24、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
26、我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
27、心靈塑造的最佳工程師。
28、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
29、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
30、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
31、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
33、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
34、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
35、以德感人，為人師表。
36、捧著一顆心，不帶半根草去。
37、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的`國民素質(zhì)。
38、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
39、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
40、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
41、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
42、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
43、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
44、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
46、天荒地老，教師的童心不泯。
47、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
48、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
49、好筍出好竹，好師出好徒。
50、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
51、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
52、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
53、以德感人，為人師表。
54、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
55、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
56、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
57、嚴(yán)是愛，松是害。
58、育人者成于堅忍，毀于急噪。
59、循循善誘，誨人不倦的是老師。
60、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
61、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
62、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
63、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
64、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
65、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
66、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
67、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
68、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
69、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
70、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
71、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
72、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
73、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
75、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
76、您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
77、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
78、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
有關(guān)教師的名言14
1、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈
2、國將興，必貴師而重傅。——荀子
3、師者，人之模范。——楊雄
4、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
5、言必信，行必果。——孔子
6、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
8、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
9、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
10、三人行必有我?guī)煛！鬃?/p>
11、行是知之始，知是行之成。——陶行知
12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
13、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
14、知識就是力量。——培根
15、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
16、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。——司馬遷
17、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧普叨闹！鬃?/p>
18、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子
19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡
20、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
21、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.——徐謂
22、少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》
23、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
25、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭
26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
27、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
28、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
29、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
30、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。——杜威
31、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭
32、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
33、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
34、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學(xué)記》
35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》
36、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》
37、記問之學(xué)，不足以為人師。——《禮記·學(xué)記》
38、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
39、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根
40、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
41、要做人民的先生先做人民的學(xué)生。——毛澤東
42、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
43、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》
44、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰。——韓愈
45、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
46、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。——列寧
47、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進(jìn)每個學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧
48、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼！獊喞锸慷嗟?/p>
49、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成
50、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
51、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克
52、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子
53、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記·學(xué)記》
54、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
55、學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。學(xué)問勤中得，富裕儉中來。
56、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
57、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
58、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。——列寧
59、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
60、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》
61、學(xué)不可以已。——《荀子》
62、學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？——《論語》
63、溫故而知新，可以為師矣。——《論語》
64、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫
65、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
66、讀書百遍，其義自見。——《三國志》
67、學(xué)而不化，非學(xué)也。——宋·楊萬里
68、好學(xué)而不貳。——《左傳》
69、學(xué)如不及，猶恐失之。——。《論語·秦伯》
70、人而不學(xué)，其猶正墻面而立。——《尚書》
71、知而好問，然后能才。——《荀子》
72、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。——晉·葛洪
73、學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。——黃睎
74、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——宋·蘇軾
75、差之毫厘，繆以千里。——宋·陸九淵
76、盛年不重來，一日難再晨。——晉·陶淵明
77、夫才智之民多則國強(qiáng)，才智之士少則國弱。——康有為
78、教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕，而國以強(qiáng)，否則反此。——孫中山
79、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培
80、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
81、大學(xué)應(yīng)該是國家的知識庫，民族的智囊團(tuán)。——馮友蘭
82、一個國家的基礎(chǔ)的好壞取決于對青年人的教育。——（古希臘）第歐根尼
83、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育。——（俄國）別林斯基
84、對人民大眾的教育應(yīng)該是施政的首要目標(biāo)。——（法國）拿破侖
85、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——（法國）巴爾扎克
86、在所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的`事業(yè)。——（法國）盧梭
87、幫助無知的人得到智慧永遠(yuǎn)是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——（英國）吉卜林
88、教育是一切資源最大最重要的資源。——（英國）舒瑪赫
89、就功德的輝煌說，就范圍的廣泛說，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人。——（美國）愛默生
90、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。——（美國）馬克·吐溫
91、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦
92、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
93、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
94、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
95、千教萬教、教人求真，千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人。——葉圣陶
96、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——（春秋）管子
97、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心。——（戰(zhàn)國）孟子
98、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅。——（戰(zhàn)國）荀子
99、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（戰(zhàn)國）呂不韋
100、古之王者，建國君民，教學(xué)為先。——《禮記·學(xué)記》
101、明而教之，君子所以開后學(xué)也。——（唐）柳宗元
102、學(xué)校，所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學(xué)校，而后設(shè)學(xué)校之意始備。——（明）黃宗羲
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
104、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
105、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
106、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
107、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁。——烏申斯基
108、兒童對于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛。——贊科夫
109、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
110、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
111、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
112、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
113、德無常師，主善為師。
114、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
115、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
116、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
117、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達(dá)，昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴(yán)而信，為道久而尊。——歐陽修
118、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
119、學(xué)高為師，身正為范。
120、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
121、嚴(yán)師出高徒。
有關(guān)教師的名言15
1、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。——陳鶴琴
2、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業(yè)；用心才能享受工作，享受生活。——劉迎春
3、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
4、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會。——伊索
5、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅
6、一分耕耘，一分收獲。孩子們，你想明天收獲幸福嗎？那今天就努力學(xué)習(xí)吧。——劉玉春
7、圣人無常師。——韓愈
8、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
9、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——唐·杜甫
10、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
11、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。——車爾尼雪夫斯基
12、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
13、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。——蘇霍姆林斯基
14、最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。——培根
15、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
16、友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬
17、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。——愛默生
18、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
19、寫字像插秧，一株一株的種。——王月英
20、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。——杜威
21、從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方
22、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。——愛因斯坦
23、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。——伊索
24、在幸運(yùn)時不與人同享的，在災(zāi)難中不會是忠實的友人。——伊索
25、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
26、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
28、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹
29、想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)貨的源泉。——愛因斯坦
30、人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。——奧古斯汀
31、人類的精神與動物的本能區(qū)別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基
32、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
33、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的——蘇格拉底
34、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
35、今天，你們是甜美的花朵，明天，你們是尊貴的果實，而我終生的事業(yè)是做一片常青的葉！——陳青梅
36、勤奮好學(xué)會使你更優(yōu)秀！——王光鳳
37、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯
38、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
39、你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時表示好感。只有那樣的.人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
40、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
41、學(xué)貴得師，亦貴得友。———唐甄
42、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！——王玉春
43、只要站起的次數(shù)比跌到的次數(shù)多一次，那么你將是勝利者。——陸存學(xué)
44、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。——王修強(qiáng)
45、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。——張海濤
46、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
47、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
48、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇
49、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈
50、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
51、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
52、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
53、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。——培根
54、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。——培根
55、多一點思考，少一份遺憾。——楊建
56、努力就有成功的希望，不努力希望沒有。——王敬花
57、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。——雨果
58、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯
59、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭
60、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范——布魯納
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