教育經典語錄
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都接觸過一些有名的語錄吧，語錄一般具有語句簡短流暢、通俗明了、詼諧機智的特點。那什么樣的語錄才是走心的語錄呢？下面是小編收集整理的教育經典語錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育經典語錄1
1、兒童的忍耐力其實是驚人的，只要不嚇著他們，給出一個合適的心理預期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。
2、孩子在成長中會遇到不少讓他們感到困難和俱怕的事，家長的職責是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子以積極平和的心態面對這些事情，把痛苦降到最低。
3、絕不通過哄騙或收買的方式達到目的。有的家長通過“不打針警察就要來‘抓你”，或“吃了這藥就給你買個遙控汽車”等方式達到目的，這是很糟的。哄騙和收買只能解決一時的問題，并不能真正緩解孩子的緊張，還有礙他們的道德發育。兒童應該從小學會理性面對一些困難或痛苦，不僅能緩解痛苦，還能很好地保護自己。
4、當孩子因為什么大哭時，要盡快轉移他的注意力；這比哄啊勸啊更有效，更能降低孩子的痛苦感。
5、一個不閱讀的人是蒙昧的，一個不閱讀的家庭是無趣的，一個不閱讀的.民族是淺薄的。
6、假如家長們能及早培養孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣，成為孩子生活中非常自然地存在著的一部分，到高中畢業讀幾百萬字就足件非常自然的事。
7、衡量一個人的閱讀能力高低有三個方面：理解、記憶、速度。這三方面相輔相成、互相促進。
教育經典語錄2
1、一定記住，作為民辦學校的校長和組織者，我們是有雙重身份的人：一個是教育者；一個是經商者。
2、很多家長會以消費者的態度來評價和選擇民辦學校，但對于公辦學校卻不會。
3、專家主持的學校生源都很多，而你還不是專家；專家不能復制，所以專家的教學經驗、方法也不能百分百復制。
4、家長選擇公辦學校看的是教學質量；選擇課外培訓班往往看的是形象。
5、其實少兒美術教學沒有那么多理論值得我們辦學著花大精力去研究。說到底少兒美術就是繪畫和手工；所謂創新就是把繪畫、手工兩者進行材料和運用上的結合并通過相應的活動過程讓孩子完成；先進的教學方法就是引導為主，示范為輔；關鍵是要結合孩子的年齡和接受能力。
6、如果要求美術專業畢業的執教老師還要在上課前拿出幾個小時畫示范畫，那是在浪費時間。
7、我還沒有見到上課不做示范的少兒美術老師，關鍵是看提前準備好的范畫還是隨機的指導示范。
8、理論研究是專家的事。我們投資辦學的，最主要任務是按照現有的教學理念和成功的教學方法，想辦法讓更多的兒童來參加學習；因為沒有廣泛的參與，也就無從可談美育。
9、要把教學管理與教師管理分開。因為教學管理具有教育行業特性和要求，而教師（人員）管理則是任何企業必須要做的并且具有管理的統一性。（經典語錄）這是很多學校發展到一定規模后教師仍然流失或發展停滯不前的重要原因。
10、生源數量上不來，不是你不會教；而是你還沒有了解當地家長的需要，或是還沒掌握有效的推廣方法。
11、我們買東西，在同樣價格的前提下一定會選擇品牌形象更好一些的；所以我們在辦學初期就要注重形象的建立和推廣，并且始終如一。
12、有些人對課外辦班有所歧視，我認為那是妒忌。無論如何，我們分擔和減輕了社會的就業壓力；并且或多或少的為國家少年兒童美育素質的發展和傳播做出了貢獻。
13、很多家長會嫌學費太貴，可當他送禮時總要選價格離譜的名牌、他請客時也總要去帶星的飯店；所以不是他沒有經濟能力而是他認為物有所值。我們要有自己的`經營定位，不在于學費定價和利潤的高低，而是你自身形象的價值體現。這就是形象建設的重要性。
14、辦學掙錢是名正言順的事情，只是在目前的體制環境下不能明著說；只談教育不談錢，不符合市場經濟的發展規律。換言之，沒有效益又如何發展！
15、做教育，就要按照教育者的職業道德標準去要求自己的行為；做經營，就要具備經營的素質與思維。而我們要做的兩者兼備。
16、提到西方的素質教育形式，大家都很贊同也確實值得倡導；但如果照搬過來，誰還來學習！教學理念的發展不是一朝一夕的事；它和國家的經濟、文化發展密不可分。
17、我認為適當的組織孩子參加展賽是有必要的；收取一些合理費用也是應該的。中國美協的活動都收費，我們為什么不能！
18、民辦課外美術學校在全國民辦學校中還占不到1%。但隊伍卻很龐大，大到城市、小到鄉村。
19、我們這個群體，和公辦學校的教學設施基礎與管理優勢條件沒法比，也不能比。但我們要認識到他們的劣勢和我們優勢；彌補他劣勢、發揮優勢才是我們辦學發展的方向和捷徑。
20、我之所以和大家過多的談經營而少講教學，是因為你一上網就能看到有太多太多優秀老師的教學經驗和理論方法，僅這些現有的資源，我們五到十年都用不完。但如果你能掌握了有效的經營推廣方法，用不了兩年的時間就可使生源翻倍增長。
21、以前，只要你畫的好就有學生找上門；現在，你教的好也得去做宣傳招生；將來，只要你學校經營的好就會有生源。
22、現在諸如英語、舞蹈、早教、手工等等很多少兒素質教育課目都利用市場營銷手段；發展了全國品牌連鎖教學機構。而少兒美術至今還沒有很突出的，我想這應該是我們民辦教育投資者將來的發展方向。
教育經典語錄3
1、教育是可以給我們帶來美好的時刻的，有了教育才會有文化，有文明，一個國家就是要有教育才能進步，才能成長。
2、必使學生得學之樂，耐學之苦，才是正軌。若一任學生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果，絕不是造就人才教育。
4、構成我們學習的最大障礙，是已知的東西，而不是未知的東西。
5、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。
6、思想的傳播，會影響人的一生，它遠比教授知識本身來得深刻和久遠。
7、教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關鍵性的問題。
8、兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發展。
9、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
10、不為失敗找理由，要為成功找方法。
11、教育不是灌輸，而是點燃火焰。
12、要尊重孩子，不要急于對他作出或好或壞的判斷。
13、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
14、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人
15、植物的形成在于栽培，人的形成在于教育。
16、能夠管住自己，是你將來成功的保障。
17、在兒童時期沒有養成思想的習慣，將使他從此以后一生都沒有思想的能力。
18、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
19、每個人的身上都有太陽，主要是如何讓它發光。
20、莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼;相反，總是從自己身上找原因。
21、每一個決心獻身教育的.人，應當容忍兒童的弱點。
22、兒童的生活，是一面社會的鏡子。
23、沒有愛，就沒有教育。
24、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
25、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
26、人生的關鍵在于：只要你做了，輸和贏都很精彩。
27、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
28、沒有時間教育孩子就意味著沒有時間做人。
29、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。
教育經典語錄4
1、不要做一個貓一樣的老師。
2、教師，你的職業、你的學識、你的人品，直接決定你的事業的成敗；直接決定你教育對象的成敗。
3、教育是一個服務于社會，服務于人的一門學科。
4、教師，要成為一個有所準備的人！
5、沒有愛，沒有情感，就沒有教育！
6、教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。
7、如果說聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的。
8、對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！
9、在反思中肯定自我，批判自我。
10、不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我！
11、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標――做最好的老師！
12、真正高明的老師是教給學生終生學習的本領，讓學生沒有了你，學的就更好！
13、我們要想讓今天的孩子真正能做到由被動變主動，我們老師必須要改變自我，才能改變學生學習方式。
14、教師是在學生心靈深處耕耘的人。
15、在尊重理解信任平等的基礎上，（班主任）引導學生。
16、教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設想后果。
17、真愛是能夠讓人有智慧的。當你沒有任何私心的愛你的學生的時候，你的智慧會層出不窮的。
18、No一樣可以溫柔地去表達，No可以用尊重民主平等信任的方式來表達。
19、在你今天的教育當中就注入一點未來。
20、盡可能地想方設法培養出適合學生的教育，而不是讓學生去適合你。
21、作為教師，他永遠要守住心靈的一塊凈土。
22、學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。
23、人的精力是有限，八面玲瓏是不可能的。
24、空洞的說教只能顧耳，不能顧腦，更不能顧心。
25、善于捕捉學生興奮點的班主任老師，你的班主任工作能產生磁性，能深深吸引住你的學生。
26、讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。
27、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。
28、無字之書更有利于孩子的人生的成長。
29、有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。
30、讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。
31、成功的要素當中，胸懷是第一位的；胸懷之中，寬容是第一位的。對孩子要有寬容心，不要用成人的思維去要求孩子！
32、教師永遠要保持一顆童稚的心。
33、.教師培訓是給老師最好的福利！
34、老師要學會傾聽，現在的孩子缺少伙伴，老師要傾聽孩子的心事。
35、班主任要有男子漢的氣概，要有婆婆心，不要婆婆嘴！
36、男人習慣解決問題，女人不要求解決問題，只要你聽她說。男老師要學會聽，別急著解決問題。女老師不要“婆婆嘴”，要多辦事。
37、理智的.人生是成功的人生，沖動的人生是悲劇的人生。
38、做教育的有心人，教育每天都是新的。
39、人生的三個時期要注意，嬰兒期、青春期、更年期。這三個時期人都會產生“皮膚饑渴”。需要撫慰。
40、青春期的孩子渴望得到尊重，但又擺脫不了自己的孩子氣，容易逆反。
41、教育就是服務，服務就是滿足需要。孩子心里需要什么？老師，你了解嗎？
42、青春期的孩子在十字路口的時候，別給他指明方向，要給他提供選擇，講清楚每條路的優點和缺點。
43、教育成功的秘密是尊重學生。
44、植樹要植根，育人要育心。
45、教師要凈化自己的心靈。和孩子一起成長。
46、一生沒做過班主任的老師是人格不健全的老師。
47、愛情的最后歸宿是親情。愛情是激情，親情是責任！
48、名師成長規律：學會調查，學會反思，學會改變，學會反思，學會創新，學會總結，學會讀書，學會升華。
教育經典語錄5
1、人過了歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習要趁小。
2、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。
3、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。
4、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和溫暖。、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
5、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
6、孩子說謊，是他需要說謊。假如孩子感覺到在大人面前是足夠安全的，他就會愿意講真話。你是一個讓孩子感覺到足夠安全的父母嗎？
7、能夠管住自己是你將來成功的保障。
8、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。
9、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
10、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
11、“假如你高考考不好，最傷心的人是誰？”對于這個問題，有不少前來咨詢的孩子會說：“父母。”有時孩子考試緊張不是他過分地想考好，而是內心有不想考好的愿望，他們想讓自己成績變糟糕。因為父母親、學校對他過多的控制，使得他希望通過失敗來反擊他們對自己的控制，以表示自己是成長的人。
12、經常用各種各樣的危險來恐嚇孩子。如：經常給他講社會的黑暗和人心險惡，這個社會到處充滿著罪惡的勾當和邪惡的陷阱，沒有一點社會良知存在，在這個社會上不能信任任何人，一定要處處小心謹慎。
13、爸媽關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
14、教育貴在一個“及”，重在一個“斜，即使天天從小事抓起。
15、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
16、你將來會成大器的，好好努力吧。
17、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基、培養人就是培養他對前途的希望。
18、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
19、愛是相對公平。愛的重點是質量。對于多子
20、小學階段要重視孩子良好習慣的養成。
21、說話時，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實在話。
22、爸媽是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
23、孩子壞的習慣%都是在家里形成的。
24、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
25、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
26、少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。
27、即使挨打，也是父母的棒杖。人生總要在各個階段受到不同的打擊，面對打擊自制力的有無與強弱非常關鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習慣了打擊，長大后有力量保持正常精神狀態。
28、如果您的孩子不跟您說心里話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。
29、人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
30、家庭應該是愛、歡樂和笑的'殿堂。
31、如果我能幫到我自己，讓我快樂和諧，那么這也是送給我孩子最大的禮物。
32、爸媽良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
33、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
34、時間不是用來沖淡一切的，而是讓我們去找到我們所要的一切的答案。
35、我們可以讓孩子，從幼兒園，從小學，就帶
36、應該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
37、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓班，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
38、我要好好學習天天向上，在學校聽老師話，好好報答老師和家長。、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
39、擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則；婦不順也。〖南北朝〗顏之推
40、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
41、爸媽在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
42、揚黃牛精神，做平凡工作。
43、家是世界上隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛。
44、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。
45、家庭是一項社會發明，其任務是將生物人轉化為社會人。
46、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
47、不為失敗找理由，要為成功找方法。
48、爸媽不僅僅是一種尊稱，而是一種責任；孩子不單單是一個生命，而是一代希望。
49、嚴慈相濟，以身作則；善于傾聽，及時溝通。
50、你將來會成大器的，好好努力吧。
51、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
52、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
53、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。愛因斯坦、在生活中學習，是孩子最有效的學習方法。
54、利用一切條件，讓孩子感覺自己是招人討厭的，是不被父母老師所喜歡的，給孩子一種被拋棄感。從娃娃做起會起到事半功倍的效果，因為孩子越小越害怕被拋棄，內心安全感越脆弱。如果在生活中經常表現出對孩子的不耐煩、討厭等等;經常對孩子說“你再不聽話就不要你了”等等。
55、你知道關心父母，這讓我很開心。
56、每一個學生都是好學生
57、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知、走下講臺給學生講課。
58、別怕，你肯定能行！
59、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
教育經典語錄6
1、先學會做人，再學會知識。
2、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
3、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
4、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
6、表揚用喇叭，批評用電話。
7、老老實實做人，認認真真教書。
8、納百川，容學問，立德行，善人品。
9、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
10、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
13、不尊重學生，就是不尊重自己。
14、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
15、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
16、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
17、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
18、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
19、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
20、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
21、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
22、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！（靜靜的）
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、習于智長，優與心成。朱熹
26、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。
27、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
28、揚黃牛精神，做平凡工作。
29、永遠不要嘲笑別人的夢想。
30、非學無以立身，非教無以立國。
31、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
32、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
33、十年樹木，百年育人
34、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
35、教師要融于師生的相互理解中。
36、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
37、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
38、愛拼才會贏
39、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
40、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
41、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
42、我愛我師，我更愛真理。亞里士多德
43、教師的人格是教育的基石。
44、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
45、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫――這就是人的.最大幸福。前蘇聯捷爾任斯基
47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
48、學高為師，身正為范。
49、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
50、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
51、愛拼才愛贏。
52、走下講臺給學生講課。
53、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
54、給學生一個世界，給老師一片天空。
55、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
56、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
57、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
58、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
59、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
60、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
61、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
62、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
63、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
64、人的志向通常和他們的能力成正比例。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
67、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
68、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
69、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
教育經典語錄7
1、書中的瀏覽，也將是對未來的展望。
2、好讀書，讀好書，走遍天下都不怕。
3、讓書藉凈化心靈，讓文字充實自我，讓文學注入血液。
4、書是靈魂的糧食，不讀書靈魂就會餓死。
5、書是人類精神的食糧。
6、書能令你找到人生的階梯。
7、只要堅持不懈地刻苦學習，是不必擔心不能成才的。
8、讀一本好書，享一份幸福。
9、學習要用三心：一信心，二決心，三恒心。
10、讀書是為了與心交流，只有專注才能傾聽心的訴說。
11、我讀書，我快樂。
12、讀書好，好讀書，讀好書。
13、它，帶給人類靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類相伴。
14、人生是盤清水煮青菜，你要加調味劑嗎？
15、讀好書，好讀書。
16、書中自有黃金屋。
17、讀書破萬卷，下筆如有神。
18、書籍是人類進步的階梯。
19、書籍是人類進步的階梯。
20、踩著書籍前進。
21、讀書廣，廣讀書，讀益書，易讀書。
22、當你熱情相擁時，書是一只金黃色的蝴蝶，給你希望。
23、失敗只是放棄得太快。
24、以往所有的'努力和汗水，都是明天成功的機遇和本錢。
25、讀書是為了自己的將來而不是為了別人。
26、展開翅膀翱翔書海。
27、書是不會說話的老師，是它教會我成功并非不可及。
28、讀萬卷書，行萬里路。
29、書，人類思想的最高層。
30、我讀書，我快樂。
31、大力加強師德建設，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。
32、加強師德修養，忠誠于人民的教育事業。
33、提高師德水平，無愧于神圣的教師職業。
34、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
35、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
教育經典語錄8
1、格物、致知、誠意、正心。
2、止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
3、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
4、三天打魚,兩天曬網
5、拓寬成長之路，把握美好未來，鹿優優兒童文化。
6、最后，祝愿考生們順利上岸，在新的舞臺上獲得更大的發展，收獲更多的成就，實現更美好的夢想！
7、公平公正，立德立信
8、健康寶貝，鹿城優優。
9、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
10、以其昭昭，使人昭昭。
11、勤學樂思，奮發向上。
12、十年樹木，百年樹人。對人的教育培養是需要一個長期過程的。特別是人的思想品德的形成，需要在長期的社會實踐中進行教育、引導、熏陶和培養，用先進的思想教育引導。
13、不忘初心，牢記使命。
14、幾千條聊天記錄，比不上中考時，兩張相同的錄取通知書
15、不愛云，不愛月，也不好星星，教師只是要盡可能到達教育的最優化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
16、攜手寶貝，共創鹿城；鹿城寶貝，歡樂成長。
17、革故鼎新，與時俱進
18、諄諄教導,誨人不倦
19、一樣的藍天下，一樣溫暖的家。
20、說老實話，干良心事。
21、示例：父親，您生前諄諄教導我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
22、拼搏奮斗，勵志篤行。
23、讓孩子更自信，讓童年更精彩。
24、認真教書，踏實做人
25、走過艱辛的中考之旅，你們頑強拼搏，終于把自己推上了江湖，在一路艱辛掙扎之中，你們學會了堅持、收獲了智慧、拓寬了視野，從而收獲了成功。
26、“學高為師，身正為范”。意思是只有學識淵博的人才能成為老師；只有行為端正的人才能成為典范。
27、愛生如子，精心培育。
28、不忘初心，牢記使命
29、因為修身，所以齊家。
30、前事不忘,后事之師
31、東西越用越少，學問越學越多。
32、不以物喜不以己悲。
33、五點鐘的天很黑，但六百分的成績真的很耀眼
34、內存一個愛，外顯一個笑。
35、我們多一份關愛，父母少一份操心。
36、親愛的孩子，老師是你最好的朋友。
37、你的成長，由我護航。
38、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
39、守德守紀，惜勢惜時。
40、歡聚鹿城，擁抱未來。
41、滿園蓓蕾，個個芬芳。
42、時過境遷，物是人非。
43、自信、自主、健康、快樂，心中的文化，美的心靈。
44、愛生樂教，愛崗敬業。
45、千里之行，始于足下。
46、塌實學習，互敬友愛。
47、詞目：諄諄教導
48、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
49、三年磨一劍，一路斬荊棘。
50、靜心教書，潛心育人。
51、言傳身教，以德服人。
52、用心關愛留守兒童，讓愛連接你我他。
53、奮發有為，時不我待。
54、暢想文化，成就未來。
55、星光不負趕路人,時光不負有心人
56、毛澤東《別了，司徒雷登》：“艾奇遜是不拿薪水上義務課的好教員，他是如此誨人不倦地毫無隱晦地說出了全篇的真理。”
57、請節約用水，不然，世界上最后一滴淚水將是自己的眼淚。
58、希望，由此開始；未來，由此騰飛。
59、教育不僅要培養出博大精深的學者,而且要培養出品學兼優的大家；走進每一個學生的心靈,擁有姹紫嫣紅的春天；愛心、耐心、恒心是教育教學的三大法寶；尊重學生,關心學生,愛護學生,讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂；用“勤”來鞭策自己,用“鉆”來提高業務,同“愛”來呵護幼苗,用“心”來體驗學生。
60、以人為本，創新為魂
61、為留守兒童送上關愛，讓遠方父母安心在外。
62、中考上岸，收獲成功！
63、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
64、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
65、換來桃李遍及天下。
66、真心待人，踏實工作。
67、不計得失，努力工作。
68、一份耕耘，一份收獲。
69、無愧于心，無愧于生。
70、勤學守紀，踏實嚴謹。
71、一切為了學生。
72、精彩藝術，和諧鹿城。
73、學如逆水行舟，不進則退。
74、以身示范，以德育人。
75、健康快樂，優優相伴。
76、艱苦奮斗，廉潔自律
77、深思樂學，團結進取。
78、嚴于已，而后勤于生。
79、考生們，恭祝你們順利上岸！
80、我的童年我自主，我的成長我自信。
81、寧為玉碎，不為瓦全。
82、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
83、因為齊家，所以治國。
84、自信、自主、健康、快樂。
85、他一生勤勤懇懇；～；培養了一批又一批棟梁之才。
86、習于智長，優與心成。
87、燃燒自己，照亮別人。
88、認真做事，坦蕩為人。
89、持之以恒，忍者無敵。
90、愿你合上筆蓋的那刻，有戰士收刀入鞘的驕傲
91、上善若水，自覺團結。
92、愛生如子，愛校如家。
93、這句座右銘時刻提醒老師：只有不斷致力于自我教育，才能教育好別人。
94、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
95、喜歡孩子，善待孩子。
96、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。
97、以心換心，以德服人。
98、樹之茁壯，優優更優。
99、因為正心，所以修身。
100、不勤于始，將悔于終。
101、心系學生，寬容為懷。
102、公共場所，測試美德，不設監考，祝您合格。
103、認真教書，踏實做人。
104、來鹿優優，做全能寶寶。
105、初心不改，不負時代
106、期盼許久，日夜奮斗，付出不懈；辛勤付出，心懷信念，堅持到底！一次又一次的練習、復習、考試，歷經滄桑，歷盡艱辛，終于順利過關，中考上岸，風帆起航，前程璀璨。
107、積極向上，努力奮進。
108、千學萬學學做真人。
109、事在人為，境由心造。
110、歡聚鹿城，擁抱寶貝
111、座右銘是指古人寫出來放在座位右邊的格言。是人們激勵、警誡、提醒自己，作為行動指南的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。
112、金色童年，憧憬未來；美麗鹿城，發展繁榮。
113、不塞不流，不止不行。
114、洗盡過往，披荊斬棘，拼搏堅定，收獲成功，今日渡海，上岸榮耀。這一刻，激動的`心情瞬間展開，辛苦的刻苦終于有了回報。
115、自強不息，奮斗出彩
116、享受生活，共同成長
117、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
118、雁怕離群，人怕掉隊。
119、德無常師，主善為師。
120、教育感言:
121、自強不息，奮斗出彩。
122、刮肌貫骨，改過懲非。
123、嚴于律己，寬以待人。
124、嚴以律己，寬以待人。
125、表揚用喇叭，批評用電話。
126、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
127、勤于施教，安于樂教。
128、文化凝集希望，包頭成就童年。
129、精彩藝術，盡放未來。
130、每天進步一點點啊。
131、因為治國，所以平天下。
132、小草正睡覺，請你勿打擾。
133、教書育人，言傳身教。
134、參與兒童文化，讓童年更精彩。
135、勤學善思，文明友愛!
136、我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。
137、攜手鹿優優，健康快成長。
138、鹿城優優，護我成才。
139、明志致遠，唯善求真。
140、教書樹人，盡職盡忠。
141、師的人格就是教育工作中的一切。
142、帶有“諄諄”的成語：諄諄善誘諄諄教導諄諄告戒諄諄告誡言之諄諄
143、十年樹人，百年樹木。
144、誨人不倦：
145、造句：周恩來同志的諄諄教導，永遠牢記在我們心中。
146、以濫用水為恥，以節約水為榮。
147、愛滿天下，樂育英才。
148、靜心教書，潛心育人
149、走進鹿優優，生活樂悠悠。
150、清·李伯元《文明小史》二六回：“幸虧那瞿先生誨人不倦……詳詳細細地演說了半天。”
151、嚴于律己，初心不改
152、以身立德，言傳身教。
153、學高為師，身正為范。
154、良言暖三春，惡言記終身。
155、右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。
156、用千百倍辛勤耕耘
157、食之以時，用之以禮。
158、傳承文化，源遠流長
159、覺得自己強而有力，我的意志才不可抗拒地奮發起來。
160、出處：《詩經·大雅·抑》：“誨爾諄諄，聽我藐藐。”
161、無論最后的結果如何，愛你的人依舊愛你
162、當斷不斷，反受其亂。
163、愛滿天下，樂育英才
164、關愛農民工，情暖千萬家。
165、禮儀體現的是細節，細節展現的是素質。
166、鹿優優，盡心盡力為幼兒發展。
167、世界屬于強有力的人，屬于大無畏的人，屬于不屈不撓的人。
168、團結協作，永爭第一。
169、關注未來，關注留守兒童。
170、讓世界因我而精彩。
171、寶貝向前沖，這里屬于你。
172、身為世范，為人師表。
173、教書育人，快樂人生。
174、學以知道，教以成德。
175、學為人師，行為規范。
176、寶貝可愛，我們相伴。
177、耐心、細心、恒心。
178、愛心匯聚力量，真情共筑希望。
179、學生的需求，我們不懈的追求。
教育經典語錄9
1、你將會成為了不起的人！
2、別怕，你肯定能行！
3、只要今天比昨天強就好！
4、有個兒子真好！
5、你一定是個人生的強者！
6、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
7、孩子,你仍然很棒。
8、孩子，你一點也不笨。
9、告訴自己：“我能做到”。
10、我相信你能找回學習的信心。
11、你將來會成大器的，好好努力吧。
12、你將會成為了不起的人！
13、別怕，你肯定能行！
14、只要今天比昨天強！
15、有個女兒真好！
16、你一定是個人生的強者！
17、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的！
18、孩子，你仍然很棒。
19、孩子，你一點也不笨
20、告訴自己，我能做到
21、我很欣賞你在這方面的才能
22、我相信你能找回學習的信心
23、你將來會成大器的，好好努力
24、孩子，我們也去試一試？
25、不要讓未來的你，討厭現在的自己，困惑誰都有，但成功只配得上勇敢的行動派。
26、不經歷苦痛與磨難，哪來澄明平靜的心態！
27、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
28、要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！
29、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
30、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
31、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
32、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
33、讀一書，增一智。不吃飯則饑，不讀書則愚。
34、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。
35、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
36、沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
37、高考不為別的，就是為了證明爸媽在我身上砸的錢，不是打水漂。
38、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
39、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
40、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
41、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
42、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學兼優的好孩子。
43、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。
44、望你記住：“精誠所至，金石為開。”只要努力，再大的困難都能克服。
45、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險克服困難勇往直前！
46、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
47、取他人之長補已之短，生活中處處有學習榜樣，人人都有值得效仿和學習的地方。
48、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
49、當夢想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
50、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的.人不知要好上多少。
51、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
52、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
53、征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
54、天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。
55、笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。
56、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。
57、只要認真細心，什么也難不倒你！
58、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
59、我們找個鍛煉細心的事情做一做。
60、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
61、凡事都要冷靜，不能急躁幫助孩子改變急躁的情緒。
62、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
63、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
64、新的開始，踏上未知的旅程。
65、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
66、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
67、孩子，你甜甜的笑真惹人愛！愿你的生活永遠充滿歡樂！
68、你像一朵會飛的花，恬靜、聰慧，會幻想。
69、只要努力，下次就一定能考好。
70、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
71、讓我攜著你的小手同走過這美好的時光。
72、不是境況造就人，而是人造就境況。
73、你和書本一定是好朋友吧，要不你怎會知道那么多。
74、別怕，你肯定能行！
75、做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的喜悅。
教育經典語錄10
1、有位老師到監獄的禮堂給囚犯上課，78號囚犯是個年輕人，學習比誰都認真，課后不久老師就走了。六年后，老師又遇到了這位囚犯學生，令老師覺得意外的是，這位學生把一個刻著“78號奉贈先生，當作六年紀念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學生銘記在心，不忘回報。
2、開學第一天，可愛的新老師，意外，格拉勃利亞小孩，同窗好友，挺身而出，貧困的母子，少年愛國者
3、他避開人群,用防備的目光掃視這里的每一個人.
4、他說話的嗓門很粗,更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容.
5、郁郁蔥蔥參天大樹心曠神怡面帶微笑迫不及待含辛茹苦充滿活力炯炯有神不可一世低眉順目身材魁梧表情嚴肅自知理虧一五一十大事不妙低頭不語斷斷續續語重心長
6、樂呵呵冷冰冰黑壓壓緊巴巴
7、蜿蜒的小路,郁郁蔥蔥的參天大樹,臉盤般大小的向日葵,橄欖綠的銀葉,西洋杉和松柏的墨綠,麥的藍綠,葡萄園的翠綠,一切都仿佛是綠色的調色板,讓我心曠神怡.
8、責任充足害羞堅強勸說疲倦優良逼近欣慰傷感無奈清幽硝煙憂傷褪色
9、駝背的納利，身體小而弱，經常被人捉弄。但為了不使母親傷心，常保持沉默獨自哭泣。有一次，弗朗蒂欺負他，卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪，從此再也沒有人欺負納利，卡羅納成了他的保護人。納利的母親很感激卡羅納，并將項鏈送給卡羅納。
10、配巴尼先生叫我們默寫,他看見有一個面上生著紅粒的學生,就問他有沒有發熱.一個學生乘著先生沒注意,跳上椅子玩起洋娃娃.默寫完了先生教育我們要用功,要規矩.放學后,那個跳上椅子的`學生請求饒恕,先生原諒了他.
11、他目不轉睛的打量我們,似乎要把我們的內心世界看透.
12、有的搖晃著媽媽的手,嘟著最讓爸爸媽媽早點來接,有的好說歹說進了教室,可一回頭看到大人走了,“哇”地大哭起來沖出教室,抱住了爸爸的腿,說什么也不松開了.還有的犟的像頭驢,怎么勸也不肯進教室,大人們拽著、拉著,像是在拔河比賽.
13、他身材瘦小,長著一個蒜頭鼻.
14、他是一個高個子,灰白長發,額頭上有一條長長的皺紋.
15、他是一個長著一頭紅色卷發,永遠快樂的老師.
16、蜿蜒糟糕打量故意驕傲安慰真誠回應顫抖善良欽佩巴望悲哀諷刺侮辱熱情歡喜防備敵意虛弱厭惡興致鼓足輪番同情緊縮浮現攥緊財富憧憬嘲諷骯臟傾瀉高昂傲慢榮幸教訓嚴厲誠心擁抱猶豫友善扛著整理愉快幸福敏捷怒放分憂代表震撼報復埋頭平息炫耀輕蔑回敬粗魯小氣承擔偏僻晴朗偵察掩蓋避禍神圣寂靜追趕昏暗格外意外努力慈愛督促畢竟活躍甜蜜逃避愧疚委屈
17、我們的老師
18、相親相愛瘦骨嶙峋無濟于事席卷而來精神煥發催人奮進堅不可摧失而復得離鄉背景輕手輕腳千言萬語心肝寶貝百依百順一言不發自由自在玩耍嬉戲不知疲倦驚慌失措
19、若不經風東游西逛無緣無故蹦蹦跳跳心甘情愿饑寒交迫淅淅瀝瀝落英繽紛
20、納利的保護人
21、港子很深,路很窄,感覺走不到頭.
22、他身材瘦小,和藹可親,和我們講話時總是面帶微笑,就像我們的好朋友一樣.
教育經典語錄11
一、如果父母或者其他家里人關系緊張，孩子內在累積了很多情緒，焦慮和痛苦就會導致孩子自傷，比如，狂抓頭發或者撞尖銳物體，用“生理反饋法”即自我傷害來緩解內在的焦慮和痛苦。家長要多關注容易出現意外或者受傷的孩子，幫助孩子用更好的方式來表達情緒。
二、孩子是否樂觀、自信，跟媽媽的情緒是有很大關系的。一個樂觀、平和、情緒穩定的媽媽，通常會讓孩子感覺到安全、自在、樂于去向外界探索。你是那個情緒穩定的媽媽嗎？
三、孩子說謊，是他需要說謊。假如孩子感覺到在大人面前是足夠安全的，他就會愿意講真話。你是一個讓孩子感覺到足夠安全的父母嗎？
四、在家庭中，孩子的安全感主要來自于媽媽，而關于“我是誰，我是怎樣的”自我概念則是來自于爸爸。作為父母，你給孩子的.心理營養足夠嗎？
五、情緒是一種能量，如果內在有許多情緒垃圾沒有處理，就會累積起來，然后在不停的尋找出口，孩子的偏差行為就是其中一種表現。學會做自己情緒的主人，成為身心一致的人，然后你才能教孩子這么做。
六、當孩子覺得父母不愛自己時，其實是父母根本不知道怎么愛他自己。
七、做一個情緒穩定的媽媽是給孩子最好的禮物。
八、放手是指當一個孩子已經有了這樣的一個自主性的時候，一定要放手。
九、鼓勵是沒有目的的，是發自內心的，當爸爸有做得讓孩子理解不了的事情時，不需要替爸爸說話，而只是做給孩子看：這樣的爸爸我是如何跟他相處的，我是如何接納他的。
十、父母的關系是父母自己的事情，孩子做好自己是對父母最大的幫助。
十一、如果我能幫到我自己，讓我快樂、和諧，那么這也是送給我孩子最大的禮物。
十二、相信孩子是相信他一定是當下的他能夠做到的最好，相信他和自己一樣是純潔、美好的，相信他的生命會讓他發揮出最符合他生命本質的東西。而不是相信他不用父母的引導和提醒也能做到滿足父母的要求。
教育經典語錄12
1、為什么有時候他們很多人都恨我，就是因為我說對了。
2、西游記里面，唐僧唐長老帶著一個仆人，叫沙和尚，還有倆寵物，一個猴一個豬，旅游的故事。
3、你們千萬別打他，也別罵他，不就是要錢么，咱好商量。不過丑話說頭里，要是超過100塊錢，你們就撕票得了。
4、桌上擺著四盤菜，打開第一個看，呵！真好！老醋花生！打開第二個，更好了！老醋花生！第三個打開，花生，沒醋！第四個一看，一盤醋！
5、我眼前閃過許多英雄人物的形象，有一位西門大官人，還有愛好攝影的陳老師（陳冠希）。
6、這腦仁就松籽兒大的個兒，打開腦殼一看，就一碗鹵煮。
7、別人看天我看天，他天我天不一般。他人看天天下走，我看蒼天大如圈。
8、肉分五花三層，人分三六九等。
9、社會進步了，女人是生活中的強者；科技發展了，男人是床上的弱者！
10、我不怕我自己沒能耐，我怕我以為自己有能耐。
11、我要還嘴，能把你罵化了。
12、泰坦尼克號沉了，對人類來說是一場巨大的災難，但對船上餐廳里活著的海鮮來說就是生命的奇跡。
13、給您表演的是北京丐幫的少幫主李菁……
14、牛肉面大排面便飯一日本人過來，吃點什么？這個，日本人用手一指：牛大便！
15、珠丸之珍，雀不祈彈。金鼎之貴，魚不求烹。富貴長生，天作主由不得我。鋼骨正氣，我作主由不得天。
16、我們家有很多古玩，我舅舅的拖鞋，奶奶做的泡菜，我二叔的骨灰。
17、萬里江山鴻爪遍，一天風月馬蹄寬。
18、李菁的妹妹，這個難看啊，他帶著他妹妹去養豬場參觀，那廠長在他妹妹的臉上系了個紅繩。（于謙：那是干嘛啊？）怕跟豬摻和了，分不出來。
19、完了，你也不理我了，我成狗不理了。
20、想吃漢堡，包張紙揭開吃；想吃螃蟹，揭個蓋；想喝奶，饅頭上弄一揪兒。
21、感謝上帝賜給我的鹵煮，一睜眼睛，誰給我拿走了？
22、不要等人人都說你丑時才發現自己真的丑！
23、一入江湖深似海，從此節操是路人。有人夸你，別信。有人罵你，別聽。
24、一個人三十歲之前不狂，沒有出息；三十歲之后還狂，肯定沒有出息。
25、瑞雪飄飄似鵝毛，飄揚柳絮滿瓊瑤。但則見，冷月疏星飛啼鳥，待哺的烏鴉把翅搖。行路人迷失了陽關道，白頭翁踏雪尋梅過小橋。山川景，舉目瞧，飄飄去，蕩蕩搖。云橫秦嶺崎嶇路，粉飾南陽舊草茅。長空似有玉龍鬧。猛回頭，杏花村內酒旗飄，隨風上下搖。
26、我們不是大師，也不是同行們罵的那樣，什么敗類啊等等，那都是對著鏡子說的。
27、我買了幾張唐伯虎的畫，有美人山水，福娃，五張一套。
28、真放肆不在飲酒放蕩，假矜持偏要慷慨激昂。萬事留一線，江湖好相見。
29、腦仁象松籽兒，打開就一碗鹵煮。
30、想出名，先出書；想出書，先出事。
31、王先生，學問好啊，比大學生強，比碩士強，比博士強，比院士強，您是烈士。
32、狐朋狗友的交情才是發自肺腑的純潔。
33、半夜燈前當年事，一時風雨到心頭。
34、經過的我輔導，多少個瀕臨自殺的人，都嘗試殺人了，都是我攢動的'。
35、其實我挺厭惡那種不明白任何情況，就勸你一定要大度的人，離他遠一點，雷劈他的時候會連累到你。
36、太多時候，我們不是因為失敗而生氣，而是因為我們沒有為失敗找到一個好理由。
37、聽見你父親去世的消息，街坊鄰居哭成一片：“這么好的人啊，死晚了！”
38、今天好比七月七，神鳥遇見外國雞。
39、我小學十年，中學十二年，我被評為全校最熟悉的面孔，新老師來了都跟我打聽學校內幕。
40、不想當廚子的裁縫不是好司機。
教育經典語錄13
1、當孩子們每天進入幼兒園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候；當孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻給孩子。
2、我們將用無私的愛心走進孩子的心靈，用心的呵護，耐心的教導，智慧的引導，使每一位幼兒健康快樂的成長
3、每天以笑容來迎接每一位孩子，用快樂去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛心去撥動孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！
4、多虧老師細心教。
5、父母的美德，是兒女最大的財富；父母的心房，是兒女廣闊的天空。
6、關愛童心、欣賞童趣。——黃春麗
7、春是場無盡旅途，歡聲笑語，躑躅彷徨，走過的是歲月，路過的是迷茫。向前，是希望極光;回首，是悠長深巷，拿著車票繼續風雨兼程，又何妨?
8、老師老師您真好。
9、辛勤培育好苗苗。
10、鬧，就連晚上我去幼兒園接他，他都不想回家，需要我哄著回家；并且現在還愛說話了，而在沒去幼兒園之前，他不怎么開口說話。老師們對孩子的.摯愛和她們科學
11、清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會快樂。
12、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。
13、尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；學習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂地成長。
14、怎么樣讓蚊子不叮我們呢？
15、青春，就是要瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒。奔跑，就是走出自己的小世界，走向外邊的大世界，不怕折騰，勇于傳遞自己的正能量。跌倒，就是有屢敗屢戰的勇氣，和一分青春永恒的沖動，青春，需要我們大步的奔跑。
16、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
17、勤勞，誠實，不怕困難；努力，奮發，樹我風范；孩子，老師和你一起成長！
18、靜心的做老師，盡心的教學生。
19、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
20、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
21、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!——晏璨璨
22、我們每時每刻都在播撒希望的火種，我的一言一行都應成為下一代的楷模！
23、成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑;轉過頭，面對前方，無言而努力的繼續攀登。
24、如果有一天大海里沒有水了，魚怎么辦呢？
25、在幼兒園，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，在那里，老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立學會堅強學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
26、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
教育經典語錄14
1、重復是兒童的智力體操。
2、如果孩子的活動符合他或她的內在需要，孩子的表現會給我們他或她發展所需要的東西。
3、必須允許孩子選擇物體，這將使最初的發展得以繼續，并消除孩子潛意識之間的障礙。
4、當孩子可以獨立行動時，父母可以帶領孩子一起認識世界。
5、孩子們喜歡在日常生活中參與家庭事務。
6、孩子不僅在心理上是被動的，而且就像一個空花瓶，一個等待被填充和塑造的生命。
7、有了實際的工作經驗，孩子的自我會逐漸發展和加強。
8、孩子的第一個功能是感覺器官。
9、如果成年人真的想要幫助一個蹣跚學步的.孩子，他們必須放棄他們的步伐和他們預定的目的地。
10、我們應該把孩子這種神秘的力量視為神圣的東西。因為正是在這個創造性的時期，一個人未來的人格被定義。
11、新教育理論的中心思想之一是要引起對兒童社會技能發展的重視，并鼓勵兒童與同齡人友好相處。
12、任何教育改革都必須以人為本，以人為本，以人為本。
13、人類的高貴之處在于，你是你自己，而不是別人的翻版。
14、通過接觸，可以幫助孩子們在外部世界建立安全感。
15、如果孩子得不到幫助，如果他的環境被忽視，他的精神生活將處于不斷的危險之中。
16、通過幫助孩子，你可以建立更親密的關系。這比一般的感覺要好，因為你不僅給了他們安慰，而且給了他們實際的幫助。
17、母親和幼兒園老師的愛是接近上帝的。
18、手是如此的精致和復雜，它不僅能讓思想展開，還能讓人與整個環境建立一種特殊的關系。
19、智慧是通過工作實現的。
20、孩子們喜歡安靜的練習和自由的選擇。
21、我們應該記住，孩子們愛我們，想要服從我們。
22、只要一個自由的環境與孩子的生命發展階段相適應，他們的精神和秘密就會自然而然地出現。
23、本質上，孩子的愛是簡單的。他愛是為了獲得感官上的印象，這給他提供了成長的養料。
24、聲音，微笑，眼神，將成為彼此之間特殊的交流。
25、讓兒童參與工作可以增強他們對生活環境的責任感。
26、對于年幼的孩子來說，母親的聲音是一個特別的參考。
27、從懷孕到4歲，個體發展了50%的智力；在4到8歲之間，另外30%的兒童發育成熟。
28、如果你知道你孩子的語言，他們會離你更近。因為你有他需要的幫助，他會對你感到奇怪的友好。
29、當一個孩子被放在自然環境中，他會顯示他的能力。
30、雖然孩子們在行為上有很大的自由，但他們通常給人的印象是很有紀律的。
31、一個不太早，兩個剛剛好，三個太遲，四個太遲。
32、人的幼年，足以決定一生的一生。
33、幫助孩子，用孩子自己的能力去生存！
34、成年人的幸福與他兒時的生活密切相關。
35、當一個孩子被放在自然環境中，他會顯示他的能力。
教育經典語錄15
1、請腳下留情，別傷害一棵小草.
2、利用地球資源是為了人類更好地生存，保護地球環境是人類為了生存得更久。
3、你珍惜我們的生命，我還你一片綠蔭，保護環境就是保護我們的生命。保護好生態環境，造福子孫后代。地球是萬物生靈共同的家園，如果環境被污染了，我們將失去生存的空間。
4、人類善待自然就是善待自己。
5、地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧！
6、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
7、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
8、小草青青，腳下留情。
9、建設美麗的`邊疆，愛護我們的家園。
10、落實環保責任，完善環保制度
11、請您愛護綠色，綠是生命之源。
12、愛青山，綠水，愛藍天，白云，讓生命在愛中每時每刻充滿活力。
13、我們是幼苗，我們都需要呵護。
14、小草有生命，足下多留“青”。
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