讀路遙《人生》有感通用（15篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀路遙《人生》有感，希望能夠幫助到大家。
讀路遙《人生》有感1
當我讀完這本書時，心情是復雜的。
全書圍繞著主角高加林，講述了他高中畢業后的人生。高加林高中畢業后，沒能考上大學，就在縣城上當了一名民辦教師，可惜沒幾年，他們村的書記高明樓的兒子三星高中畢業了，為了讓自己的兒子有一個體面的工作，托干部馬占勝走了個后門，讓三星頂了高加林的位置，而高加林只好灰頭土臉的回到農村。但高加林是一個有才的人，心中也有遠大的理想和抱負，他不甘心一輩子守著黃土，做一個平凡又普通的農民。剛開始，他渾渾噩噩地度過了幾天，就覺得著實對不起父母，于是嘗試下田工作。在這段時間里，他與他們村二能人劉立本的女兒劉巧珍相愛了。巧珍是一個有著白楊般的身材和出眾相貌的農村女孩，卻遺憾沒讀過書，大字不識一個。高加林和巧珍每天晚上都悄悄地出來見面，是巧珍讓他在困難時期感受到了愛與溫暖。沒過多久，高加林的叔父高玉智回鄉當了勞動局局長，官很大，高明樓和馬占勝怕高加林把那件事告訴他叔父，就再次走后門，為高加林在縣城上找了一個體面的記者工作，于是高加林就這樣走了。
這是本書的上篇。先說說主人公高加林吧。他是個才子，能力強，悟性高，卻被他所處的社會環境隨便開玩笑。他的父母親一生為農民，沒權沒勢，只能受當時社會環境的欺凌，可是又有什么辦法呢？他無力反抗，只能聽天由命。我認為他是可憐的，在當時的舊社會中，雖然他有學問，可別人總是不平等的對待他，就好像他父母的高度就決定了他的高度一樣，他的理想和命運也任憑別人擺布。作為和他年齡差不多的`我來說，這簡直就是災難。你有這個能力，也干著一份你能力范圍內，能用于施展你的才華的工作，卻要因別人的插入而停止，這是我絕不能忍受的。在我們這個年齡，每個人的內心都會有一點小小的虛榮，卻三番五次被人踐踏，瞧不起，這也是我難以接受的。但高加林對待感情卻很堅決，他敢勇敢地當著大家的面，承認他對巧珍的愛，盡管所有人都反對，他還是一如既往。再說說這個愛高加林如命的女孩。巧珍淳樸，善良，大方，唯一的缺點就是沒上過學，也就是因為這個原因，她沒能和自己心愛的人在一起，后悔一輩子。當她得知高加林要再次去縣城工作，她又高興又悲痛，高興是為了她的加林哥哥可以再次走出農村去追求他的夢想而為他高興，被悲痛為他們要分開而悲痛。雖然巧珍沒讀過書，但我認為卻十分的善解人意，她愛他，也懂他，永遠默默地支持著他，非常偉大。
來到縣城的高加林，很快進入了工作，在城市里，他盡情地施展他寫作與技術的才能，在城市中立刻受到了全縣人的矚目，同時也受到了他高中同學黃亞萍的關注。他們在高中時期就是很好的同學，所以有很多共同話題。他們經常討論國家大事，談論時政新聞，不久就互相喜歡了。可高加林的內心是矛盾的，他覺得自己對不起巧珍。突然，有個和黃亞萍去大城市南京發展的機會給到了高加林，在前途與愛情面前，他選擇了前途。于是狠下心來跟巧珍分了手，巧珍難過極了，只好嫁給農民馬銓。黃亞萍也跟自己的現任男友張克南分開了，但張克南媽媽卻氣不過，查出了高加林是走后門進的城，并告發了他。這下誰也報不了他了，馬占勝和高明樓被撤職，高加林又回到了農村。
這是本書的下篇。小人終將受到懲罰，善良的巧珍沒能和他心愛的人在一起。黃亞萍同時也愛著高加林，它代表了資產階級，學歷高見識廣，同樣也高傲自私，不顧及他人感受。她實在是太放肆了，不換位思考，做事過于果斷，但她確實又令人羨慕。巧珍的結局真的很讓人心疼，以后的一輩子就要和她不愛的男人過著農民的生活。她們這樣的農村女孩，連努力的機會也沒有，他們一生下來就被定義了農民的身份，被田地栓死。高加林則有走出去的機會，可他被利益沖昏了頭腦，忘記了自己真正愛的人是誰。我認為他想走出去，去更大的地方發展，展示自己是積極的，好的，可當他選擇伴侶時卻沒有遵從自己的內心，只是從物質上來衡量其中的利弊，巧珍一無所有，當然輸給黃亞萍。
在人生的漫漫長路上，我們走的每一步都要遵從自己的內心，問問自己心中的想法，別給自己后悔的機會。
讀路遙《人生》有感2
“當愛面對現實”－－這是我讀完路遙先生的《人生》后，感觸最深的一句話。
如果現實是一片海，高加林（以下簡稱“高”和劉巧珍（以下簡稱“劉”）曾經同在海的此岸，而黃亞萍（以下簡稱“黃”）和張克南（以下簡稱“張”）在海的彼岸，這兩對人在他們的世界里書寫著愛的篇章。但隨著對現實的跨越，他們之間的感情也在發生著激烈的變化。
當愛第一次面對現實，高選擇了劉，黃選擇了張，盡管高與黃之間曾有過懵懂的情感，但現實的鴻溝最終讓他們去面對眼前的愛情。轉折點出現在高的叔叔復員歸來，使得高有了到縣里去工作的機會，也正是客觀條件的變化，為高與黃再續前緣鋪平了道路，由此展開了高在劉與黃之間感情的碰撞。高所面臨的并不是兩個人的幸福，而是關乎四個人的未來。
當愛第二次面對現實，高經過心理斗爭，選擇了黃。從此進入了四個人復雜的情感糾葛。高與黃的牽手，似乎是體現了八十年代青年勇敢追逐真愛，尊重個人情感。但這些是建立在背信棄義和劉與張痛苦的基礎上，所以他們的做法是值得我們反思的。
當愛第三次面對現實，高丟了縣里的.工作，而黃因為愛情并沒有隨他回農村。可見，黃對高的愛是有現實前提的。但此時的劉已經在高離去后心灰意冷，嫁給了她并不愛的馬栓，一個一直深愛著她的老實的農村小伙子。而高不得不又再次面對感情和生活的泥淖。
小說的結尾，劉巧珍的愛再次照亮了灰色的現實。她求高明樓，能再讓高加林教書。可以說，劉的農村姑娘那種執著的愛和黃因現實而變的自私的愛，是本篇小說所要呈現給我們的兩種不同環境下成長的人對愛情不同的理念。
讀完本篇小說，很多人都為高加林的選擇感到惋惜，對他沒有和劉巧珍成就郎才女貌的傳統婚姻結局而惋惜。但我想說，這就是現實，每個人都必須對自己的選擇負責。所以，每當我們在生活中面臨選擇的時候，一定要冷靜。看清楚真正對你付出真心的那個人，不要在虛名的覆蓋下模糊了雙眼。
黃亞萍可以背叛張克南，難道就不會放棄你高加林嗎？
讀路遙《人生》有感3
1、生活就是生活，現實得骨是骨，肉是肉，不折不扣。社會又是由各色人等組成的關系錯綜復雜的大舞臺。生活在社會中的人，不管他丑俊如何，能耐大小，要生存與發展勢必受制于家庭狀況、歷史條件和時代背景。就好比沒有淵和水，魚蝦不能幸福地游弋；沒有藍天空氣，鳥雀別想振翅高飛一樣！這是任何一個有想法不茍現狀的人，都無法超脫的困頓與無奈。
靜思古往今來，除了屈指可數的開國帝王或者人民領袖，能在天時地利人和諸因素完備的特殊時勢下，迫不得已地長期付出巨大沉痛的代價，才得以扭轉乾坤，改天換地外，絕大多數人，尤其是老實巴交世代從黃土地里刨食的農民，不都得腳踏實地，安分守己嗎？
傳統文化教育和禁錮下的中國老百姓，最推崇“命運”了。他們中間一直流傳著“命里有時終須有，命里無時莫強求”“命里有五升，不用起五更”之鄉諺俚語。從歷史唯物主義的角度看，這些宿命論缺乏科學性，籠罩著愚昧的封建迷信思想，帶有明顯的消極意味，不利于自身的進步，還有礙社會的發展，自不可取。但我們熟知一個現象：種子要發芽，抽苗，開花，結果，根本離不開沃土、甘霖、暖陽等等客觀條件，還離不開給它松土，施肥，用心呵護并寄予厚望的園丁。
我認為路遙的中篇小說《人生》，就發揮了優秀文學作品應該發揮的“思想教育與行為引導”的審美功能。主人公高加林無疑是千千萬萬個知識青年的縮影。他的思想、情緒和性格具有高度不穩定性，如同湖面上的水，隨著處境、機遇和地位的風向風力的變化而不斷變化。愚以為，作品之所以能成為路遙膾炙人口的成名之作，便是因為它道出了當時無數知識青年不滿足于現狀，渴望到外面更廣闊天地大展身手而不得的苦悶彷徨的心理，通過構建高加林回歸土地――走進城市――回歸土地的跌宕起伏的人生歷程，冷卻了那個時代不少好高騖遠者的盲目和浮躁。從某種意義上說，這本書為懷揣夢想，追求成功的年輕一代開了一劑良方，塑造了他們正確的觀念和健全的人格。
2、改革初期，別說是地處陜北黃土高原的廣大農村，就是部分城市也仍是商業經濟一時半會兒拗不過彎兒來的神經末梢，至于實現現代文明就更差著十萬八千里呢。
彼時的人們窮得叮當響，有條件供孩子讀書的家庭寥寥無幾，大多數父母起先就不太重視對孩子的培養。能像高加林這樣把高中一路讀下來，即使無緣再步入大學殿堂，那也實在是山區地方上的稀缺人才。這樣一來，頗有才氣的高加林落榜后，回農村小學當上民辦教師順理成章。
高加林出身于繩樞甕牖之家，父母目不識丁，整天看著日頭跟土坷垃打交道。他的認識不可能具有多高的境界。從服務社會的角度講，職業本沒有高低貴賤之分，任何一種工作都很光榮。但在他看來，這不過是官面上站著說話不腰疼的“假大空”之話。他以為在教師這個體面的崗位上，避開了滿面塵土的勞動活兒，可以讓自己的才學保鮮發光，高人一等。這樣的想法顯然狹隘，也許為仁人賢士所不齒，卻是個普遍性的存在。誰曾想，平地一聲雷！他以滿腔熱忱執教三年，且贏得良好口碑，竟被有權有勢的村支書高明樓之子毫無防備地擠了下來。
世態炎涼多變幻，滿腹惆悵向誰說？不管社會多么進步，行業內從來不乏以權謀私的不文明小人。血氣方剛、有棱有角的高加林，初出茅廬，涉世未深，自然咽下了這口被人劈手搶走飯碗的窩囊氣。如果不是被從舊社會過來飽經滄桑的老父母阻遏，他非不計后果地告發高明樓舞弊不可。必須承認，新中國尚處在社會主義初級階段，在大干快上的建設過程中，存在著不少不盡人意之處。由于封建官僚主義思想殘余的長期存在，村干部擁有任何村民都無法企及的權力優勢，捋虎須可不是升斗小民可為的事。
那時候體制僵化，市場并不開放，人們的手腳還被自己和周圍的陳舊保守的世俗觀念羈絆著，似乎不像今天這樣“大海從魚躍，長空任鳥飛”，到處都是生命的芳草地。所以，再找不到其它出路，只好回到土地上務農的高加林把內心的憤懣不平，發泄到雙手起泡淌血，累成死狗的`自虐式拼命勞動中，也就不足為怪了。
3、當他經過了一段時間的痛苦掙扎，特別是品嘗著巧珍奉上的甜美的愛情美酒時，高加林認命了。他已經做好了“三畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”的生活準備。他連做夢都沒想到二叔轉業回地區當了大官兒。于是乎，他一下子時來運轉了！曾擔任縣教育專干，下了高加林民辦教師的縣勞動局副局長馬占勝，出于溜須拍馬的政治目的，把高加林將功補過地舉薦為縣委大院的通訊干事。高加林終于走出所謂的“低谷”，迎來了人生的一個春天。生活瞬間發生了巨大的轉機！
在高加林極其二老看來，像他人那樣沾沾自己人的光，無可厚非。再者，高加林確實不吃白食，有資格做個公家人。于是乎，在村人們一片麻木歆羨的目光中，高加林大大方方地脫卸農皮，由烏雞變作金鳳凰，從此要飛黃騰達了。
就像巧珍擔心的那樣，心大如天、志存高遠的高加林，究竟還是沒能經得住同學黃亞萍將來隨遷南京工作的戀愛條件的誘惑，很快出賣自己的良心，與黃亞萍一起墜入了粉紅色的愛海情河里。
年輕人最易心猿意馬，朝三暮四。他喜新厭舊，攀高踩低的選擇，難免會傷透善良溫柔的癡情女友巧珍之心，致使她在絕望中委身下嫁給馬栓。他移情別戀的做法對于同學張克南無異于橫刀奪愛，在無形中拆散了人家張克南、黃亞萍相戀兩年，雙方父母都以親家交往的關系，激怒黃克南有頭有臉的母親，從而被一紙舉報，打回原形，可以“咎由自取”來形容。因為“愛情自私說”，從來不被中國的傳統文化買賬。
現實往往這樣，別人走后門賺了個盆滿缽滿，你要么找不到后門，要么好不容易從后門跨上去了，卻遭遇橋塌梁斷的不幸。世道的不公，真能氣得啞巴開口講話！你不服又能怎樣？你高加林頭頂又沒比別人多長個犄角，僥幸飛高了，就別怕風停后掉落下來的疼痛。
當初，村支書高明樓利用職務之便買通馬占勝，讓他兒子生生頂替了自己的民辦老師，自己不是也對他們咬牙切齒，長時間難以釋懷嗎？所以，他對已知舉報者不怨不恨，啞巴吃黃連有苦說不出，只好肚里咽。他覺得是生活開了他一個玩笑，抑或是他開了生活一個玩笑。嚴峻的現實最能教育人，它使高加林此刻減少了一些狂熱，而增強了一些自我反省的力量。就是說，高加林在這一波三折的人生履歷中，漸漸成熟了。他痛定思痛，深深懂得“現實是不會以個人的意志為轉移的。”
4、小說《人生》中的線索性人物德順爺爺，是看著高加林一天天長大的。他早在生活的風風雨雨里，讀懂了“社會”這本無字書。他對高加林講的話總是那么言近旨遠，富含哲理，純屬經驗之談，可以說是作品的忠實代言人。
他說：“就是這山，這水，這土地，養活了一代一代的我們。沒有這土地，世界就什么也不會有！……再說黨的政策也對頭了，現在生活一天天往好變。咱農村以后的前程大著哩，屈不了你的才！”他的這番話如灌頂醍醐，開了高加林的竅，還道出了以農為本的治國之道。
作品的最后，栽了跟頭的主人公高加林，在父老鄉親們熱情厚道的安慰和鼓勵下，終于走出了自責、懊悔和痛苦的陰影，開始了嶄新的生活。
讀路遙《人生》有感4
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
《人生》這本書講了高加林的部分青年生活故事，故事大概是這樣的：
高加林沒有考上大學，在村里面教書，雖然沒有編制，但他仍然對生活充滿了希望，因為他相信，以他的能力，未來肯定能轉正，擺脫農民的身份。但是好景不長，村支書高明樓的二兒子高三星高中畢業了，需要有份相對“體面”的工作，高明樓就憑借其村支書的關系，將三星替換了加林——加林失業了，他要重新變回農民的身份，這個打擊是非常巨大的，加林也非常的氣憤，但礙于父母“如果揭發高明樓，以后在村里的日子肯定不好過”的想法及苦苦哀求，加林放棄了揭發檢舉的想法。
日子終究要繼續下去。在家里面悶了幾天后的加林，終于走出家門、走進田里，開始勞作，為了讓村民們看到自己的毅力、能力，中間很少休息，雙手滿是血泡。母親為了減輕他的痛苦，蒸了一籃白面饅頭讓他拿去城里賣錢，但加林沒有戰勝自己的好面子，畢竟原來他可是干干凈凈、會打球、會讀書的學生，現在成了農民！不幸的是，千躲萬躲，還是碰到了高中同學黃亞萍和張克楠，在他們面前匆匆打了招呼后以自己去親戚家匆匆告別。為了不再遇到其他同學，他選擇去了圖書館，看書看得入迷，直到天黑才出來，饅頭已經無法賣出去了，所以回了家。
在回家的路上，碰到跟蹤他一天的巧玲，這位善良的姑娘，將饅頭送到城里姨媽家，謊稱幫加林把饅頭賣完了并把錢給了加林。這一舉動拉近了兩人的關系，加林面對“二能人”劉立本家漂亮的二女兒巧玲，加之他已恢復農民身份，巧玲對他來說是非常好的伴侶，兩人終于在一起了。在一起后，加林的生活也不再像之前一樣灰暗，也逐漸的接受了農民的身份，他甚至可以一個人到城里拉糞，甚至在拉糞時可以當面與高中同學張克楠的母親爭執。生活逐漸好轉，并且幸福。
但一段時間后，遠在他鄉做高官的叔叔高高玉志即將返鄉任職，打破了這份平靜的美好。“能人”馬占勝為了拍領導馬屁，立即給加林在報社找了一份工作，加林遠離村莊、遠離巧玲，回到城里工作，有了城里戶口，成為了城里人。他在報社里，努力工作，充分展現了自己的`才華，是縣里的一位才子。恢復城鎮戶口的他，重新贏得了黃亞萍的青睞，畢竟兩人在高中時就非常聊得來，由于畢業后加林重返農村，才斷了聯系。勇于追求愛情的黃亞萍終于向加林表白了，并告訴他她父親很快就回南京工作，如果兩人在一起，可以一起回南京工作。一方面，加林和亞萍確實聊得來，自從加林到報社工作后，非常有成就感，覺得和巧玲沒有共同話題，和巧玲不能聊政治、不能聊文學，只能聊村里面的家長里短，這不是他要的生活；另一方面，南京是個大都市，是加林向往的生活，于是，兩人紛紛與原來的戀人分手，高調的在一起了。雖然期間加林的父親、德順爺爺上門勸告加林，但無功而返。
但好景不長，張克楠的母親舉報加林的工作是走后門得來的，在加林滿心憧憬去南京工作時，縣委決定取消加林工作、城市戶口。這一刻，他才后悔自己曾經的選擇，意識到自己的錯誤、在別人的恭維中迷失了自我。他意識到自己與亞萍再無可能，勇敢的向亞萍說出自己愛的是巧玲，與亞萍分手。
但是，回到村里面的加林再也無法擁有巧玲了，他失去了一個非常愛她的女孩——在與加林分手后，迅速與他人結了婚，以減少悲傷。得知加林失去工作的巧玲，主動勸說姐姐一起去找村支書、姐姐的岳父——高明樓將村里新增的老師名額給加林，這一消息是由德順爺爺告訴加林的，加林知道后趴在地上痛哭...
讀路遙《人生》有感5
看了路遙的人生之后，心情有點沉重，路遙人生讀后感1。有時候真的覺得戲如人生，人生如戲。當我們旅途不順時應該怎樣調節；
當我們面對這一系列的艱難抉擇時，我們該怎么辦；
在一些誘惑面前我們，是否能夠把握好自己。人生這條路曲曲折折，走得越長，我們從中學到的東西越多，領悟得越多。
《人生》一書敘述了高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。他與兩個女人之間的事情構成了書的一個發展線索。我個人比較喜歡劉巧珍，她美麗善良、貼心，處處為所愛的人著想。當高加林是一個老師時，她站在旁邊默默的關注他，雖然很愛他卻不敢表達，覺得自己配不上他。當愛的人被人頂替了教師職位回到家種地時，看著他在山坡上拼命挖地把手弄傷之后，心里很心疼，給他送藥水；
當加林提著饅頭到縣城賣時，她在一旁悄悄的觀察著他，心里很替他著急，當加林一個饅頭都沒有賣出去時，她幫他賣..........這些行動都深深的打動了高加林，他倆開始談戀愛。戀愛中，有一次他倆在草堆中談話，巧珍對加林說“當我們結婚之后，我要讓你像在學校一樣，過星期天”，還有一次她到縣城里看著愛人的被子薄，便說要給加林續棉花..........這些我們都可以體會到巧珍對加林無私真摯的愛。對于巧珍，我是十分的佩服，一個女人到底有多大的胸懷才可以這樣默默的付出，可以苦自己，卻不愿意自己所愛的人受苦，處處為愛的人著想，把最好的東西留給愛的人。
對于高加林我有恨也有同情。恨他無情的拋棄了真心真意他好的人，同情他來來去去最后又回到了黃土，落下一個不好的下場。他是一個才貌雙全、文武皆備的高中畢業生，自信、有抱負、有思想，畢業后當上了民辦教師，但是被人不公平的頂替了。他的心里很不平衡，是巧珍慢慢的安撫著他。給予了他無私的愛，讓他感受到快樂。但是當他進城工作之后，漸漸的覺得自己與巧珍有差距，開始拋棄在農村的相好。記得那次巧珍到縣城看他時，對他說他家里的豬生了十二個豬娃，被老母豬壓死一個.......他表現出反感，不耐煩，這預示著這段感情快走到了盡頭。加上黃亞萍對他的熱烈追求，他更是動搖了。
黃亞萍是一個城里的女人，有知識有文化，大膽、開朗活潑，對高加林窮追不舍。她與高加林之間有共同的文學愛好，這拉近了他們之間的距離。在這種情況下，最后高加林無情的丟下了巧珍，投向了那外一個女人的懷抱，我想換做現在的一些人也會這樣做的。但是就像我們說的一樣，任何事情有得必有失，有人告發了他進城工作是靠關系。他又回到了生他養他的那片黃土地，所有的東西頃刻之間又沒有了，原有的愛人早已離開，鄰居視他為負心漢。他的內心十分痛苦，世上沒有后悔藥，一切已來不及，只能認命了。我們不能把這些全怪罪在他自己身上，造成這種結局的也有社會原因。我們面對他這種情景時，也不敢保證不會像他那樣做。在現實面前，有好多事情是被逼無奈。
到現在為止，看過路遙的好多作品，對《人生》和《平凡的世界》感觸比較深。作為一個南方人，不太了解陜北的文化底蘊。但是黃土高原千溝萬壑的印象是很深的。《人生》給了我很多想法和啟示，其中有句話特別好“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”是啊，人生這條路需要我們好好的走，要記得曾經對我們好的人，不管在什么時候都不能忘了。做事要憑自己的良心，不能被自己所處的環境所變化，保留自己最真實的一面。在面對一系列艱難抉擇的時候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛你的人，我們可能會失去一些機會，但是它還有可能會得到，有些人我們一旦錯過了就不會再有。
這是我第二次翻看路遙的《人生》，感觸遠勝于第一次。第一次看《人生》時，我很詫異路遙為何要把《人生》作為小說名。記得第一次看是在讀高二時，那時候還不能理解小說的內容，只是一味單純的以看小說的眼光來看待這本書，但上大學后，再來看它時，卻是另一種感受。
先來談談《人生》的情節吧。小說背景取材于上世紀七十年代末八十年代初的陜北農村地區。主人公高加林是一個年輕的農村人，他高中畢業當上了小學教師，就在他以為自己的才能和抱負能得以實現的時候，命運第一次給他開了一個玩笑。有權有勢的大隊書記高明樓利用關系讓自己兒子頂替了他的教師位置，而他也由一名光榮的人民教師變成了一名普通的農民。在這次人生的低谷中，他收獲了一份美好的愛情，開始與農村姑娘劉巧珍談起了戀愛，這使他的精神得到了慰藉，本來照著發展下去也是一種不錯的選擇，但命運又垂青了他。沒過多久，因轉業回鄉的叔父的關系，高加林很快又回到了城市，并且成了一名縣通訊干事。此時，加林重新遇到了他高中同學黃亞萍。在黃亞萍猛烈的愛情攻勢下，并且有機會到大城市發展，他艱難地舍棄了農村姑娘劉巧珍，開始了與黃亞萍“羅曼諦克”般的熱戀。然而，好夢難圓，命運又一次捉弄了高加林，高加林通過關系在縣城工作的事被檢舉揭發，他因此又一次回到了農村。而此時，已是物是人非，巧珍已嫁他人。在聽完德順爺爺的一席話后，高加林也開始真實而深刻地思考“人生”這一命題。
高加林他身上既體現了現代青年那種不斷向命運挑戰、自強堅毅的品格，又同時具有辛勤、樸質的傳統美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠大的理想和抱負，關心國際問題、愛好打籃球，并融入了時代潮流中。然而，真實的現實與理想之間產生強烈的反差，也形成了他矛盾復雜的性格特征。縱觀他的人生，總是充滿跌宕起伏，不斷在得到中失去，又在失去后得到，繼而又失去。正如路遙在小說中所說：“生活啊，生活，有時候讓夢想變成現實，有時候又讓現實變為夢想。”而高加林也在其中品嘗了人生的酸甜苦辣。
什么是人生？無數先哲用事實告訴了我們：人生是從降生到死亡的過程，而這過程怎么走就是人生。我認為人生就是在這過程中對生活的種種選擇，或對或錯。每個人都有選擇生活的權利，但現在對于我們來說選擇的機會多了，倒讓我們手足失措，迷茫了。而從高加林身上我們能看到他缺乏一種堅定的信念，對生活搖擺不定，這也是我們這一代人致命的缺點。所以，不管我們如何選擇，就一定要堅定信念，就算錯了，也不必垂頭沮喪，過錯也是試金石，大不了重頭再來。正如小說結尾德順爺爺所說的：“娃娃，你不要灰心！一個男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒后爬不起來，那就變成死狗了…….”
而人生的另一特點就是無法預知，在這一秒永遠無法預知下一秒會發生什么。正如高加林在當教師時不知道社會的殘酷，會讓他再次淪為農民，在他當農民的時候也不知道他能重新回到他夢寐以求的城市，而他在城市正準備好好實現他的理想和抱負時，更不知道他自己又要重新回到農村。
作家柳青曾說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道，譬如政治上的岔道，事業上的岔道口，個人生活的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”而我們，也即將踏入社會，也將面臨諸多誘惑與考驗，如何選擇，就顯得尤為重要了。人生的選擇，選擇的人生，或對或錯，一切未知！但我在這里想說的是，不要因為烏云遮住了藍天而止住我們奮飛的翅膀，也不要因為洶涌的浪濤而打破我們乘風破浪的勇氣，我們所要做的就是慎重選擇，堅定信念，勇往直前！
這是我第二次翻看路遙的《人生》，感觸遠勝于第一次。第一次看《人生》時，我很詫異路遙為何要把《人生》作為小說名。記得第一次看是在讀高二時，那時候還不能理解小說的內容，只是一味單純的以看小說的眼光來看待這本書，但上大學后，再來看它時，卻是另一種感受。
先來談談《人生》的情節吧。小說背景取材于上世紀七十年代末八十年代初的陜北農村地區。主人公高加林是一個年輕的農村人，他高中畢業當上了小學教師，就在他以為自己的才能和抱負能得以實現的時候，命運第一次給他開了一個玩笑。有權有勢的大隊書記高明樓利用關系讓自己兒子頂替了他的教師位置，而他也由一名光榮的人民教師變成了一名普通的農民。在這次人生的低谷中，他收獲了一份美好的愛情，開始與農村姑娘劉巧珍談起了戀愛，這使他的精神得到了慰藉，本來照著發展下去也是一種不錯的選擇，但命運又垂青了他。沒過多久，因轉業回鄉的叔父的關系，高加林很快又回到了城市，并且成了一名縣通訊干事。此時，加林重新遇到了他高中同學黃亞萍。在黃亞萍猛烈的愛情攻勢下，并且有機會到大城市發展，他艱難地舍棄了農村姑娘劉巧珍，開始了與黃亞萍“羅曼諦克”般的熱戀。然而，好夢難圓，命運又一次捉弄了高加林，高加林通過關系在縣城工作的事被檢舉揭發，他因此又一次回到了農村。而此時，已是物是人非，巧珍已嫁他人。在聽完德順爺爺的.一席話后，高加林也開始真實而深刻地思考“人生”這一命題。
高加林他身上既體現了現代青年那種不斷向命運挑戰、自強堅毅的品格，又同時具有辛勤、樸質的傳統美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠大的理想和抱負，關心國際問題、愛好打籃球，并融入了時代潮流中。然而，真實的現實與理想之間產生強烈的反差，也形成了他矛盾復雜的性格特征。縱觀他的人生，總是充滿跌宕起伏，不斷在得到中失去，又在失去后得到，繼而又失去。正如路遙在小說中所說：“生活啊，生活，有時候讓夢想變成現實，有時候又讓現實變為夢想。”而高加林也在其中品嘗了人生的酸甜苦辣。
什么是人生？無數先哲用事實告訴了我們：人生是從降生到死亡的過程，而這過程怎么走就是人生。我認為人生就是在這過程中對生活的種種選擇，或對或錯。每個人都有選擇生活的權利，但現在對于我們來說選擇的機會多了，倒讓我們手足失措，迷茫了。而從高加林身上我們能看到他缺乏一種堅定的信念，對生活搖擺不定，這也是我們這一代人致命的缺點。所以，不管我們如何選擇，就一定要堅定信念，就算錯了，也不必垂頭沮喪，過錯也是試金石，大不了重頭再來。正如小說結尾德順爺爺所說的：“娃娃，你不要灰心！一個男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒后爬不起來，那就變成死狗了…….”
而人生的另一特點就是無法預知，在這一秒永遠無法預知下一秒會發生什么。正如高加林在當教師時不知道社會的殘酷，會讓他再次淪為農民，在他當農民的時候也不知道他能重新回到他夢寐以求的城市，而他在城市正準備好好實現他的理想和抱負時，更不知道他自己又要重新回到農村。也許我們在抱怨社會的種種不公，但我想說的是，社會本來就如此，沒有絕對的公平，世界上只有兩種事是公平的：一是時間，二是死亡。所以，我們惟有在有限的時間里做出更多事，實現自己的人生價值，而不是怨天尤人。無法預知又怎樣，人生本就如此，也不必太糾結于此，做好當下，足矣！
作家柳青曾說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道，譬如政治上的岔道，事業上的岔道口，個人生活的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”而我們，也即將踏入社會，也將面臨諸多誘惑與考驗，如何選擇，就顯得尤為重要了。人生的選擇，選擇的人生，或對或錯，一切未知！但我在這里想說的是，不要因為烏云遮住了藍天而止住我們奮飛的翅膀，也不要因為洶涌的浪濤而打破我們乘風破浪的勇氣，我們所要做的就是慎重選擇，堅定信念，勇往直前！
這是我第二次翻看路遙的《人生》，感觸遠勝于第一次。第一次看《人生》時，我很詫異路遙為何要把《人生》作為小說名。記得第一次看是在讀高二時，那時候還不能理解小說的內容，只是一味單純的以看小說的眼光來看待這本書，但上大學后，再來看它時，卻是另一種感受。
先來談談《人生》的情節吧。小說背景取材于上世紀七十年代末八十年代初的陜北農村地區。主人公高加林是一個年輕的農村人，他高中畢業當上了小學教師，就在他以為自己的才能和抱負能得以實現的時候，命運第一次給他開了一個玩笑。有權有勢的大隊書記高明樓利用關系讓自己兒子頂替了他的教師位置，而他也由一名光榮的人民教師變成了一名普通的農民。在這次人生的低谷中，他收獲了一份美好的愛情，開始與農村姑娘劉巧珍 談起了戀愛，這使他的精神得到了慰藉，本來照著發展下去也是一種不錯的選擇，但命運又垂青了他。沒過多久，因轉業回鄉的叔父的關系，高加林很快又回到了城市，并且成了一名縣通訊干事。此時，加林重新遇到了他高中同學黃亞萍。在黃亞萍猛烈的愛情攻勢下，并且有機會到大城市發展，他艱難地舍棄了農村姑娘劉巧珍，開始了與黃亞萍“羅曼諦克”般的熱戀。然而，好夢難圓，命運又一次捉弄了高加林，高加林通過關系在縣城工作的事被檢舉揭發，他因此又一次回到了農村。而此時，已是物是人非，巧珍已嫁他人。在聽完德順爺爺的一席話后，高加林也開始真實而深刻地思考“人生”這一命題。
高加林他身上既體現了現代青年那種不斷向命運挑戰、自強堅毅的品格，又同時具有辛勤、樸質的傳統美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠大的理想和抱負，關心國際問題、愛好打籃球，并融入了時代潮流中。然而，真實的現實與理想之間產生強烈的反差，也形成了他矛盾復雜的性格特征。縱觀他的人生，總是充滿跌宕起伏，不斷在得到中失去，又在失去后得到，繼而又失去。正如路遙在小說中所說：“生活啊，生活，有時候讓夢想變成現實，有時候又讓現實變為夢想。”而高加林也在其中品嘗了人生的酸甜苦辣。
什么是人生？無數先哲用事實告訴了我們：人生是從降生到死亡的過程，而這過程怎么走就是人生。我認為人生就是在這過程中對生活的種種選擇，或對或錯。每個人都有選擇生活的權利，但現在對于我們來說選擇的機會多了，倒讓我們手足失措，迷茫了。而從高加林身上我們能看到他缺乏一種堅定的信念，對生活搖擺不定，這也是我們這一代人致命的缺點。所以，不管我們如何選擇，就一定要堅定信念，就算錯了，也不必垂頭沮喪，過錯也是試金石，大不了重頭再來。正如小說結尾德順爺爺所說的：“娃娃，你不要灰心！一個男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒后爬不起來，那就變成死狗了…….”
而人生的另一特點就是無法預知，在這一秒永遠無法預知下一秒會發生什么。正如高加林在當教師時不知道社會的殘酷，會讓他再次淪為農民，在他當農民的時候也不知道他能重新回到他夢寐以求的城市，而他在城市正準備好好實現他的理想和抱負時，更不知道他自己又要重新回到農村。也許我們在抱怨社會的種種不公，但我想說的是，社會本來就如此，沒有絕對的公平，世界上只有兩種事是公平的：一是時間，二是死亡。所以，我們惟有在有限的時間里做出更多事，實現自己的人生價值，而不是怨天尤人。無法預知又怎樣，人生本就如此，也不必太糾結于此，做好當下，足矣！
作家柳青曾說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道，譬如政治上的岔道，事業上的岔道口，個人生活的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”而我們，也即將踏入社會，也將面臨諸多誘惑與考驗，如何選擇，就顯得尤為重要了。人生的選擇，選擇的人生，或對或錯，一切未知！但我在這里想說的是，不要因為烏云遮住了藍天而止住我們奮飛的翅膀，也不要因為洶涌的浪濤而打破我們乘風破浪的勇氣，我們所要做的就是慎重選擇，堅定信念，勇往直前！
人生，好像一片海，時而波濤洶涌，叫囂著仿佛要吞噬整個世界；
時而又平靜死板，似乎星球毀滅也打不破它的安寧。也許有時，平靜的海面下卻暗暗蘊藏了兇猛的海嘯；
也許有時，狂暴的風雨卻預示著和平的訊息……
當高加林的民辦教師工作被村里一把手明樓的兒子三星給無理的頂了，他對人生啊只有怨恨：三年前的高考落榜如果說是挨了一巴掌的話，那下崗無疑是一悶棍了。然而，落榜了起碼還當上個民辦教師，也算是生活補償自己一個甜棗，心里不至于太絕望。況且這兩年自己一邊認真教學，一邊刻苦學習，既贏得了學生娃的尊敬和全村老少的愛戴，又給自己繼續上進打下了堅實的鋪墊。一切都蒸蒸日上的時候，偏出了這么一擋子事兒，心里能不難受么！可是生活好像永遠會追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘。于是，村口路上，善良的姑娘巧珍的深情表白終于給了這受傷的心靈一塊靈異的膏藥，況且這膏藥的愈合作用真好，好到可以讓高加林放棄曾經的理想，甘愿作一個農民。在此時，生活似乎又歸到了平靜，卻想不到，又一件意外的事情發生了。
高加林的叔叔回鄉當了領導，村里干部為了巴結他，走后門給加林謀了個城里記者的職位。高加林曾經的已經變灰色的夢想，又鮮活的閃在眼前了！這先抑后揚的手段用的真好，高加林對生活感恩戴德了，并且拼盡全力，很快闖出了一番事業，成了小鎮的明星人物。生活的泡沫很容易迷失一些人的眼睛，讓他們在縹緲的夢境中忘了自我，開始追求空中的樓閣。加林不就是這樣嗎？經歷一番掙扎，他最終辜負了對巧珍的只跟她一人好的誓言，跟城里姑娘黃亞萍在一起了。一切似乎都異常的圓滿，然而，正如前面提到的：“生活追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘”，它也決不讓幸運的人太圓滿。一紙狀子，剝奪了高加林到手的一切，然生活轉了一個圈子后，又回到了農村。好像黃粱一夢，虛幻一場，然而不同的是，物是人非，他已經失去了巧珍，那最可愛的姑娘，擁有金子般心靈的姑娘。
生活好會開玩笑，好像貓捉到老鼠，便玩弄它，玩夠了再吃掉。究竟是多么強大的對手，在生活那頭操縱這一切變局？難道人，永遠只能作被動的承受者？抑或物極必反，中庸之美本是自然界和人類社會永恒的規律。聰明的人，知道適可而止，不過分貪圖，不過分軟弱，終于贏得美好而長久的幸福生活。無奈生活中總有一些不懂得知足的人，擁有了一些，便覬覦著更多。貪婪的心，就算傾盡太平洋的海水都填不滿。總是盯著自己的空缺，卻不注意自己的豐滿，這樣，即使很富足了都不會快樂，而且往往到頭來，追求的東西到不了手，連已經擁有的都保不住！
你見過在在記憶里保持永恒美麗的曇花嗎？她擁有一瞬間的精彩，而無法獲得平凡的安寧。你見過路旁默默無聞的野花嗎？她失去了嬌媚的身影，卻贏得了可貴的自由。你見過山間奔騰的小溪嗎？她時刻繁忙不停息，卻懷著奔入大海的理想和勃勃不息的活力啊！人，不是神，沒有超越一切的不可凌駕的力量，就不該有過分奢侈的理想和貪得無厭的心靈。擁有一些，注定要失去一些，不同的只是如何取舍。當數量無法改變時，質量便是唯一值得去追求的東西。
人生，無非短短幾十年。靜心冥想，百分之幾的生命贏得了快樂與精彩，百分之幾的生命耗費在患得患失的恐懼中？生活是充實的感恩，還是不滿的惶恐？
讀路遙《人生》有感6
《人生》已經讀完好長時間了，本來剛一讀完就要寫讀后感的，但沒有一點時間就沒有寫。
一向到此刻我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說，特別具有吸引力，書中只寫了高加林一年內的事業與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說，卻又絕的在是太現實了！是啊，人，擁有的'時候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發展，自己覺得自己好象很偉大，但當失去的時候卻又會失去一切，就在突然之間，自己什么都沒有了！但是，殘酷就殘酷在那里：人最大的痛苦不是沒有得到，而是得到后再失去！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，但是，突然之間，他又擁有了一切，事業，感情，前途，該有的他都有了！
可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒留下，他又回到了自己的起點！而時間只有一年
讀路遙《人生》有感7
人生在世，起起伏伏。猶如深邃的大海，時而風平浪靜，時而驚濤駭浪。而我們只要堅守一顆真摯而積極的心，乘風破浪會有時！
《人生》以新中國成立不久后大生產的農村為背景，很具有歷史價值。以高加林的愛情和事業為主線，描述了當時社會現實狀況。通過對高加林、巧珍、黃亞萍，順德老漢等人物形象的刻畫，而揭示了生命無常的悲涼道理。而且本書的壞境描寫非常細膩、真實。最喜歡的就是《人生》敘事中，將每個人的想法都分別地用相應的篇幅深沉細膩地描述出來。這樣使全文人物形象更鮮明突出。也許，以后的寫作過程中可以嘗試用此種方法刻畫人物的內心世界。
失去后才懂得珍惜，可是懂得珍惜也沒有用了。因為已經失去了！高加林因為貪戀大城市的繁華與更多的發展機會，而拋棄愛他如命的巧珍。但是在縣城被遣送回生產隊時，才懂得巧珍的好。但為時已晚，巧珍卻早已嫁作他婦，與他今生是徹底無緣了。每個時代有每個時代的悲哀。高加林空懷一身才華卻因沒有考上大學而入民辦小學教書，卻因沒有家庭背景而被迫下崗。最后，它回到自己的村，回到自己的生產隊做農活。不久，他因叔父的調職，而被暗中調到縣城當記者。人生狀況，沉沉浮浮。加林只是因為沒有實權，更因為社會的現實，而只能隨波逐流，無法自己掌握人生。
機會總是留給有準備的人的。若加林沒有真才實學又怎么可能在縣城大放異彩？在平時生活中我們唯有不斷加強自己的文化水平和辦事能力，才有可能抓緊每個試圖與我們擦肩而過的機會。時代的.悲哀更是個人的悲哀。而今，九零后的我們，更因九二年社會主義市場經濟的確立，讓如今社會金錢至上的理念浮出水面。對金錢、實權的追求，造成當今社會價值觀的混亂與個人人生的蒼涼與無奈。
我們無法精確地掌握生活的每次沉沉浮浮，但是我們能以一顆真摯而積極的平常心去面對每次的挑戰。
讀路遙《人生》有感8
《人生》已經讀完好長時間了，本來剛一讀完就要寫讀后感的，但沒有一點時間就沒有寫。
一向到此刻我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說，個性具有吸引力，書中只寫了高加林一年內的事業與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說，卻又絕的在是太現實了！是啊，人，擁有的.時候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發展，自己覺得自己好象很偉大，但當失去的時候卻又會失去一切，就在突然之間，自己什么都沒有了！！但是，殘酷就殘酷在那里：人最大的痛苦不是沒有得到，而是得到后再失去！！
高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，但是，突然之間，他又擁有了一切，事業，感情，前途，該有的他都有了！！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒留下，他又回到了自己的起點！！而時間只有一年
讀路遙《人生》有感9
人生的道路雖然慢長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事業上的岔道口，個人生活上岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。——柳青
第一次接觸《人生》一書，是在念小學五年級時，書是一個擬任教的年輕老師帶來的，他叫李景洪，我記得。老師到校的那天是個傍晚，我們幾個幫忙的小屁孩給他打完下手，已是夜幕四下，也是在偶然間發現了那本書，于是借著昏黃的燈光草草翻了一翻，但就因為柳青的那句話，我便突然的熱血沸騰了一番，有了一種對知識的渴望，于是便從老師那借走了書，回去還及時把柳青那話摘錄了下來。后來的'我，僅僅看了幾頁就把書擱置一旁了，再后來便把書還給了老師，漸漸的，連柳青的那句話也忘了……
其實，當時年幼，學識尚淺，也不喜歡文學，看這種純文字的書，實屬是一種折磨。不過，就算那時真的堅持把書看完了，在那個懵懂的年紀，除了書中的愛情，其它的好像也吸收不到什么吧！
讀這書，不論是那些曲折的故事還是略帶悲情的結局，主旨都是在給年輕人一個勸誡吧:“現實是不能以個人的意志為轉移的。一個人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬不能拋開現實生活，去盲目追求實際上還不能得到的東西。”尤其是對于剛踏入生活道路的年輕人來說，這應該是一個重要的認識。有時讀著讀著，好像能從書中找到一些契合自身的描寫，另一呢，隨著情節的波動，會有感傷、有憤慨，個人的情緒還是會受蠻大的牽觸！
人物故事創作于七十年代，關于書中的高加林，我有同情，更多的則是憎恨，我討厭他那幾近急功近利的樣子，丟了該有的樸實和本分。然而不論什么時候，在大多年輕人身上，都能找到一些高加林的縮影，包括我自己，那是年輕人身上多有的躁動。我更同情和欽佩巧珍，命運待她不公，但她卻不失勇敢，張馳有度，能體恤他人，看透生活卻一如既往地的熱愛著生活，這才是真正的勇者……
人生的道路雖然漫長，但緊要的常常只有幾步，有些路，一旦走錯，再回首，已無歸途！
讀路遙《人生》有感10
簡單的故事，明朗的線索，所謂的跌宕，名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現于人前的只有一個裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認為，就是我唯一的收獲，
不得不承認高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他面對抉擇的猶豫，軟弱。正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點點的吞噬，甚至于埋葬了他的愛情與事業，最終成為一具被懦弱之絲牽引著的人生木偶。或許你會說這是時代結出的悲哀之果，但作為幕布的時代何以能夠左右真正的演員呢？時代只是客觀存在的背景，是高加林自己在一次次懦弱的掙扎中抽干自己的熱血，染紅了時代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。
與腥紅的真實的血液相對的無色的精神的血液了，你盡可以用它衡量一個人受過多少良心的譴責，它就是道德的'沙漏，只是再沒有翻轉的機會，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最后一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實的村民而流，甚至為他的家鄉高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自己內心的懦弱付出應有的代價。于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意識形態，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
卷羅斯著名尼耶斯夫彼斯基認為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自己所有的血液，在幕布上留下屬于自己的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
讀路遙《人生》有感11
前天和朋友在討論平凡的世界的時候，談到了人生這本書，可我還沒有看過人生這本書，剛好也有時間，就在網上定了一本，昨天今天兩天時間看完了。
看完之后，和朋友在討論對這個書里面的人物的看法。
先講一下朋友的看法，朋友覺得更喜歡黃亞萍，也更支持高加林應該選擇黃亞萍而非巧珍，理由是黃亞萍文化水平和思維水平，包括世界觀、價值觀和高加林也更接近。在讀書的時候，第一反應，大家可能都會這么考慮。畢竟，從我們現在自身的角度考慮的話，我們也是上過高中，上過大學，如果像高加林一樣，遇到一個劉巧珍一樣的姑娘，同時也遇到像黃亞萍一樣的姑娘的話，相信大家都會選擇黃亞萍，畢竟和一個沒有文化、不識字的姑娘在一起的話，時間長了以后，美麗的劉巧珍老了之后，還有激情嗎？還會幸福嗎?
但是，看完這本書之后，我想了好久，我是這樣認為的：對于即將30歲的'我們來說，對于一個事情、一個問題的看法，不應該再是好人與壞人、非對即錯的這種思維方式。畢竟社會上的事情，特別是人心，它不是童話，不是除了好人就是壞人。就本書而言，總的來說，對于高加林來說，他的人生是失敗的，起碼在這部書敘述范圍內。高加林的人生從頭至尾充斥著浮躁。不管是遇到劉巧珍，還是遇到黃亞萍，他的所作所為都是因為太浮躁使然。題外話，這和《平凡的世界》的孫少安來比，有種兩種極端的意思。在他還不懂情為何物的時候，在農村環境里長大又成熟的劉巧珍愛上了他，對他拋出了愛意，從頭至尾，高加林沒有付出任何，劉巧珍為他賣饅頭，等他，向他表白，為他刷牙，甚至后來三番五次跑城里看他，還給他送本就掙得不多的錢。為他付出了很多，不僅有感情，還有心血。而高加林付出了什么，一個親吻嗎?同時，黃亞萍呢，同樣，第一時間來看他，為他送吃送喝，為他買衣服，花光了自己整月的工資。而高加林又付出了什么，一個親吻外加一個擁抱嗎?
我們可以想象一下，高加林這二十多年是如何過來的，他家是村里最窮的一家，他卻是過得最舒適輕松的一個娃娃，從小父母供他上學，苦活累活沒讓他干過。高中畢業了，又去做了民辦教師，照樣是沒干過農活。后來教師被下了之后，在地里賭氣時，掘了兩天地，還放出豪言，我要吃遍所有的苦，以后再有什么苦，我就都不怕了。可是呢，沒幾天就不再掘地了，老人心疼他，拉糞的輕活分給他。知道后來劉巧珍和黃亞萍主動追他，馬占勝為他安排工作，一走來，太過一帆風順了。順利的讓他飄飄然，讓他浮的太高，豆芽菜不帶土了。
我想，我們不應該站在如何選擇兩個姑娘的角度去思考，而是，通過這兩個姑娘的故事，來反思高加林的人生，來反思我們自己的人生。社會發展太快，有些事情來的太快太順利，很容易讓人高興過頭，得意忘形。這個世界我們太容易浮躁，丟了我們該有的人生態度。想起來一句話，看遍時間的險惡，卻依然看得到生活的可愛之處，擁有美好的心靈。不做高加林，不做孫少安，但是看到他們反省自己。
讀路遙《人生》有感12
這是一篇因為看完路遙先生寫的《人生》一書引發的感想。
小說以改革時期陜北高原的城鄉生活為時空背景，描寫了高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾。
在現在這個時代的愛情觀，文章中的主人公高加林一定會被我們定義為“渣男”。因為當他從農村到城市里工作以后，遇到了曾經高中關系要好的女同學黃亞萍，在黃亞萍表白后，經過綜合的衡量，他選擇了同那個把他從“對生活完全失去信心的人”中喚醒的初戀農村菇涼劉巧珍分手。當他最后被迫回農村的時候，他第一個想起還是那個對他百依百順的劉巧珍，但是那時候的劉巧珍已經嫁為他婦。
在現在這個時代，小說中的黃亞萍應該也會被定義為壞女生吧，她在已經有一個對她疼愛有加的男朋友的情況下去追求主人公高加林。或許作者其實這是想表達知識青年對于自由精神的追求吧。
小說中的黃亞萍曾經的男朋友張克南是一個我們現在人說的“備胎”吧。
小說中的`劉巧珍是我最喜歡的人物，她善良漂亮懂事勤勞，只是因為父親沒有讓其上學而沒有學識，但是她體現出來的品質讓我著實的喜歡。
有的時候人們因為孤單或者被感動，接受了另一個人，就如小說中的張克南高中時候就討好追求黃亞萍，那時候黃亞萍傾心高加林，所以對他完全不在意，當高加林回到了農村，她和張克南在城市里，慢慢的在她孤單生病的時候被張克南的關心打動了，然后在一起了。但是當知道高加林到城市工作并遇見以后，她還是面對了自己的內心，主動表達心意。然后并與張克南分手了。和高加林談起來戀愛。
小說中高加林為什么受到兩個女孩紙的歡喜，緣由是因為他有學識，劉巧珍喜歡她是因為她欣賞有學識的人，因為她想上學而不得。黃亞萍喜歡高加林是因為他們聊得來，可以談天說地，可以有思想上的共鳴。
小說中讓我印象深刻的就是當劉巧珍從農村去城市看高加林跟他聊天說到村里的事情的時候，高加林甚是煩躁，因為他根本不關心，他關心國際石油價格，而不關心村里誰又和誰鬧了矛盾。
當最后高加林要回到村里時候與黃亞萍分手時候，他說他更愛的是劉巧珍。
小說中的高加林是一個有理想的人，當理想和愛情沖突的時候，他兼顧了理想。
小說中的每個人物都有他優秀的品質，但是對于愛情的追求，文章中的劉巧珍，黃亞萍，張克南都是敢于追求愛情的人。只有高加林，他的選擇兼顧了理想。
愛情，工作，環境，思想。人們追求的到底是什么？
當你對于愛情迷茫的時候，就停下來想想，你想要的是什么？權利，地位，金錢，快樂，和諧？
愿大家因為愛情而戀愛，因為愛情而結婚。
不過在這之前，你要知道你是否能判別愛情和感動。
讀路遙《人生》有感13
一口氣讀完路遙的成名作《人生》，不僅讓我再次體會到閱讀的快感，更重要的是故事里的主人翁讓我明白真正的人生意義。
小說故事大概發生在改革開放的前期，第一主角高加林失去民辦教師資格，無奈的加入田地勞作同時又幸運的和善良美麗的巧珍墜入愛河。由于高加林的才華后來被安排到縣政府做通訊員，卻又選擇了高中同學亞萍的戀情而拋棄了尚在農村的文化程度低的巧珍。可惜，由于亞萍的準婆婆告發，高加林從對事業婚姻一片美好憧憬突然跌入谷底，加林失去了工作不得不面臨著再次回到農村。而此時深愛他的巧珍已經出嫁了，并且在加林回到村口的時候，并沒有收到村民的恥笑，而是一群被巧珍這樣無私的愛感動下的村民送來的安慰和祝福。
雖然小說中愛情故事情節在許多國產電視劇里也有雷同的再現，但是我還是對作者塑造的巧珍人物形象非常喜歡。這是多么立體多么值得天下男人所夢想的女孩啊。盡管她沒有讀過書，但是她有無私的愛，有寬闊的胸懷，這在現實生活女性中也是非常少見的。可以這樣說，巧珍對加林的愛是經得住考驗的，是真愛，是大愛。
反觀，飽讀詩書的'加林，雖然才華橫溢，心高氣傲，在面對失去民辦老師工作，家里窮困潦倒的時候，是巧珍的幫助讓他走出陰影而很快進入農民辛勤耕作的角色。但是，在進縣城工作后以為當了通訊員就高人一等，尤其是和巧珍日常生活中覺得沒有共同語言了，嫌棄巧珍沒有文化而選擇了表面上和自己談得來的播音員亞萍。雖然他們倆是高中同學，雖然他們也有短暫的花前月下和招搖過市，但是不可否認的是他和亞萍的愛肯定經受不起生活的檢驗。這一點從亞萍打電話讓加林去尋找水果刀這個情節就能看出亞萍和巧珍的天壤之別。
故事的最后，不得不要承認，加林其實也是幸運的。雖然沒有一個美好的結局，但是，在巧珍的關愛下，相信加林還是會融入鄉村生活的。這一切也要感謝巧珍--金子般的好姑娘。
小說是高于生活的，但是在生活中肯定是能找到原型的。
其實我們每個人在年輕的時候，都或多或少的有點加林的影子在身上，都想走出家鄉到外面有一番闖蕩。但是，請大家謹記，無論我們去了哪里，家鄉永遠是我們的家鄉，哪里才是我們棲息的地方。更何況那里有我們的親人和朋友，無論你在外多么的飛黃騰達或者是窮困潦倒，回到家鄉，你會覺得一切都是虛無。在曾經熟悉的田地，莊稼，溪水，山林，街道和村房前，你會覺得生活的本質在這里才能得到最清晰的體現。
可惜加林在人生得意的時候并沒有領悟到在他的家鄉有多么好的一位女子還在癡癡的等待她，卻拋棄了這段姻緣。讓他的兩位長輩為之嘆息。
如果加林能早點明白這其中的道理，相信他也不回丟失那塊金子--巧珍。
也希望我們也能從中吸取教訓，看清自己的位置，在淳樸的生活中享受生活的幸福。
讀路遙《人生》有感14
每當別人問起我最喜歡的一本文學作品是什么的時候，我會毫不猶豫地說出《人生》，路遙的《人生》這部作品是我大學最早接觸文學的一部作品，至今為止讀了三遍，也是我培養閱讀興趣開始的一本書，也許很多人不知道《人生》這本書，甚至不知道路遙是誰，但說到《平凡的世界》相信大家都懂了。我后面看過超級多的文學巨作，但我當時包括現在及未來它仍然是我最喜愛的一本書，因為它所帶給我的體悟與感受，是最深刻的。它就像航海中，燈塔上的一盞明燈，指引著我前進。它對我現實的幫助也是最直接的。我將從事業與愛情兩個方面來談談路遙《人生》對我的人生啟示。
我想高加林他不僅僅只是想在農村當一個教師，他的夢想是在城里美好的生活，努力奮斗，改變家人的命運。他也這么去做了，他也相當努力。而對于我們今天年輕人來說，如果只想過著簡單重復的朝九晚五的生活，只追求自己的快樂，我覺得是自私的.。雖然追求自己的快樂是最重要的事情，但是我們不僅為我們自己活著，我們也有家人，朋友，我們是否有能力讓別人和自己一樣生活得更好，更快樂呢？只要我們有這個追求，就一定會做到。
我一直認為老天是公平的，因為當你舍棄一些東西的時候，你也會得到一些東西，當你得到的時候你也丟失了一些東西。就像文中的高加林一樣，他為了美好的前程與亞萍在一起，拋棄了“一塊金子”巧珍，他舍棄的東西也許是讓他會后悔一輩子的東西，他能承受這樣的舍棄嗎？他有考慮過后果嗎？他的后半生都為此后悔值得嗎？同時高加林舍棄了農村悠閑自在單純的生活，得到了城市忙碌拘束復雜的生活，這是他自己的選擇，他必須承擔做出每一個決定的責任。
閱讀是我最喜愛的一件事情，普遍喜愛文學類書籍。簡簡單單的這本《人生》帶給我許多人生感悟，并且會影響我做的一些決定，這就是文學的魅力所在，也是這本書本身的價值所在。
讀路遙《人生》有感15
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。
起初，我懷著好奇略帶嘲笑的心去看《人生》這本書，畢竟以人生這個抽象詞作為題目，我倒想看看作者能把人生寫出個什么名堂。漸漸的，我被這本書吸引了，迷住了，沉溺于其中了。這是多么坎坷的人生啊！故事跌宕起伏，引人入勝。誰能想到高加林先由教師退為農民，再由農民升為通訊干事，后來走后門被舉報又回村里，至于他還能不能再教書是后話，可誰又能想到命運又給他開了個玩笑：加林先于巧珍相愛，后來拋棄她與亞萍相愛，最后老天懲罰他失去兩人。真是一波三折啊！我對這本書愛不釋手，狠下心來抽出一點時間一口氣將這本書涉獵了一遍。
“只聽見那低沉的、連續不斷的嗡嗡聲從遠方的天空傳來，帶給人一種恐怖的信息——一場大雷雨就要到來了。”這暴風雨可并非普通的暴風雨，而是人生的“暴風”！其實這已經預示了高加林與眾人的生活將被攪亂，進入一場不可預知的狂風驟雨中。人生不就是如此嗎？你永遠也不知道命運的暴風雨會何時出現在你眼前，有多大的破壞力。你只有多做準備，只能硬著頭皮上前抗爭。必需斗爭，不能逃避。一味的逃避只會使你疲于奔命，正所謂躲得了初一，躲不過十五。只有勇敢的面對敵人，才能戰勝的可能。戰勝自己，堅定地說：“我將要扼住命運的咽喉，它將使我無法屈服！”要像海燕一樣叫喊：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”狹路相逢勇者勝。即使失敗了，也不要灰心。留得青山在，不怕沒柴燒。不就是跌了跌嗎？誰的人生能夠不經風雨打磨，拍拍身上帶的土，繼續昂首闊步地走下去。德順爺爺說過：“一個男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個死狗了。”人生就是在漫長的黑夜中尋找光明，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。也許你曾經被無情的劃傷，讓你無比的痛苦，但終有一天，在痛苦愈合的'同時，你也收獲了幸福。千萬不要為了逃避艱苦而選擇岔道。你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。一步錯，滿盤皆輸。
開始我還同情高加林，畢竟他的生活來源被他人強占。可后來他昧了良心，像扔土疙瘩一樣，拋棄了金子般的巧珍，靠后門在城里當干部。這樣做不僅害了自己，又害了別人，把生活攪得一塌糊涂。可轉念一想真的是高加林錯了嗎？也許是命運的使然吧。這同樣折射出我們這可愛的江山中不正之風尚存，清除這些社會毒瘤任重而道遠。不過我堅信祖國的明天一定會更美好！我曾經害怕農村，盡管我小時在農村長大，可城里的燈紅酒綠早使我將那單純而又豐富的田地大都忘卻——我怕吃苦！看了《人生》后才明白不能看貶農村，沒有農村哪來的自己。勞動不下賤，勞動最光榮！“在這親愛的黃土地上，生活依然能結出甜美的果實。”“親愛的父老鄉親們！他們在一個人走運的時候，也許對你躲得很遠；但你跌了跤的時候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠都會給予不幸的人！”我曾經也遭到命運的挫折，覺得學習苦，有努力而沒收獲，做人真辛苦，也想過死。我如今明白錯了之后想死是多么荒唐的想法！你自己死了倒一了百了，解脫了，可其他人怎么辦呢？也和你一起死？所以我現在很怕死，很怕哪一天就看不到這世界，失去……幸福！德順爺爺，一個老光棍，普普通通的鄉下農民，說出了多么深奧而簡單的人生道理：“我愛過，也痛苦過；我用這兩只手勞動過，種過五谷，栽過樹，修過路……這些難道也不是活得有意思嗎？——拿你們年輕人的詞說叫幸福。幸福！你小子不知道，我把我樹上的果子摘了分給村里的娃娃們，我心里可有多……幸福！你小子還不知道，我栽下一棵樹，心里就想：我死了，后世人在那樹上摘著吃果子，他們就會說，這是以前村里的光棍老漢順德栽下的……”一個熱血沸騰的詩人，一個哲學家，一個光棍老農民！連他都覺得生活有意思、幸福，我有什么理由抱怨學習苦呢？以前的失敗都已經過去，初三還有一年，我還有心，一顆溫暖的心，一顆會燃燒熊熊烈火的心，一顆赤子之心！只要人還在，生活一定會好起來的！我要感謝暴風雨，因為雨后天晴，我必將更能學會做人，學會做一個真正的人！走錯了路不怕，路遙遠不怕，只要人還在，一切都能重新開始！
【讀路遙《人生》有感】相關文章：
讀路遙《人生》有感05-20
路遙《人生》閱讀心得06-17
讀路遙《人生》有感精品(15篇)05-20
路遙《人生》讀者閱讀心得06-17
路遙《人生》讀后感05-16
路遙人生讀后感02-24
路遙的《人生》讀后感02-21
路遙人生讀后感7篇02-28
路遙的《人生》讀后感5篇02-25