實(shí)用的畢業(yè)寄語(yǔ)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到寄語(yǔ)吧,寄語(yǔ)是人們表達(dá)心中真實(shí)感受的話語(yǔ)。什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢?以下是小編收集整理的畢業(yè)寄語(yǔ)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇1
沒(méi)有想到今天我要在你們的畢業(yè)光碟留下一些話——人生「沒(méi)有想到」的部分,永遠(yuǎn)要比「想到」的多.因?yàn)槲覀儾皇巧?我們都只不過(guò)是一個(gè)常人.
作為一個(gè)常人,即使身為你們的導(dǎo)師,年紀(jì)大過(guò)你們的父母,但是能夠比你們「預(yù)先想到」的話,其實(shí)也是有限得很;更何況歷經(jīng)這兩到三年的朝夕嘮叨和日夜轟炸,我所要說(shuō)給你們的,要不是老生常談,便是早已作廢.那麼我為什麼還要在臨別之前重復(fù)羅唆呢
我要叫你們「珍惜緣分」.
這段話三年前就應(yīng)該說(shuō)了.但是如果沒(méi)有這兩三年的相處,這段話又要從何說(shuō)起 我們班43位同學(xué),被我教過(guò)兩年的有6個(gè),兩年半的有1個(gè),教了三年的占大部分,共有36個(gè)人,在我三十年的教學(xué)生涯中,你們是跟我「緣分」最深的一班.因?yàn)椤妇壏帧股?我才要告訴你們「珍惜緣分」.人生中的人,事,物都不是偶然的.,為什麼要叫你碰到,不叫他碰到,那就是有緣.即使只是一面之緣,或擦身而過(guò),都值得珍惜;更何況要長(zhǎng)久相處的家人,或共同打拼的朋友,我們就更應(yīng)該在一開始的時(shí)候就珍惜,并且持續(xù)的珍惜,一直珍惜到終了:正如同我這三年來(lái)對(duì)你們所作的一樣.
我要叫你們「活在當(dāng)下」.
這段話前些天我說(shuō)過(guò)了,再說(shuō)一遍正表示它的重要.人生是一段未知的旅程,開始了誰(shuí)也不知道它的結(jié)束在哪里.因此,與其凄凄惶惶的追悔過(guò)去,擔(dān)心未來(lái),不如扎扎實(shí)實(shí)的「活在當(dāng)下」.因?yàn)槟惝?dāng)下的每一分努力,都是你努力活著的證明;而這些努力,也都有它應(yīng)得的收獲.這個(gè)收獲不在這里出,就一定會(huì)在那里出;不在今日得,來(lái)日就一定能夠得.這是天理.
晏子說(shuō):「君子贈(zèng)人以言.」(《荀子.大略》:曾子行,晏子從於郊,曰:「嬰聞之:君子贈(zèng)人以言,庶人贈(zèng)人以財(cái).嬰貧無(wú)財(cái),請(qǐng)假於君子,贈(zèng)吾子以言.」)
老子也說(shuō):「仁人者送人以言.」(《史記.孔子世家》:吾聞富貴者送人以財(cái),仁人者送人以言.吾不能富貴,竊仁人之號(hào),送子以言.)今天我就權(quán)充一個(gè)君子仁人,慎重的把這兩句話送給你們,祝你們的人生一路平順.
有人說(shuō),人生就像一場(chǎng)盛大的筵席,總有散的時(shí)候。我覺得在學(xué)校幾年也像一場(chǎng)熱鬧的宴會(huì),當(dāng)幾年之前我們一起赴宴的時(shí)候,我們就已經(jīng)想到過(guò)這一天,只是我們沒(méi)有想到的是它會(huì)那么快結(jié)束。當(dāng)我還在原地回想的時(shí)候,已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過(guò),走出校園,再也不會(huì)像以前一樣可以揮斥方遒。
在這個(gè)陽(yáng)光熱辣的季節(jié)里,我們就要離去,為著更好的宴會(huì),更多的熱鬧。
幾年之前我還在喜悅的走在這個(gè)古仆的校園里,憧憬著。畢業(yè)之后,我將憂傷的離開,因?yàn)榘。覍?shí)在舍不得。
畢業(yè)了,你是不是還有很多的話要說(shuō),是不是還有很多的心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn),是不是還想對(duì)一起經(jīng)歷過(guò)這幾年的同學(xué),老師說(shuō)一聲什么?
愛情,友情,還有眷戀的校園!!
葉子的離開,是因?yàn)轱L(fēng)的追求,還是樹的不挽留?
回首往昔的一暮暮。
我們一起走過(guò)的,一切留下的印在彼此的心里。
一個(gè)人和另一個(gè)人相遇的機(jī)率讓我們懂得了。我們?cè)?jīng)的快樂(lè)悲傷都使我們感謝! 朋友珍重!珍重朋友!
相識(shí)是緣,一生難忘的記憶!
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇2
我,臨危受命,成了10(18)班班主任,然后很受人指揮也很受人羨慕地率領(lǐng)53名“回頭客”重闖一趟高考路。仿佛,我很神圣地成了大家重寄人生厚望的希望。起初,看著大家那樣期盼的眼神,我還真有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,盡管時(shí)間證明我這塊姜已經(jīng)很不嫩了。不過(guò),很快的我就鎮(zhèn)定了。因?yàn)椋蠹业谋憩F(xiàn)根本不用我太操心。
緊跟著要做的不過(guò)是每一天到學(xué)校來(lái)見證你們的書海遨游,見證你們的`舉劍向天,見證你們的努力拼搏。這兩百多天的時(shí)間里,我們共同地品嘗了酸甜苦辣,一起分享了喜怒哀樂(lè)。其中,對(duì)你們的教育為我以后對(duì)我兒子毛毛的教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),或者說(shuō)我也把一些對(duì)我兒子的教育用在了你們這里。很希望自己能成為你們的良師益友,但我知道自己才疏學(xué)淺。非常感謝你們一路過(guò)來(lái)對(duì)姐大的信任,理解與支持。
200多天時(shí)間里,我強(qiáng)調(diào)了健康,強(qiáng)調(diào)了幸福,強(qiáng)調(diào)了真善美,而不僅僅是試卷上的那個(gè)分?jǐn)?shù)。當(dāng)然,你們也必須知道,在中國(guó)目前的教育制度中,你們也得無(wú)奈地為分?jǐn)?shù)而努力奮斗——罪過(guò),我確實(shí)也一直在不停地強(qiáng)調(diào)你們要為它努力。高四的這一年,你們付出要比其他人多幾倍的努力才行啊。
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇3
那天,我十五歲。
那天,美好的初戀還在,身邊談戀愛的朋友并不多。那天,那天好像一切都在。
我從小就在瀘州上學(xué),期間也從未換過(guò)學(xué)校,于是每年那天都能看到操場(chǎng)上成排的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們照相留戀。可以說(shuō)感情就是玩人的,相聚離開都是時(shí)候,沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽。
轉(zhuǎn)眼。不過(guò)我更愿意承認(rèn)美好的都在從前,因?yàn)槟阌X得美好的都是你已經(jīng)失去的。
轉(zhuǎn)眼。那天也成了擁有前科罪名的慣犯。
那天,我經(jīng)過(guò)每間教室時(shí)都能聽到或看到“中考成功、人生成功”之類的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。我是老師眼中的偏科生,所以沒(méi)什么老師愿意“發(fā)展”我這樣的“拖后腿”,甚至有些老師強(qiáng)加給我“混蛋”的砝碼,試圖讓我的思維天平傾斜向離開的那個(gè)方向。不過(guò)我生性活潑好動(dòng),常常會(huì)違反校規(guī)班律,這讓老師有充分的理由和十足的把握把我放在了在無(wú)關(guān)緊要的位置,無(wú)可撼動(dòng)。
當(dāng)時(shí)學(xué)校內(nèi)大概分為兩派,一派主張讀書升學(xué),一派主張瘋狂開心,顯然我屬于后者,于是老師們又有了可乘之機(jī),家長(zhǎng)們的電話一一聊至深夜,這使得各位家長(zhǎng)的話費(fèi)猛增到三位數(shù),讓家長(zhǎng)們一看到或一聽到他們的名字就有十足的經(jīng)濟(jì)危機(jī)感。但家長(zhǎng)與學(xué)生不同,老師與家長(zhǎng)大多是客套話,你推我來(lái),溫溫柔柔,處處體現(xiàn)著老師們高處不勝寒的高尚素質(zhì)。除非是你的孩子是把某個(gè)科任老師停在學(xué)校的車給刮傷了,性質(zhì)不同所導(dǎo)致的后果不同。
人心像算命,十有八九不能信。老師們常常用著各地的方言和一大篇他所教學(xué)的專業(yè)詞匯說(shuō)你,變著法的'放你無(wú)地自容,等到你臉皮貼地,扯也扯不開時(shí),老師走來(lái):下不為例,這樣,寫個(gè)三千字檢討。
那天,那天最多的就是笑臉,微笑、大笑、哭著笑。
我們班常常是年紀(jì)倒數(shù),理所應(yīng)當(dāng)?shù)奈覀兂蔀榱死蠋焸冄壑械摹袄薄2贿^(guò)幸好我們這些“垃圾”會(huì)比老師們更會(huì)自?shī)首詷?lè)些,我們每天都有著不同玩法,老師們也只有向家長(zhǎng)們打打報(bào)告、動(dòng)動(dòng)嘴巴,老師們以為這是君子所為之事。不過(guò)很難想象當(dāng)年老師們是如何面對(duì)著講臺(tái)下幾十陀“開心的垃圾”還講的興致勃勃。
開心吧,那時(shí)真的很開心,我明知換來(lái)的是下等生活,更無(wú)法高攀老師的高尚思維。算了,你過(guò)你的上流花花世界,我過(guò)我的下流平庸生活。
那天,那天我們是笑著離開的,還有不少人結(jié)伴去網(wǎng)吧去打同一款游戲。我留意了老師們的神態(tài),搖頭嘆氣的人不為少數(shù)。或許幾十年后我坐擁千億財(cái)富,一不小心登上了福布斯中國(guó)名人榜,老師一定會(huì)認(rèn)為是他當(dāng)年教導(dǎo)有方,而當(dāng)年我是不是那些“拖后腿”的其中一個(gè),早就無(wú)人再提。
這天,身邊沒(méi)談戀愛的朋友并不多。
這天,我十七歲。
這天、那天……
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇4
在充滿離別情味的七月,我們淡淡地說(shuō):“呼,終于畢業(yè)了!”
要是在畢業(yè)前面加一個(gè)終于的修飾,要是在畢業(yè)后增一個(gè)感嘆的強(qiáng)調(diào),這個(gè)句子就不會(huì)是你所想象的那么簡(jiǎn)單。
你還記得嗎,05年的暑假,我懷著刻意的怨恨,寫下了“這是暑期,學(xué)校憑什么違規(guī)補(bǔ)課”的怒言;又抹著一眼的淚水,輕輕咬著牙,說(shuō)出了“課上我沒(méi)講話,憑什么教訓(xùn)我”的罵話。我憎的是學(xué)校,恨的是老師。
你還記得嗎,初三上學(xué)期頻繁的`紙條,在午休時(shí)間泛濫著。
——作業(yè)這么多,要死啊!
——老師成天吃飽了沒(méi)事干唄,打著飽嗝跑去文印室印卷子!
——原來(lái)這紙上的油污是那婆婆給弄的?
一層一層的猜測(cè),越發(fā)離譜著,甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道∠BDC=90°,還要我們大費(fèi)苦心地證明!分明是害人嘛!
——數(shù)學(xué)老師嫌空白太多了,所以有事沒(méi)事地求證呢!
——喂,這濃硫酸是有揮發(fā)性不?
——搞錯(cuò)沒(méi),你化學(xué)怎么過(guò)優(yōu)秀的啊,有揮發(fā)性的是濃鹽酸吧!
——哎喲,老糊涂了!
——去你的吧,少來(lái)!
不著邊際地討論著關(guān)于學(xué)科的問(wèn)題。一邊說(shuō)著這三角函數(shù)以后到工作崗位上到底有什么作用呢,一邊談著分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑒》的作者是司馬光會(huì)有什么好處。
你還記得嗎,初三下學(xué)期同學(xué)們不見天日地忙于學(xué)習(xí)。你還跟我做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀叩浇淌依铮蛔呱现v臺(tái)是看不到大家的頭發(fā)的。為什么呢?書堆地高了,都擋住了唄。所以一眼望去,你都發(fā)出了“哇,那叫一個(gè)壯觀”的感慨。是啊,都懷疑了,同學(xué)們是不是染發(fā)了?咋看課桌上的不是黑色,凈是些泛灰的色兒呢?
那個(gè)時(shí)候,是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃,也要硬說(shuō)是黃臉婆,難看,還要化妝作美,真惡心!到了誓師大會(huì)過(guò)后,老師來(lái)教室的次數(shù)更頻繁了,試卷一張張地發(fā)著,我們就一句句地咒著。他們最常說(shuō)的話就是:“你們的成績(jī)真差啊!你們學(xué)習(xí)怎么會(huì)這么不自覺?”我們總會(huì)忿忿不平,在下面咕噥著:“嫌我們不好就別在這里教書!還巴不得你們快點(diǎn)走呢!”
你還記得嗎,中考那天,有人臨時(shí)肚子疼,沒(méi)辦法考試,老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱,悶得不行,老師給我們買飲料解渴。第一天考完過(guò)后的傍晚,老師告訴大家:“孩子們啊,你們是最棒的,相信一定能考好!以前總是批評(píng)你們,是為了激勵(lì)你們努力地學(xué)習(xí)呀!”
直到那個(gè)特殊的時(shí)刻,我們才知道,老師是多么地艱辛!發(fā)出這種感嘆,是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都背熟了的句子吧。他們會(huì)常在作文里用上老師是園丁的比喻。而我,想要發(fā)自內(nèi)心地感激老師,懺悔自己曾經(jīng)做過(guò)的傻事、說(shuō)過(guò)的傻話,都不知道從何說(shuō)起了。有人會(huì)問(wèn),既然這樣,你還要說(shuō)出開頭的那句話,終于畢業(yè)了?
是的,我們得說(shuō)。我們終于離開了初中這一站,即將迎接新的挑戰(zhàn)。我們要快快長(zhǎng)大,將來(lái)好好報(bào)答老師啊!不管是一束鮮花,或是一句肺腑之言,都是老師盼望得到的回報(bào)呀!
你聽到了嗎,萬(wàn)千學(xué)校里正懵懂的學(xué)子們?
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