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探討高價(jià)留學(xué)是否值得
自學(xué)能力強(qiáng)、有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的、家庭收入比較高的學(xué)生，選擇出國(guó)進(jìn)修英語(yǔ)再留學(xué)的方式是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
男生赴澳留學(xué)七年 英語(yǔ)口語(yǔ)僅初中水平
什么叫竹籃打水一場(chǎng)空，一位家長(zhǎng)用了7年時(shí)間，耗費(fèi)上百萬(wàn)學(xué)費(fèi)才明白其真諦，因?yàn)樗膬鹤釉诎拇罄麃唽W(xué)習(xí)了7年之久，畢業(yè)證沒(méi)捧回來(lái)不說(shuō)，連英語(yǔ)口語(yǔ)也僅為普通初中生的水平。出國(guó)留學(xué)最重要的是先過(guò)語(yǔ)言關(guān)，有些家長(zhǎng)為了讓孩子早早熟悉語(yǔ)言環(huán)境，干脆直接送孩子出國(guó)讀語(yǔ)言學(xué)校，結(jié)果往往是一出國(guó)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)班“遍地都是中國(guó)人”。有的孩子，在國(guó)內(nèi)讀兩個(gè)月語(yǔ)言，覺(jué)得進(jìn)步不快，又出國(guó)學(xué)語(yǔ)言，過(guò)了幾個(gè)月，又跑回國(guó)內(nèi)學(xué)，結(jié)果錢(qián)花了不少，語(yǔ)言還沒(méi)過(guò)關(guān)。難道出國(guó)讀語(yǔ)言不對(duì)嗎？語(yǔ)言不達(dá)標(biāo)，到底是先出國(guó)在當(dāng)?shù)氐募冋Z(yǔ)境里學(xué)習(xí)好還是在國(guó)內(nèi)補(bǔ)足了再出去好呢？大家各有各的說(shuō)法，留學(xué)生還是應(yīng)該根據(jù)自身及家庭情況來(lái)選擇。（本欄撰文：記者李瓊 校園通訊員 李孜 圖片：新華社發(fā)）
留學(xué)生扎堆不用英語(yǔ)交流
一位在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教的劉老師應(yīng)朋友邀請(qǐng)，參加了一個(gè)家長(zhǎng)為他的孩子小林舉行的聚會(huì)。此去還有一個(gè)“艱巨”的任務(wù)，就是檢驗(yàn)一下小林這個(gè)留學(xué)生的英語(yǔ)水平究竟咋樣。小林高中就出國(guó)留學(xué)了，小林的家長(zhǎng)生意做得很大，但自身文化底子薄，就盼望兒子有個(gè)好前程。
聚會(huì)上，劉老師用英語(yǔ)和小林交流。最初的寒暄過(guò)后，談話(huà)進(jìn)行不下去了，因?yàn)樾×指緹o(wú)法流利地用英語(yǔ)表達(dá)在澳大利亞的生活和學(xué)習(xí)，其英語(yǔ)的發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)。最后，劉老師得出的結(jié)論是，他的英語(yǔ)水平恐怕只及一個(gè)普通的初中學(xué)生。
在澳大利亞生活學(xué)習(xí)了7年之久，耗費(fèi)家里上百萬(wàn)元，即使學(xué)業(yè)無(wú)成，也總不至于連英語(yǔ)都說(shuō)不明白呀？后來(lái)，在家長(zhǎng)的追問(wèn)下，小林才如同擠牙膏般地道出原委：在澳大利亞，他生活在華人聚居的地方，大家都是中國(guó)人，連說(shuō)英語(yǔ)都省了。所謂的語(yǔ)言環(huán)境，只是留學(xué)中介的片面宣傳和家長(zhǎng)的一廂愿。
很多人外語(yǔ)水平只夠“看懂題”
如今留學(xué)更容易了，有些家長(zhǎng)為了讓孩子早早熟悉語(yǔ)言環(huán)境，干脆直接送孩子出國(guó)。結(jié)果往往是一出國(guó)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)班“遍地都是中國(guó)人”。其實(shí)，比較保險(xiǎn)的方法是，在國(guó)內(nèi)進(jìn)修一段時(shí)間的語(yǔ)言，同時(shí)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。
因?yàn)槲目祁?lèi)對(duì)語(yǔ)言水平的要求太高，很多留學(xué)生都達(dá)不到那樣的水平。所以只有少數(shù)留學(xué)生在外國(guó)念文科。念商科的學(xué)生是最多的，因?yàn)樯炭茖?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較抽象，學(xué)生外語(yǔ)表達(dá)水平一般，但也能寫(xiě)出符合要求的論文。理工科對(duì)語(yǔ)言的要求也不高，不過(guò)偏專(zhuān)業(yè)化一點(diǎn)。所以有些理工科學(xué)生只是達(dá)到“看懂考試題目”的水平，但因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)數(shù)理化底子好，也能應(yīng)付國(guó)外的考試。
當(dāng)然，現(xiàn)在許多非英語(yǔ)國(guó)家為了吸引留學(xué)生，在大學(xué)內(nèi)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程，這雖然對(duì)不會(huì)小語(yǔ)種的留學(xué)生是個(gè)利好消息，可當(dāng)他們畢業(yè)后，“融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)”就成了問(wèn)題。
觀點(diǎn)PK
在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)讀語(yǔ)言？
出國(guó)補(bǔ)語(yǔ)言更易融入環(huán)境
對(duì)于留學(xué)機(jī)構(gòu)熱推的“免語(yǔ)言成績(jī)留學(xué)”、“有條件錄取”、“雙錄取”等項(xiàng)目，留學(xué)顧問(wèn)的說(shuō)法是，高考生此前全心忙于準(zhǔn)備高考，錯(cuò)過(guò)托福或雅思等考試，這些項(xiàng)目為他們提供了一種彌補(bǔ)的渠道，也給沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生提供了一種捷徑。對(duì)于語(yǔ)言能力差的學(xué)生，這些項(xiàng)目使他們可以提早出國(guó)，到外國(guó)接受語(yǔ)言教育。
留學(xué)顧問(wèn)還強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言就意味著學(xué)習(xí)一種文化，到母語(yǔ)國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，能夠幫助學(xué)生提早適應(yīng)和融入留學(xué)國(guó)的文化中。據(jù)介紹，國(guó)外大學(xué)的語(yǔ)言中心除了培訓(xùn)學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力外，還培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)，比如做筆記、寫(xiě)論文索引等，能夠讓學(xué)生綜合提前體驗(yàn)院校氛圍，為以后順利完成學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。記者了解到，在國(guó)內(nèi)學(xué)語(yǔ)言，即便是外語(yǔ)很優(yōu)秀的學(xué)生，由于留學(xué)地口音以及用語(yǔ)習(xí)慣等的不同，剛到國(guó)外在語(yǔ)言方面還是要經(jīng)過(guò)一段適應(yīng)期的。
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