精選大學職業規劃三篇
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！趁現在為自己做一個詳細的職業規劃吧。什么樣的職業規劃才是好的職業規劃呢？下面是小編整理的大學職業規劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學職業規劃 篇1
一、自我評估
本人興趣廣泛，喜歡閱讀各種書籍并從中不斷吸取精華，努力提高自己，喜歡鉆研。性格開放。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結友愛，互幫互助。這些朋友,在我過去的生活中,已經給了我無盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業規劃中的.一個重要砝碼,是我人生路上的一個優勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
（1）經營取向：事情優勢在于：自力性強，主動行動，有強烈的成就念頭事情劣勢在于：較主觀，可能比較固執。
（2）自我實現取向：事情優勢在于：重視他人感受與價值，干事目標示確，有強烈的發展、提升意識事情劣勢在于：可能不敷客觀，對自身利益考慮不敷，有時過于敏感。
（3）才能取向事情優勢在于：有專項才能，思維活躍，多有創意，學識廣博，樂于助人事情劣勢在于：可能表現得較自負，有時不敷合群，自我，有時可能不能顧全大局。
二、自動化行業未來發展評價
自動化行業，是一門涉及學科較多，應用廣泛的綜合性學科，主要的研究內容主要有自動控制和信息處理兩個方面。因此努力學習語言程序設計，高等數學，物理，線性代數等學科，提高自己的專業知識和技能素養！
三、職業的選擇
自動化專業，就業面極廣。較主要的是進入工廠當一名高級技工。考慮到家鄉豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠，礦山。這兩大產業已成為當地支柱產業。對我個人而言，我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業設想相一致。將來就業可以是礦山開采企業和鋼鐵企業等相關企業。
大學職業規劃 篇2
一、自我認知
（一）職業興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業或行政單位的職業經理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令，自己也有意尋求擔任領導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯系。對于明確規定的任務可以很好完成。
（二）職業能力
通過的職業發展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了良好的人文素養和交際能力。經過長時期學校及社會的教育和培養，不論是相關的專業能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
（三)個人特質
我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善，當不開心的時候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛，會從實際出發，思考分析問題要害。比較穩重，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。
（四）職業價值觀
我的職業價值觀主要包括家庭取向、經營取向及志愿取向。
愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態度保守，不敢冒險。有較高的穩定性和忠誠度；做事勤奮踏實；重視同事個人情感。但是處事比較保守；工作狀態易受家庭影響
不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領。獨立性強；主動行動；有強烈的成就動機；但有時可能比較固執
富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。喜歡幫助別人；不計較個人利害得失；但易受他人或環境影響；
（五）勝任能力
我的優勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領導能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業分析
（一）家庭環境分析
家里經濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業方面提夠一些經驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡單地規為自強自立，擁有一份自己的事業，有完滿的家庭。
（二）學校環境分析
上饒師范學院經濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主，重視對外交流與合作，制度創新，教學創新，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的`會計學專業，聘任的教師是會計專業的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學經驗及在職經驗豐富，上課生動靈活，并能結合其經驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。
（三）社會環境分析
我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的研究不透徹，社會就業形勢不明確，大學生自己也缺乏就業能力和指導，反而失業率有上升的趨勢。給就業帶來新的壓力。
（四）職業環境分析
隨著社會經濟的高速發展，會計行業已經開始和其它的專業慢慢融合從而產生了很多新職業，這也為以后會計人員的發展提供了更多的選擇機會。
會計是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發展。想要得到好的發展，就要注意在工作中積累經驗，不斷提高專業素質和專業技巧，開拓自己的知識面。以會計作為職業會獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業到底是如何運作的。會計領域為從業者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業的財務總監必須具有會計的背景。
會計專業四大職業方向：
第一種是“做會計的”，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬人左右。
第二種是“查會計的”，包括注冊會計師和政府和企事業單位審計部門的審計人員、資產清算評估人員，全國目前大約有8萬名注冊會計師以及30萬左右的單位內部審計人員
第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人
第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人
廈門作為中國的經濟開發區及經濟腹地，與世界多個城市有貿易往來，工業有一定基礎，文化教育比較發達，其建設具有國際國內雙重良好的投資環境，中國加入世貿組織必將給廈門帶來更加多的發展機遇和更為廣闊的發展空間。廈門地區一年四季氣候溫和宜人，風景優美，環境整潔。目前來說我我最想就業的一個城市。
三、職業定位
（一）綜合自我分析及第二部分職業分析的主要內容得出：
優勢因素（s）
弱勢因素（w）
內部環境因素
一定的會計、計算機水平；涉及會計知識的學習；
對數字較敏感
交際能力有待提高；
對就業行業的細化了解不深
機會因素（o）
威脅因素（t）
外部環境因素
會計行業的發展及其人才的需求加大；經驗學習渠道廣
人才供過于求，競爭激烈；
市場的發展對人才提出高要求
（二）結論
職業目標
將來從事會計職業
職業發展策略
進入大中型企業 （到廈門地區發展）
職業發展路徑
實務路線--管理路線
具體路徑
一般會計--前期從事實務操作，中后期財務總監，再到企業總經理
四、計劃實施
根據上一階段所制定的各個目標進行計劃，分析達到目標所需的條件，并在大學階段開始實施。
（一）短期計劃（大學）
1.時間跨度：20xx年至20xx年
2.總目標：完成大學學習任務，圓滿取得畢業證書及學位證書；參與社會實踐
3.分目標：學好各科專業知識，掌握會計行業的基本知識。英語考級積極復習，強化英語，至少過四級，爭取過六級。參加報考和會計相關的各種證書；關注各種經濟信息，學習關于會計方面的書籍。假期打工積累社會經驗。
4.策略和措施：20xx年報考并爭取通過會計從業資格證、計算機證書及英語四級證書；20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書，并參與暑期實踐；20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過，參與和專業相關的暑期實踐。20xx年報考公務員及注冊會計師部分科目，完成論文答辯，獲得畢業證書及學位證書。
（二）中期計劃（畢業之后的五年計劃）
1.時間跨度：20xx年至20xx年
2.總目標：進入企業后開始基礎工作，考上cpa，為高級管理工作做好準備，成家立業。
3.分目標：進入外貿企業，開始基礎工作；努力看書，考上cpa；在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識，培養一個高級管理者所需要的各方面的素質；自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的養育之恩；經濟收入水平在此階段的定位為：20xx—5000元人民幣。
4.策略和措施：處理和與公司內部人員的關系，虛心請教經驗豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法；養成畢業后仍堅持學習的習慣，多看書學習；處理好與愛人的關系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。
（三）長期計劃（畢業后十年）
1.時間跨度：20xx年至20xx年
2.總目標：從事管理工作，爭取做到高級管理者；經營好自己的家庭和生活并開始回報社會。
3.分目標：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養，后期注意其個性的發揮，為其提供良好的深造的經濟條件；在第十年要做到大中型企業的高級管理者，并在管理過程中表現優秀，深得民心；服務大眾，回報社會，盡己所能捐助貧困學生，減少其在經濟和精神方面的壓力；經濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。
4.策略和措施：為小孩營造一個好的成長環境，做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流，多向優秀的人才學習，多走訪高校；建立自己的基金會，為貧困學生盡自己力所能及的幫助。
五、評估調整
1.職業目標評估
如果不能如愿地從事會計職業，那么，我將繼續發揮經濟與管理方面已有的知識，對職業的選擇進行調整，如銷售方面
2.職業路徑評估
當發現此行業不適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業路線的行程是否太急考慮，盡量把不適應的形勢扭轉過來，如果真的不行，就要重新科學合地進行規劃
3.實施策略評估
如果在進行過得中發現實際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實施方案。
4.其它因素評估
如果身體方面出現疾病導致不能如期實現規劃任務，就適當地將完成期限延長；如果所從事的行業工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應行業的其它公司求職。總之，我將立足實際深入分析出現狀況的原因，再做出謹重的選擇。
5.時間評估
一般情況下，我定期一年評估規劃。當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
六、結束語
人不可以沒有理想，也不可以沒有目標。良好的開端是成功的一半。現在完成根據我目前實際情況的職業生涯規劃書，不僅為我的生活學習更加明確的明標，也為我今后的就業準備了不可缺少的一份指導方案。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位，對自己負責，也對社會負責，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福。
我將會一如既往地向前探索著，走出自己的人生，走出自己的輝煌。
大學職業規劃 篇3
為了貫徹漢語言文學“特色專業建設”理念和學校“實踐育人”的指導思想，落實“卓越教師培育計劃”實施方案，提高我校人才培養質量。我班經研究開展第二學年第三次特色班會“職業規劃”活動。為了保證活動順利開展，現將有關事宜通知如下：
一、活動背景及目的
古語有云：“凡事預則立，不預則廢。” 面對日益嚴峻的就業壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業生涯規劃，規劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業發展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發展道路中少走彎路。
本次活動旨在引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，使職業規劃理念深入人心，激發大學生的學習熱情和學習動力，提高大學生的職場創新能力、實踐能力和就業能力，引導大學生樹立正確的就業觀、成才觀、價值觀進而提高我班同學的就業競爭力，贏在職場的起跑線上。
二、活動主題：
規劃理想職業，成就精彩人生！
三、活動對象
13級漢語言文學實驗一班全體同學
四、活動時間
XX年11月7日 下午4:20
五、活動地點
西區主樓204教室
六、活動過程策劃
（一）活動前
1、向同學們介紹活動流程，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請（如有需要） 、ppt課件的'收集整理等。
2、負責人聯合班委成員相互配合，明確分工，確保活動能高水平質量進行。
（二）活動中
1、按照學生學號順序，每位同學有3—5分鐘的時間進行職業規劃。 作品以近期目標規劃為主，即大學期間和畢業后5年內的職業生涯規劃。
2、要求：
（1）認識自我、準確定位。包括對自己興趣愛好、價值觀、優缺點、性格、能力、追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。
（2）確立志向、設定目標。我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發展？能往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？確定自己的職業目標，并在實踐過程中不斷優化目標。
（3）設定職業目標實現策略。
（4）制定詳細的行動計劃。
3、由選出的五位同學參與打分。
（三）活動后
1、輔導員杜紅梅老師針對學生的表現進行點評。
2、對五位同學的打分情況進行整理、歸總。
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