【精華】職業規劃職業規劃范文10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，趁現在為自己做一個詳細的職業規劃吧。相信大家又在為寫職業規劃犯愁了吧！下面是小編整理的職業規劃職業規劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業規劃職業規劃 篇1
大多數在應聘時，會在簡歷上著力突出自己的專業和工作經驗，很少會主動說明自己的職業生涯規劃，也就是你XX年以后想做什么，或者到達一個怎樣的職位。其實不要害怕這些會留給用人單位不謙虛的意向，有時候，一份具有職業生涯規劃的簡歷更受到歡迎。
案例實錄：“野心”簡歷受歡迎
某外企高級白領丁先生就是用合理的生涯規劃贏得工作機會的。求職時，他在個人資料中簡要描述了自己的職業生涯規劃，表示樂意從最基層的工作做起，用3至5年時間熟悉業務，掌握相應經驗，然后向高級主管職位挑戰。這份充滿“野心”的簡歷讓人刮目相看。盡管他沒有特別出眾的學歷和專業背景，但負責招聘的`副總一錘定音：“我相信他能成功，我初出茅廬時的想法跟這位年輕人完全相同”。
在一次人力資源經理業務探討會上，丁先生的案例引發了一場討論。幾位來自知名企業的人力資源總監對丁先生的做法給予了肯定。這幾位總監認為，拋開專業能力的差別來說，用人單位的確更看重新員工的生涯規劃是否透明，是否與公司的發展一致。
其中一位總監說，很多求職者在簡歷中只標出自己學過什么課程、參加過什么社會實踐活動以及曾在什么企業有過工作或實習經歷等，只有少數求職者會寫明自己的發展規劃。透過這些規劃，可以看出求職者的求職意向是經過深思熟慮的。即使其生涯規劃中，只有5年甚至更短的時間為企業工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規劃透明的人。
把生涯規劃告訴用人單位，容易取得用人單位的好感，求職者的誠實也會給招聘人員留下深刻印象，從而給自己贏得機會。因此，建議求職者在簡歷中盡可能說清楚自己的生涯規劃，如：人生目標在哪里？為了這個目標曾嘗試過什么工作？這個目標與應征企業的發展有什么關聯？
職業規劃職業規劃 篇2
近年來，計算機專業已經不是當今社會的主流。按目前軟件產業的發展速度來看，在未來的三到五年內，共需要軟件開發人員兩到三萬人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術又懂管理的軟件高級人才；第二類是系統分析及設計人員，即軟件工程師；第三類是熟練的程序員，即軟件藍領。而現在中專生的我學到的知識，我是屬于哪一類的人才呢？社會在進步，人才濟濟，我又該何去何從呢？現實生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經理曾說過："很多時候，學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關心的。"可見，中職生不斷"武裝"自己，增加實踐經驗才是正道，是金子總會發光的。所以現在的我中專生，不應該氣餒，從現在開始我為自己的人生道路規劃、設計一下，從而走向成功！
要想設計出好的人生規劃圖，第一就應該學會確定目標；
所謂確定目標就是：現在的我即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續就讀；第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位！目前，我更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路！
個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我；
所謂認識自我就是：目前的我即將走向社會，我首先要知道自己的價值何在？自己的能力何在？自己的特點何在？自己的興趣愛好何在？自己的氣質，修養何在？所以我就更應該學會自我認識，職業選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業帶來不利的影響！所以我中專生，在確定自己的專業的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨！
完成認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位。第三就應該有一個合理的定位；
所謂的合理的定位就是：目前的我首先確定我還只是一名中專生，現在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現自己的能力。所以心理學家指出：�？粕X得自己不如本科生，是因為他用自己的短處去和別人的'長處來比較。專科生的知識比本科生更具針對性與專業性，是比較傾向實際操作方面的，這點就是�？粕膬瀯�。所以在規劃職業生涯時，必須考慮到這個優勢。這個優勢就是自己的定位，就是自己擇業的資本。要告訴自己，我也是一個領域的人才，不會輸給本科生，有些專業性強的領域，我懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我規劃人生的重要階段。
我中專生即將走向社會，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個規劃是基于一切之上，努力創造未來，制定更高的目標；
所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我自身的，所以我現在不單單學好現有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏！
最后一步規劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規劃是我思我悟；
所謂的我思我悟就是：當我的規劃有一丁點的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我應該做的，比如說，當我的學習和工作都有更進一步的提高，我應該怎么去安排更多的時間去放松我的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發展等等，這些都是我應該學習和思考、領悟的！
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我必不比本科生差，只要我努力，只要我相信自己，只要我有一份自己的職業生涯規劃，我相信是金子總會發光，我自己的未來我自己來選擇，自己來規劃！
職業規劃職業規劃 篇3
為了正確引導大學生樹立職業規劃意識，進一步認識自我和了解就業環境，樹立正確的職業目標。同時，傳播和普及職業規劃理念，幫助大學生學習與掌握職業規劃的基本方法、樹立正確的`成才觀和就業觀，提高就業技能與實踐能力，從根本上喚醒大學生的就業自助意識，并推動我院畢業生就業工作的深入開展，教務處決定舉辦職業規劃大賽，本次大賽也是為陜西拾卓越杯”大學生職業生涯規劃大賽選拔優秀的選手。
一.組委成員
顧問：張軍政 劉興春
主任：劉光嶺
副主任：趙云君
專業顧問：王勝利
辦公室主任：陳建寧
辦公室副主任：胡海龍 洪聰海 李瑩瑩 姜婷婷 郎立瑤
辦公室成員：陳之夢 范振宇 李磊 夏小晴 薛夢 雍云 張晨曦 張瀟琦 鄭育帆
(職責分工：院團委：學生職業測評指導、職業規劃咨詢、職業規劃培訓等工作。
學生會：大賽宣傳、發動報名、復賽和決賽組織安排等工作。
年級團總支、學生會：負責組織發動報名，負責對報名同學進行指導、初賽評癬推薦參加復賽人員及做好大賽協調聯系等工作。 )
二.主題：規劃精彩人生 成就美好未來
三.賽程設置：
參賽對象：xx大學經濟管理學院一、二、三全體在校本科生
大賽時間： 20xx年2月
四. 大賽活動內容
(一)培訓、報名
1.在學生中舉辦有關大學職業規劃、職場技能的專題輔導講座和組織發動對輔導員及學生工作人員進行有關職業規劃和就業指導等培訓，同時組委會將根據賽程需要，安排適當的培訓輔導。
2.對參賽學生組織開展職業測評。
(二)初賽
由各班自發進行班內宣傳，各班統計好參賽名單，并由班長收好本班參賽作品，統一于指定時間交給學生會負責人。初賽依據作品質量和數量進行初步篩選或者直接進行比賽。
(三)復賽
由組委會成立復賽評審團，組織舉辦復賽職業規劃大賽策劃書職業規劃。組委會將組織評委對各系推薦人選作品進行評比，按總分排名取前10名進入決賽。
(四)決賽
由組委會邀請評委成立評審團，舉行決賽，最終決出一、二、三等獎及優勝獎。
五. 獎項設置
決賽設獎項一、二、三等獎和優勝獎，一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優勝獎4名，對一、二、三等獲獎者分別頒發獎狀和獎品，對優勝獎頒發獎狀。
職業規劃職業規劃 篇4
對于初入職場的人來講，他們面臨的是職業發展第一階段——生存期(1-3年)，這個階段是所有人都面臨過的階段，前1—3年是初入職場人的生存期，有些人一年就定位了，有些人時間長一些，每個人的情況是不一樣的。
近兩年，大批的90后開始進入職場，這些人有的“啃老”，有的創業，更多的還是“月光”。
1、如何看待90后“首薪”成了“月光族”現象，這反映了怎樣的問題?
90后“首薪”成了“月光族”收到紛紛熱議，我認為這樣的現象反映了一下問題：
(1)目前的消費水平高，生活成本大。剛進入社會的90后大學生如果選擇留在一二線城市工作，則生活成本很高。如果以廣州為例，生活支出大概需要2300元，其中租房費800元(住的比較偏遠)、交通費200元、通信費200元、餐飲費1000元、水電100元等，這算是保守估計，因為平時還需要和朋友聚餐、買衣服，有的還要談戀愛支出。如果他們的初入職場“首薪”為2500元的話，基本他們自然就成為“月光族”。而且這樣的局面不會很短，基本是“月月光”。
(2)90后持有消費多元化和超前化的特點。目前很多90后他們都是獨生子女多，他們從小備受關注和疼愛，“有需求就會被滿足”使得他們形成了一些超前消費習慣，因此當他們遇到自己喜歡的東西就會很有沖動，比如蘋果三件套，哪怕使用信用卡或借錢都要先用。此外，90后興趣愛好廣泛，電子商務平臺也給他們提供了多元選擇的便利，他們的生活變得多元，消費自然也就多元。因此超前消費以及不與自己收入匹配的消費也自然就形成了。
2、剛剛步入職場的人應該如何規劃自己的收入，如何理財，才對未來的發展有幫助?對此，有什么建議?
剛剛初入職場的人出現“月光”是正常的，也是好事。畢竟他們才剛開始工作。因此擺在他們面前的任務是做好理財規劃和職業規劃。職業發展直接關系收入，收入直接影響消費能力。當一個人的收入夠多的時候，他的消費如何如何的奢侈也不會有太多非議。因此對于初入職場的人來說可以這樣試試：
由于目前生活消費水平高，初入職場的人支出高，于是盡可能在能節省的.地方去節省，如與人合租、與人一起共飯、與人一起團購······然后盡可能將更多的收入省下來放到投資自己的職業發展上。
對于初入職場的人來講，他們面臨的是職業發展第一階段——生存期(1-3年)，這個階段是所有人都面臨過的階段，前1—3年是初入職場人的生存期，有些人一年就定位了，有些人時間長一些，每個人的情況是不一樣的。生存期就是你要找一份工作養活自己。但這個階段很關鍵，因為這是及早進入定位很關鍵的基礎。因此這個階段要很勤奮，擴大社交圈子，積累職場人脈，盡可能花錢去參加培訓、專業論壇及職業認證等。通過各種學習和交流不斷去調整適合自己的職業方向，并進行積累和提高。當有了更被認可的職業能力的時候，個人的職業發展就有了機會，個人的收入也會提高，“月光”自然就會漸漸消失。因為沒有人想做“月光族”，但是很多人真沒認真想過職業規劃。月光族的本質是掙錢少，所以花錢的同時記得留點錢去投資學習和職業進修，做好職業規劃，爭取職業健康快速發展。
職業規劃職業規劃 篇5
一、前言：
沒有方向的船，任何方向吹來的風都是逆風。有一個合理的職業生涯規劃，猶如航船有了方向，在明確的職業發展目標之下，采取可行的步驟與措施，不斷增強職業競爭力，才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，提高成功的機會，實現自己的職業理想。
二、自我分析：
根據所做的職業測試所得的結果，我的性格屬于職場模范類型，典型特點是低調、奉獻、責任、實干。內向、安靜、謹慎，依靠現實和實在的眼光觀察認識世界，關注細節，以人為本，樂于奉獻，有同情心，關心別人的感受，喜歡在有規則、秩序的方式下生活。我的`成功愿望指數為62%(表示在所有測試人群中，我比62%的人成功愿望高。)，人際交往指數為68%，抗壓能力指數為50%。
優點：
工作投入，勇于承擔責任，具備高尚的職業道德;
做事貫徹始終，細心，準確無誤，講求秩序與和諧;
工作任勞任怨，務實，有良好的耐心;
做事意志清醒，對于細節有較強的記憶力;
工作中，溫和，融通，理解別人的感受，不遺余力的支持同事;
樂于奉獻，具備個人犧牲精神，甘愿做幕后人物;
缺點：
過于現實，從而很難全面觀察問題，以及很難有準確的預見性;
過于小心，容易勞累過度;
不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力;
憤怒總容易在積攢后爆發;
有時候，會過于屈尊從命，失去自尊;
容易陷入對人的承諾而被人利用;
往往不能很好處理職場沖突;
適合職業有：醫生 營養師商品規劃師 零售業主 酒店管理 信貸顧問 房地產經紀人 法律從業者 銀行、稅務從業者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師
當然，測試不一定完全準確，根據我對自己的認識，我性格溫和，喜歡獨自思考，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重他人，樂意結交各種各樣的朋友。樂觀積極，比較有自信。
三、專業就業方向及前景分析
我所學的專業是信息與計算科學，該專業是以信息領域為背景數學與信息,管理相結合的交叉學科專業.畢業以后，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。
【1】就業方向
(1)繼續深造
由于信息與計算科學專業的畢業生不僅具有扎實的數學基礎和良好的數學思維能力，而且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領域將變得非常廣泛，既可以繼續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網絡安全、信息科學、自動控制、金融信息等專業和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業的碩士學位。
(2)保險精算師
分析統計數據，例如，死亡率、意外事件發生率、疾病率、殘疾率和退休率，構建一個概率表以預測未來利益賠付的風險和責任。確定保費和必要的現金儲備以保證未來的保險賠付。
(3)大學數學教師
講授數學概念、統計和精算學方面的課程，教學生應用基本及標準的數學技巧解決特定問題。
(4)計算機程序師
將項目的具體情況、問題和程序換成詳細、合理的流程圖，并編譯成計算機語言。開發計算機程序，對文件、數據或信息進行存儲、定位或檢索。可能會負責網頁編程。
(5)數學家
研究基礎數學或將數學技巧應用到科學、管理及其它領域。用數學方法解決或指導各領域的問題。
(6)數學技術員
將標準化的數學公式、原理和方法應用于(特定的工業及研究的目的、步驟、儀器和產品在工程學和物理學方面的)特定技術問題。
(7)統計學者或統計師
從事發展數學理論，或應用統計理論和方法收集、組織、解釋并總結數據以提供有用信息的信息。專門研究某個領域，例如，生物統計、農業統計、商業統計、經濟統計或其它領域。
(8)運籌學分析師
用計算機開發并解釋(幫助制定管理決策，制定政策或具有其他它管理功能的)信息，設計并應用數學模型及其它優化方法。發展相關的軟件服務或產品。時常專注于收集并分析數據，開發決策管理軟件。為程序的評估、審核或執行制定最佳的時間、成本或物流管理網絡。
【2】就業前景
隨著計算機技術廣泛深入地應用于人類社會生活，以及全球信息產業的迅速崛起，二十一世紀的中國將向知識經濟時代邁進，教育、科研、社會、經濟等各個領域需要越來越多的信息與計算科學的人才，信息與計算科學的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領域。可以預計，信息科學與技術在今后較長時間里仍然是極具生命力的領域。
職業規劃職業規劃 篇6
網頁設計毫無疑問是一門技術，職業定位是網站設計、網站美工、網絡編輯等，許多較高水平的技術人員能獲得不錯的職位和薪金，但大部分人可能并不能達到這個水平，比如美工這個職位，較好些的網站都要求美工需要具有美術的功底、手繪的能力，大部分半路出家的美工很難達到這個要求。就以我來說，本人從事網頁教學，很多學生畢業卻不能就業，一方面是市場問題，雖然看起來網頁設計類的職位多，但是大部分的職位要求專、精、深，否則收入不穩定，另外網絡行業發展快，新的技術不斷出現，半年不學習就會感到自己在退步。
那么是繼續學習還是轉行 ?
如果對技術興趣濃厚，基礎也不錯，那就繼續學，但學習要向專、精的方向努力。如果技術方面發展乏力，后勁不足，或是有違自己的職業生涯規劃，那就需要考慮轉型了，以技術作為基礎再去轉向其它工作，會比純管理或市場方面的.人才具有更強的競爭力，上手更快。哪種職業適合網頁技術人員快速轉型 ?
管理 ? 管理需要經驗積累，沒有實踐經驗，很難從事管理工作。
市場 ? 市場概念太寬泛，市場其實就是市場營銷，考慮到網頁設計的技術基礎，則轉型為以網絡為基礎的營銷工作最為合適：即人們常說的網絡營銷。
很多人會覺得網絡營銷不夠具體，只是一個名詞，但這是一種誤解：網絡營銷是以多種技術為基礎的營銷管理，許多企業不能很好的利用網絡進行宣傳推廣，主要是不懂不會，涉及到網絡營銷的技術有很多，比如：搜索引擎優化、競價廣告投放、網絡廣告、網絡調研、社區營銷、博客營銷等等，這些又像是技術但又不是純技術的工作，特別適合一些擁有網頁設計基礎的同學，只需要經過專業的培訓或是一定時間的研究和實踐，就能很容易上手。
這些網絡營銷的技術隨便學會一兩種，就不用發愁就業，如搜索引擎中的搜索引擎優化，也叫 SEO ，就是目前非常熱的一個職業，許多公司高薪聘請優化專家做長期的優化工作，國內大的門戶網站、行業網站都擁有自己的 SEO 團隊，許多個人站長依靠 SEO 的技術建設自己的網站獲利；又比如網絡廣告，如果能夠系統掌握網絡廣告的特點、價值與選擇，了解廣告的效果監控方法，就可以為企業進行網絡廣告投放與維護。
中國現在二億多網民的存在是任何一個企業不能忽視的，所有企業、個人、產品、項目都將離不開網絡，網絡將會是一個無處不在無時不在的平臺，企業要發展、產品要銷售、網站要推廣、活動要進行、政府要攻關、關系要溝通，這些都要用到網絡，而目前網絡營銷專業人才特別缺少，有專家估計未來幾年網絡營銷專業人才的缺口能有上百萬。
以網頁設計為基礎，再綜合掌握網絡調研、網絡廣告、搜索引擎引擎、營銷型網站建設、整合營銷傳播的各種知識，那就是一個具有綜合能力的網絡營銷工程師，從事某項具體的工作或者是進行綜合的網絡運營與推廣，在網絡無處不在的世界里，具有無限的想象空間和不可估量的發展前景。
職業規劃職業規劃 篇7
發布時間：20xx-03-18
用我自己的話說，職業生涯規劃就是：你打算選擇什么樣的行業?什么樣的職業?想達到什么樣的成就?想過一種什么樣的生活?如何通過學習和工作達到你的目標?其實面對日益激烈的職場競爭，每個人都不得不面對這樣的問題:我未來的路在哪里?如何找到我滿意的工作?所以每個人都有潛移默化的在心里想過自己的職業規劃，但也許只是個很模糊的意識。
從理論上說，個人職業生涯規劃是個人對自己一生職業發展道路的設想和規劃，它包括選擇什么職業，以及在什么地區和什么單位從事這種職業，還包括在這個職業隊伍中擔負什么職務等內容。一般來說，個人希望從職業生涯的經歷中不斷得到成長和發展。個人通過職業生涯規劃，可以使自己的一生職業有個方向，從而努力地圍繞這個方向，充分地發揮自己的潛能，使自己走向成功。
職業生涯規劃首先要對個人特點進行分析，再對所在組織環境和社會環境進行分析，然后根據分析結果制定一個人的事業奮斗目標，選擇實現這一事業目標的職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。
自我評估
自我評估是對自己做出全面的分析，主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析，以確定什么樣的職業比較適合自己和自己具備哪些能力。
性格與職業
人的性格千差萬別，或熱情外向、或羞怯內向、或沉著冷靜、或火爆急躁。職業心理學的研究表明，不同的職業有不同的性格要求。雖然每個人的性格都不能百分之百地適合某項職業，但卻可以根據自己的職業傾向來培養、發展相應的職業性格。近年來，一些教育學心理學研究人員根據我國的實際情況，將職業性格分為8種基本類型。
1，變化型 在新的和意外的活動或工作情境中感到愉快， 喜歡有變化的和多樣化的工作，善于轉移注意力。
適合的職業：記者、推銷員、演員。
2，重復型 適合連續從事同樣的工作，按固定的計劃或進度辦事，喜歡重復的、有規律的、有標準的工種。
適合的職業：紡織工、機床工、印刷工、電影放映員。
3，服從型 愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨立做出決策，擔負責任。
適合的職業：辦公室職員、秘書、翻譯。
4，獨立型 喜歡計劃自己的活動和指導別人活動或對未來的事情做出決定，在獨立負責的工作情境中感到愉快。
適合的職業：管理人員、律師、警察、偵察員。
5，協作型 在與人協同工作時感到愉快，善于引導別人，并想得到同事們的喜歡。
適合的職業：社會工作者、咨詢人員。
6，機智型 在緊張和危險的情況下能自我控制沉著應付，發生意外和差錯時不慌不忙出色地完成任務。
適合的職業：駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。
7，自我表現型 喜歡表現自己的愛好和個性，根據自己的感情做出選擇，能過自己的工作來表現自己的思想。
適合的職業：演員、 詩人、音樂家、畫家。
8，嚴謹型 注重工作過程中各個環節、細節的精確性。愿意按一套規劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴格、努力地工作以看到自己出色完成工作的效果。
適合的職業：會計、 出納員、統計員、 校對員、圖書檔案管理員、打字員。
每個人都需要選擇職業，每個人都渴望成功，許多人并不知道什么職業最適合自己，怎樣設計才容易事業有成。比如"經商熱"時，一些并無商業才能的人也紛紛"下海"去辦公司;研究生、大學生畢業時，大多首先選擇經濟發達地區和大單位，然后才考慮專業及個人所長。這種"隨大流"、"隨熱門"的職業選擇方式，由于欠缺對自身特點和環境的認識，往往難以在事業中有所發展。要想成就一番事業，就必須規劃自己的職業生涯。
如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業發展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰略選擇的前提。按照關鍵性，應該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質，與可以后天培養、發展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發展的優勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業績，從運動員、音樂工作者的表現可以明顯地看出。如果屬于嚴謹型的人，個性上比較注重工作過程中各個環節、細節的精確性，愿意按一套規劃和步驟，傾向于嚴格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔任會計、審計、檔案管理員等等。
其次，是興趣因素。在工作中找不到樂趣是大部分人轉換工作的主要原因，有些人喜歡從事具體的工作，并且希望很快看到自己的勞動成果，從完成的產品中得到滿足，那么從事室內裝飾、園林、美容、理發、手工制作、機械維修、廚師等則非常合適。反之，要他們僅僅參與作業的過程，并在短期內得不到評價的工作，則在缺乏激勵誘因之下，會因而逐漸喪失工作的驅動力。在《選對池塘釣大魚》這本書里，作者雷恩?吉爾森將“釣魚”和“生涯規劃”進行比較分析，他舉了一個例子：你剛剛大學畢業，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你該如何選擇呢?大多數人的答案是：“我會選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對現實，當收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時，大多數人都會心理失衡，反而大多數人真實的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財富后，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認為，僅僅是為了一點點的差距使我們放棄選擇一個正確方向的機會，實在是很愚蠢。事實上，低薪水本身就是對個人心態的一種考驗，許多人為了得到高薪的`工作，往往習慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強迫自己和他人相信，這就是最佳的選擇。
最后一個因素才是個人的專業。但是對一個剛踏入職場的新鮮人來說，在學�；藬的晁鶎W習的專業知識其實并不管用，充其量只是基礎知識，更多的隱性知識要在工作中慢慢積累取得。為了遷就專業，有時會失去更多的機會成本，畢竟在實際工作中的職業類別比起學校里有的專業豐富多了，見樹不見林反倒會漏失了不少觸類旁通的機會。進入一個新的工作，iq的確重要，這是在對方還不熟悉你的情況之下唯一接受你的指標，而eq是決定晉升的關鍵，這與專業無關，卻與工作環境去留產生聯系，證明了心理素質與性格，比專業在職業上的表現更值得重視。
所謂的生涯的成功或成功的生涯就是指“你能夠在生涯的過程中，真正去活出你個人很主觀所認定的價值觀，而同時又能對你所工作(投入)的領域有貢獻”我們從生涯(career success)的定義中不難發現生涯規劃career planning)重點有三：
一、 你的信念、你的人生觀、價值觀究竟是什么?有的人一輩子都沒想過這樣的問題，所以生涯比較難有好的發展。
二、 如何去為你的人生觀、價值觀而活，但同時又能對他人(對所投入的工作領域)有所貢獻?
三、 你做事的動力是什么?
搞明白這些之后，就應當無怨無悔的投注你的一生于此，不要再心懷二意、心懷不平或這山看著那山高，這樣將一事無成。生涯規劃完全是個人的事情，簡單點說：就是你這一生想做什么(why)?能做什么(what) 和怎樣去做(how to)?
假設你能創建一種工作方式，滿足下列三個條件。第一，你對從事的工作具有與生俱來或上帝賜予的天賦，并且運用天賦有可能成為最好的(“我覺得我生來就是干這個的”)。第二，你從事的工作有豐厚的回報。第三，你對從事的工作充滿激情，完全樂意去干，享受工作過程本身帶來的樂趣。(“我希望一起床就立刻投入工作，并且篤信我做的一切。”如果你能向三環的重疊部分努力，把它轉變成一個簡單而明確的概念，用來指導你的人生選擇，你就得到一個屬于自己的理念。
如何找到你的理念
一、先找出你的興趣何在?
1.什么事是你永遠有興趣的，不論你心情再不好也都愿意去做的?
2.你不一定能找到完全合乎自己的興趣的，但你的生涯規劃至少不能與你的興趣相矛盾。(好歹總要有些關連)
二、再找出你的生活的最少需求是多少?
1.我們不一定要求榮華富貴，但至少一定不能挨餓。(貧賤百事哀)
2.所以我們要找出我們生活至少要有多少的收入才夠用。
3.用你自己的標準去找出這個答案，不必管別人的看法如何，你的標準比別人高很多或低很多也沒關系，但你一定要有自己所認定的一番道理就是了。(也就是說不能是胡亂說個數字)
三、 想一想你最希望獲得的是什么?
當你決定在生活中保持愉快，在工作中保持效率并為此付出努力時，你可能用兩種不同的需要作為動力。比較普遍的一種是所謂的缺陷或不足動力，如你需要公司的某種獎勵比如晉升或加薪來取得對自身能力與價值的肯定。另一種則更為積極，源于自身內在發展的需要，叫做發展動力。如一個技術人員升為主管后，他就必須使自己掌握相應的管理能力，才有可能勝任新的角色。
你生涯中的動力應當是要求自我完善、自我發展的迫切愿望，而不應是那種外在的彌補不足的被動需要。只要你認識到自己還需要發展提高，并能不斷的使自己的生活充實起來，就足夠了。只要選擇以發展為動力，你最終一定能夠支配自己的生活。有了這種支配能力，你便可以主宰自己的命運，既不會感到無能為力，也不會人云亦云。有了這種支配能力，你便能夠決定自己的外部環境。
職業規劃職業規劃 篇8
今天是XX年x月x日，我們進行了關于反思總結自我、共建和諧團隊總結的會議，我是小組長所以我是組織者，我安排陳歡歡做會議記錄，會議在中午十二點半正式開始了：
我們通過就如何充分尊重組內每位成員進行了激烈的討論，我們怕影響組內和諧，使問題更復雜話，矛盾更激化，我們選擇先進行自我反思，然后其他同學提建議的形式展開的，到我反思時我知道我的不足，所以我說道：
1、脾氣暴躁
2、大大咧咧心思不縝密
3、邏輯性差
4、說話不注意場合與方式愛忽略別人的感受
5、太大男子主義
然后本小組內就我的脾氣和大男子主義進行了熱烈的討論，我才知道原來我這么多缺點啊，還都是沒辦法立馬改正的，一個是脾氣一個是性格，都是最難改的`，但是我覺得是我必須改的，因為他可能會影響我的一生，有問題早發現，早改正，讓本身圓滑起來，讓本身成熟起來，讓本身更加完美。
我們還就如何尊重小組長、學生、學校老師和學校任務進行了討論，大家相互交流和總結經驗，收獲很多。
這次會議很有意義，真正的讓我認識到了本身的不足，知道了本身的缺點，我虛心接受，努力改正，另外此次會議也加深了我們小組的感情，讓我們有什么事拿出來擺在桌面上說清楚，消除了誤會，緩解了情緒，這真是一次有意義的會議。
組內和諧共處計劃：
1、大家都是從幾萬人的師大來到同一個縣市，同一個實習學校這就是一種緣分，我們要珍惜這份緣分，所以遇事多換位思考，多一點包容，多一點寬容，多一點責任，多一點奉獻。
2、遇到事情不在私底下議論而是把話放在桌面上說出來，把事情解決了，就不會堆積誤會這樣更好的相處。
3、團隊意識的加強，以團結集體為主要目標，取大同存小異。
x、增加交流，一起活動的次數，這樣可以更好的增進感情。
5、沒事多進行反思會議，總結反思本身的不足。
職業規劃職業規劃 篇9
一：職業生涯規劃的內涵：
著名管理學家諾斯威爾認為職業生涯規劃是個人結合自身情況和眼前制約因素,為自己實現職業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。從本質上講,職業生涯規劃是一種對學生以職業要求為目標，通過讓學生明確其預期目標,使之自覺地按要求開發潛能,提高綜合素質的方法。
具體的講，職業生涯規劃是指個人發展與組織發展相結合,對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定,確定一個人的事業奮斗目標,并選擇實現這一事業目標的職業,編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃,對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
二：人生職業生涯規劃的存在的問題：
1.傳統就業指導模式與就業質量的不和諧
傳統就業指導模式沒有真正實現“以人為本”，忽略了對人才需求趨勢、職業發展前景以及職業生涯規劃等內容的研究。這種模式是被動式、經驗式的指導,缺乏系統的理論和科學的方法為指導。在這種模式下,只重視應屆畢業生的指導,缺失了對其他年級學生的培養,就業指導變成了針對應屆畢業生的“突擊式”、“運動式”的集中教育,忽視了對全體學生在知識結構、組織能力、心理素質等各方面的素質進行自我完善。
2.職業規劃與就業指導體系的不和諧
職業生涯規劃在中國被提及不過是近幾年的事。由于種種原因,一段時期內未曾得到學生、學校和社會的普遍認識和重視。首先,高校自身的發展落后于形勢的發展與要求,職業生涯規劃未能在大學就業指導工作中得到適時運用,導致就業指導體系不能為學生職業生涯規劃提供有益的幫助。職業規劃其次,因為就業指導體系的不健全,造成對學生職業生涯發展規劃方面的教育始終存有空白點,使得大多數的大學于自己以及未來的職業方向沒有任何概念。
3.“先就業后擇業”觀念與社會發展的不和諧
近年來，高校的就業率受到社會各界廣泛的關注,各高校都提出應該“先就業后擇業”的觀點。這種提法雖然在一定程度上有利于糾正一部分畢業生不正確的擇業態度,但忽視了兩個問題:一是未能準確地理解就業指導是包括從人的發展與職業市場的發展來考慮如何培養人才的整個高等教育過程。一個問題是“先就業后擇業”的提法在一定程度上直接導致了高職畢業生擇業的短期行為,使得不少畢業生就業之前就作好了“跳槽”的準備,在某種程度上加劇了高職畢業生就業的不誠信之風,使許多用人單位對此深惡痛絕,并轉而對高校畢業生就業充滿了戒意,加劇了就業的難度。
三：職業生涯規劃的重要性：
近年來高校畢業生人數持續大幅度增長。雖然經濟和社會發展對高校畢業生有著旺盛的需求,但是由于高校畢業生供給的快速增長大于需求的增長,以及當前我國高等教育的發展與經濟、社會發展的需求不相適應,使得高校畢業生就業形勢依然嚴峻。職業生涯規劃在緩減大學生就業壓力中有著舉足輕重的作用，是當代大學生成功就業，創業的必要前提，從而促使大學生更好的實現人生價值。
四：如何進行職業生涯規劃：
要進行職業生涯規劃，首先應該在心理上做好準備。因為大學生的職業生涯規劃過程其實也就是一個自我發現、自我探索的過程。從心理上作好職業生涯準備其實就是一個“知己知彼”的階段。
“知己”就是認識自我。是一個對自我認知的過程。在這個過程里,要通過科學的認知方法和手段,如借助于職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等,去認識自己的個性傾向性,了解自己的需要與興趣。同時認識自己的個性心理特征,了解自己的能力、氣質和性格,通過分析自己的氣質類型和性格特征,明確自己所屬的氣質類型，有哪些優點和缺點,自己的性格中有哪些不良因素,盡可能做到“揚長避短”,為自己的職業規劃打下堅實的'基礎。
“知彼”就是認識社會，了解社會職業結構的過程。在進行職業規劃時,不能僅看重單位的大小、名氣,而要對該職業所在的行業現狀和發展前景做深入的分析了解,并對該職業所需求的一般和特殊的職業能力做到心中有數。在做好了這個準備階段后,就可以著手進行職業的選擇了。
要真正的做到“知己知彼”，可以從以下三個方面作手：
1.了解職業
對不同職業領域以及不同工作的職責和所需技能的了解是職業生涯規劃的前提和基礎。對職業的認識可以通過向老師，就業指導中心，高年級同學請教學習，以及借助圖書館的相關書籍，了解各種職業的要求，前景和就業狀況。
2.認識自己
一個有效的職業生涯規劃設計還必須在充分認識自身條件的前提下進行。如通過“我是誰？”，“我的優點是什么？”，“我想干什么？”，“我能干什么？”。進行審視自己，認識自己，了解自己。包括自己的興趣，特長，性格，學識，技能，智商。情商，思維方式等。在自我剖析基礎上結合他人評價，借助測試表評估自己的職業傾向，能力傾向和職業價值觀。
3.職業定位
充分認識自己的優劣勢和各種職業的區別之后，就可以職業定位。職業定位要考慮性格與職業匹配，興趣與職業匹配，特長與職業匹配，專業與職業匹配等。應選擇條件適合符合自己特長，更感興趣，經過努力能勝任，有發展前途的職業。
在有了以上認識，就可以做一份職業生涯設計。一份完整的增長大于需求的增長,以及當前我國高等教育的發展與經濟、社會發展的需求不相適應,使得高校畢業生就業形勢依然嚴峻。職業生涯規劃在緩減大學生就業壓力中有著舉足輕重的作用，是當代大學成生功就業，創業的必要前提，從而促使大學生更好的實現人生價值。
職業規劃職業規劃 篇10
機遇總青睞有準備的頭腦。大學生學業生涯規劃作為職業生涯規劃在大學階段的體現，是自身理想和社會現實的結合。制定良好的學業規劃可以使我們更好的適應現代社會發展的需 要，對我們今后的成長成才及職業理想的實現具有重要意義。以下是一篇大學生學業生涯規劃書范文，供參考。
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經幻想的舞臺，享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端，是追求自由的天空，每個人都可以有飛翔的向往，這里是一個廣闊的舞臺，每個人都可以有展示自我的機會，沒有了以往的束縛，每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之余更要培養自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學生涯規劃以時時鞭策自己，激勵自己奮發前行。
生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。
一.自我盤點剖析
自己的優點盤點:
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點盤點:
在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發言。
愛好
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技
二.外部環境分析
1.英語在日常生活中、學習工作中愈發重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。
2.信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3.就業形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養尤為重要。
三.目標設定
大一：試探期：剛剛進入大學，要適應大學的生活，同時鍛煉提升自己各項能力，改變自己的學習習慣，明確自己的興趣所在，積極的加入社團，培養友情，建立起良好的人際關系，提高自己的獨立能力和交易手段，爭取通過大學英語4級考試
大二：定向期：當各個方面已經穩定下來。要以學習為主，重點放到專業課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業技能訓練，通過一些專業資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養社會實踐能力。
四.行動具體計劃
大 一
1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經驗
2，學習專業課程和閱讀課外知識，開闊視眼 ，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級
4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣
5，以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周圍的人身上學習，提高自身修養和人格魅力，學習團隊精神和溝通能力
6，認真學習，拿獎學金
7，組織并參加學校的.各項活動，參加一些社團，學生會等
8，學習專業課程，充分利用圖書館和互聯網，多讀書，讀好書
9，努力學習英語，特別是口語。每天按照一定的學習規律，堅持大聲朗讀英語，在規定時間里做2篇閱讀理解，每天記憶新單詞，抓住每個機會與老外交流。
大二
1.主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。
2. 多參加社會實踐活動，做義工，培養社會實踐能力
3.努力學習，拿獎學金
4 .努力學好英語，學習計算機基本操作如：word基本操作，excel表格處理，photoshop處理等，為專業做好準備
5.學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。
大三
1.開始為就業積極做準備,學會簡歷的撰寫,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯系實際;
2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課;
3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
4.做符合獎學金規定努力。
5.走向社會，積極實踐，對社會做到充分的認知。
大四
1.以準備考研為主，同時不缺乏鍛煉。
2.參加社會公益活動，走向社會，培養社會實踐能力 。
3.找適合自己的工作，讓自己的生活更充實一些。
五.規劃總結
水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會有收獲。未來掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學習，要不顧一切的去學習，學習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研，學生的本職工作是學習，永遠不能忘掉。
大學與之前的學習最大的區別在于實踐，在這個階段中，你要熟練的運用你所學的知識，結合社會去實踐，培養自己的社會實踐能力，更好提前的進入社會，記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢不能實現，我會抬頭迎接每個考驗，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
大學人生，夢的起航，我會牢記著寫下的每一個字，這一篇文章，用努力與汗水澆鑄，想著自己的規劃加油!加油!加油
延伸閱讀：大學生培養職業生涯規劃能力的六個重點
一、了解自己的特質
具體一點的說：個人的性格、興趣、價值觀與能力了解及培養，也就是說”什么是自己擅長的“、”什么是自己是喜愛的“、并澄清“什么是自己所最珍貴的”、“什么是自己的能力傾向”。
二、探索職業世界
課余時間，同學們要學會了解工作世界及各項職業所需要具備的能力，比如：金融行業、翻譯行業等，以作為將來求職時的參考、通過參加班級、學校及社團活動，建立與他人的良性互動聯系，學會讓自己順利融入群體的方式法。
三、培養信息收集、數據處理能力。
在信息社會中各種信息豐富，但往往紛亂而繁雜。因此，如何獲得信息、如何運用信息與數據，并有系統地整理以據為己用，是生涯規劃者必須具備的重要能力。
四、積累各種經驗和資源。
在激烈的社會競爭中，組織的發展越來越體現在對人才的爭奪和資源的爭奪上。在有限的大學生活中，大學生不僅要充實智力資源，還應該通過各種實踐活動積極積累社會資源、人脈資源，為未來的職業發展與騰飛打下良好的基礎。
五、提高自我調整的能力。
正確面對沖突、挫折和成敗得失，樹立專業精神，培養自律自制能力，塑造有特色的職場形象，提高自我在職場的競爭力與吸引力。
六、學習合理評估及決策的方法。
在父母、老師及同學的鼓勵與協調下，逐步學會正確權衡自己內外條件及現實限制的方法，并能在重要關頭運用信息做出明智的選擇。
大學生職業生涯規劃能力不是單一的技巧，而是整合多方考慮的復雜能力。當走出校門、步入社會，開始從學生到職業人的重大轉折時，是否能夠把握自己并從容地選擇適合自己的職業生涯規劃發展方向，完全取決于大學生個體對職業生涯的意識。越能及早洞悉生涯準備的重要性并及早進行準備的人，在面對選擇時，就越能控制自己不致茫然失措。
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