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小升初面試到底考察什么
作為擔(dān)任重點中學(xué)招生的考官，作為一個從事與國際接軌的創(chuàng)新教育工作者，說說我在這些年的一些看法，希望能對所有走在“小升初”路上及應(yīng)試路上的家長們一些忠告、建議和安慰。
我是一名沒有權(quán)勢的普通教育者，不是校長和教育政策當(dāng)權(quán)者，決定不了大部分學(xué)生的錄取命運，也許我明年不再擔(dān)任這所重點中學(xué)的考官，但是我還是為我按照國際一流大學(xué)及社會對人才要求的標(biāo)準(zhǔn)為這所重點中學(xué)錄取了幾名綜合素質(zhì)相當(dāng)突出的學(xué)生而高興。（這些學(xué)生，如果按照學(xué)校原來的考試錄取規(guī)則，是不會被錄取的）
教育的根本是以人為本，讓孩子快樂、健康的發(fā)展，培養(yǎng)成為有個性有思想的、心靈自由的人。教育的目標(biāo)是與生活結(jié)合，學(xué)有所有。
教育的競爭從現(xiàn)在的小學(xué)一年級就開始了，現(xiàn)在應(yīng)試教育的緊張備考氣氛硝煙彌漫，看看現(xiàn)在的家長和孩子們，為了考上重點中學(xué)，從小學(xué)一年級開始為了考上重點中學(xué)瘋狂的報各種英語奧數(shù)班，一切都是為考試而學(xué)習(xí)，一些培訓(xùn)機構(gòu)除了舉辦奧數(shù)培訓(xùn)班之外，還舉辦家長奧數(shù)班，真是孩子家長一起瘋狂。看看他們學(xué)的有多少是和生活結(jié)合的，是學(xué)有所用的，看看有多少學(xué)生是說自己是快樂的，自由的。
一個月前，我的一個朋友為了考取某培訓(xùn)機構(gòu)的奧數(shù)精英班，在一個月之類花費近1萬元請家教并同時上了兩個奧數(shù)輔導(dǎo)班，但最終還是因為考試排名太底而沒有被錄取，據(jù)她說，像她這樣沒有被錄取的家長成千上萬。其它被錄取的孩子早在小學(xué)一年級就開始在學(xué)奧數(shù)了，并且一般都報幾個奧數(shù)班。這朋友的孩子是特別聰明的一個孩子，但就是因為起步晚了，考試時，好多題都沒有見過，所以沒有考上。因此現(xiàn)在這位朋友一刻也不放松，加緊報班，請家教。孩子其實是住宿的，但她現(xiàn)在每天下午下了課，就趕緊接走，到外面上奧數(shù)去，為的就是協(xié)助孩子將來考上人大附的仁華奧校。在這位朋友緊張備考氣氛的影響下，周圍幾個朋友的孩子本來不喜歡奧數(shù)，也不得不讓孩子去學(xué)。
還是來說說我所擔(dān)任考官的這所重點學(xué)校的招生吧，我不知道其它學(xué)校或者其它老師錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，起碼我所面試的幾個學(xué)生是按照未來社會需求·與國際接軌的優(yōu)秀綜合人才標(biāo)準(zhǔn)錄取的。從與他們的交流中我也了解了其它學(xué)校的錄取過程。在這里與大家分享一下
我認為與國際接軌的優(yōu)秀綜合人才標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)生以下幾個方面核定：
1、 自主學(xué)習(xí)能力（包括知識面）
2、 愛心與責(zé)任
3、 領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力
4、 創(chuàng)新能力（包括了專業(yè)特長考核展示）
5、 自我規(guī)劃與實踐能力
我的錄取整個過程先是進行筆試（15分鐘），考核學(xué)生知識面（涉及科學(xué)、藝術(shù)、體育等），學(xué)習(xí)能力，然后是面試交流（20—30分鐘）。
面試是以一對一聊天交流形式進行：
考核：
1、在自主學(xué)習(xí)能力方面：
主要是看孩子是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能否掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績。在這方面主要看學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績是否是全優(yōu)，問問他是平時是怎么學(xué)習(xí)的。
2、愛心與責(zé)任：
這方面的考核主要讓孩子說說自己平時都看到哪些讓自己感動的事，說說自己做過哪些值得驕傲的事，是否關(guān)注生活小事、社會熱點問題、關(guān)注國家大事。
很多學(xué)生說起來顯得很蒼白、很假，但一些學(xué)生說起來會讓人心酸，記得一個小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道奧數(shù)題，因為要趕在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來就不好，第二天就病了，她覺得特別對不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學(xué)習(xí)，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動，說著說著，馬上就要開始掉眼淚。
在關(guān)心國家大事和社會熱點問題的交流上，有的學(xué)生竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里，這樣的學(xué)生最終還是沒有被錄取。
對于一個在特長領(lǐng)域非常強，很有創(chuàng)新想法的孩子，我在他的綜合素質(zhì)考核手冊班主任的評語里看到：幾乎每個學(xué)期都有班主任對他提出忠告建議，希望他能多團結(jié)和關(guān)愛同學(xué)，多為班級集體做些事，情緒要學(xué)會更好控制和調(diào)整，少發(fā)脾氣，這樣的學(xué)生最終還是沒有被錄取。
3、在領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力上：
主要問問學(xué)生是否是班干部，是怎么當(dāng)?shù)模趺床拍墚?dāng)好班干部，如果不是班干部會問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會怎么樣去協(xié)助他等相關(guān)問題。（在講究團隊合作的時代，一個人在生活中如果沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，那他就要具備協(xié)作他人的能力）
4、在創(chuàng)新精神考核上：
我們設(shè)置的是考核學(xué)生解決生活問題的一些辦法，看看學(xué)生是否具有新的思路和想法。比如說利用發(fā)明方法中的組合法，聯(lián)想法，聯(lián)系生活，說說一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的學(xué)生就很有創(chuàng)意。
5、在自我規(guī)劃和實踐方面：
主要考核學(xué)生是否有遠大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實現(xiàn)自己的目標(biāo)的，從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實踐能力。
根據(jù)以上幾個方面綜合打分，最后選出綜合分突出的學(xué)生。
從來考試的學(xué)生中，很多是從其它重點中學(xué)剛考完來的，我?guī)缀醵紗柫怂麄冊谄渌鼘W(xué)校的考試過程和相關(guān)內(nèi)容。從他們的回答中，了解到很多重點中學(xué)的考試其實就是走走形式，面試時間只有幾分鐘時間，草草就結(jié)束了，有的讓他們感覺莫名奇妙，感覺早就內(nèi)定了，還有的學(xué)校由于報考人數(shù)多，并沒有進行面試環(huán)節(jié)。只是在計算機上做了一些綜合試題。還聽一個家長打電話問校長，校長說我們重視奧數(shù)，希望錄取一些奧數(shù)好的孩子。（也就是說，肯定有很多學(xué)校在錄取特長生的時候，其實早就挑好了自己培訓(xùn)學(xué)校舉辦的奧數(shù)培訓(xùn)班的學(xué)生，現(xiàn)在只是以特長生名義進學(xué)校來而已）
應(yīng)試教育有好的一面，但目前有的教育近于變態(tài)發(fā)展，說到底是目前教育體制的弊端造成的，同時還有家長的意識問題。
先說說我們的教育體制問題，由于教育部門以高考衡定學(xué)校教育教學(xué)水平，學(xué)校高考以應(yīng)試為主，因此大部分的中學(xué)都在為了拼中考，高考，學(xué)校狠不得從小學(xué)招生上來的小學(xué)生把初中課程都學(xué)了，想方設(shè)法的增加考試壓力。一切以分論英雄，從而極大的忽略了學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。我們的高考早就該借鑒一下發(fā)達國家了，美國一流哈佛、耶魯?shù)软敿壌髮W(xué)錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)業(yè)成績再好只能占錄取總成績的百分之30－40，其他的需要看你有有充分證明自己在愛心與責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力、創(chuàng)新能力，規(guī)劃與實踐能力的材料，這些才是科學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生人才的錄取方式。綜合素質(zhì)非常突出的學(xué)生才是未來的精英學(xué)生。
再說說我們的家長，現(xiàn)在已經(jīng)是國際教育接軌了，除了北大清華外，世界上還有幾百所比清華北大都要好的大學(xué)，你們都可以去報考，并且有的大學(xué)有很好的獎學(xué)金。另外即使只是憑分?jǐn)?shù)上個國內(nèi)的一般大學(xué)，但是如果你在其它方面自主學(xué)習(xí)能力（包括知識面）、愛心與責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、規(guī)劃與實踐能力方面都很強的話，那么你以后的前途一定會比很多上清華北大的學(xué)生要強，甚至你在高中畢業(yè)會比很多大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生要適應(yīng)社會。
現(xiàn)在資訊那么發(fā)達，上網(wǎng)多看看吧，別再盲目跟從。保持清醒頭腦，還孩子們一個快樂輕松自由學(xué)習(xí)的童年。解放孩子，讓自己也輕松起來！
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