就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會范文
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會范文，歡迎大家分享。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會范文1
西瓜這個作物一般是要求高強光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的，超過35度它的生長就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物。現(xiàn)在光照溫度也是比較好的，如果把西瓜安排在這個時間上市的時候，晝夜溫差比較大，品質是比較好的。
溫度管理： 20-30度左右是最合適的，所以在這段時間管理主要是溫度不要太高。因為這段溫度比較高，所以要加強通風，不需要晚上再蓋。
水分管理：瓜在接近成熟的時候一般情況不用再澆水，所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜，出現(xiàn)瓜瓤子性質會變壞，所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水，如果是滲灌期就適當?shù)臐颤c小水，以防止水大以后出現(xiàn)秧苗突長。如果到后期就要適當控制澆水，保證水分充足夠就行。
然后，當西瓜到來是應該差不多是晚上下半夜。根據(jù)我們先前所解的要求在儲存這批西瓜時要時刻注意溫度和水分。
最后，在這一時間里，我們在旁監(jiān)督他們卸貨，并在稱重的看是否符合重量。對于，一些在運輸過程和卸貨過程中導致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例
在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀，服務于創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。現(xiàn)在我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉變，到2020年進入創(chuàng)新型國家行列，首要的任務就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。因此，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用。
當然，關于大學生的創(chuàng)業(yè)，有成功的例子，也有失敗的例子。
成功的例子：
成功在于堅持
——“六畝地” 區(qū)域商業(yè)水果貿易
20xx年暑假，當同屋舍友們都在張羅著實習時，即將讀大四的袁艷春卻以在學校創(chuàng)業(yè)比賽上獲得的2萬元獎金和同伴湊起的1萬元錢，開起一家名叫“六畝地”的國內首家專注于高校水果市場的網(wǎng)站。每天清晨三四點，他都要去南城的`新發(fā)地進貨，白天在高校里賣貨。大學生在宿舍里想吃水果，便上“六畝地”下個訂單，半個小時后，二三十塊錢的水果便送到宿舍樓下。“六畝地”很快火起來，行情最好時袁艷春每天有好幾千塊的進賬。 “撿來”的獎杯
在研二時，一位同學在校園BBS上發(fā)布一則消息：招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的
袁艷春報名，但由于報名人數(shù)過多，報名順序靠后的他被刷下來。這個時候，袁艷春和幾個被刷下來的同學自行組成一個創(chuàng)業(yè)隊伍參加第二屆中國人民大學創(chuàng)業(yè)大賽。
他們選擇的創(chuàng)業(yè)項目是區(qū)域商業(yè)水果貿易。這個項目源于國外流行的一種商業(yè)模式：LBS(Localbusinessservice)。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個個的連鎖便利店十分相似，但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購水果并且在一小時內免費送貨”。
由于留給他們的時間太短，團隊的準備工作并未做到最好，加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團隊選擇科技發(fā)明項目，他們這個偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著其新穎獨到的銷售模式和服務榮獲第十名。
按照比賽規(guī)則，前十名隊伍都可以獲得一座獎杯。“當時就是覺得自己很幸運，沒有白參加，但總覺得以第十名的身份獲得獎杯，有點‘難以啟齒’。”袁艷春笑著說道，他戲稱這是座“撿來”的獎杯。
不變的信念
創(chuàng)業(yè)大賽結束，獲獎隊伍走的走，散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人”。
袁艷春之所以能干下去，客觀原因是他們的項目比較實際、好操作、不需要巨大的資金投入，雖然看似只針對一個市場(整個人民大學)，但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀原因是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對于同學們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項目，袁艷春說：“關于創(chuàng)業(yè)，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’，有一邊萎縮都不行。”
于是，懷著這樣的信念，袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說：“我在農村種過水果，但還真沒賣過”。于是他進入一家水果超市中當起水果銷售員，“包括進貨、搬運、銷售、記賬??能干的我全干，就是想摸清楚水果的銷售渠道。”袁艷春說，“后來發(fā)現(xiàn)如今的水果銷售存在許多弊端，這些弊端會損害整個銷售市場，比如本來并不是進口水果，卻貼上進口水果的專用標簽，而且這些標簽經(jīng)常會貼在有蟲眼的地方;除此之外，價格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者，會在電子秤上‘做文章’??”
袁艷春總結一番，他認為自己的水果銷售模式很具優(yōu)勢。
“無處不至”的團隊
袁艷春召集幾個好朋友，其中不乏自己的同學、老鄉(xiāng)等，他們聽袁艷春詳細的創(chuàng)業(yè)策劃后，十分感興趣，有幾個是辭掉自己的工作加入到這個團隊中來。于是，公司的管理、注冊、網(wǎng)站、財務，貨物的采購、運輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。
袁艷春說：“當時考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷售，于是起名叫做‘六畝地’，以后業(yè)務擴張，估計就‘百畝地’。”當記者問到他以后的業(yè)務領域是否會擴大時，他說：“炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發(fā)財?shù)模P鍵是你要找自己愿意投入的領域與地盤。不要這山望著那山高，到那山?jīng)]柴燒。好好做一個項目比什么都強。”
就這樣，袁艷春每天早晨4點出發(fā)去新發(fā)地采購水果，到人大校區(qū)的貨物中轉站，再把該天的主打水果入網(wǎng)，等待發(fā)貨。“我對顧客的承諾就是質量第一、絕不缺斤短兩、價格絕對低于市場價，買貴保證退款。我要把‘六畝地’標價做成像‘京東’報價那樣權威。”他和他的員工配送貨物經(jīng)常到晚上11點。
作為人大的學生，袁艷春對于校園的每個角落都很清楚，因此學生經(jīng)常是在自習的時候、剛洗完澡的時候、剛出飯?zhí)瞄T的時候，甚至是剛下課走出教室的時候收到網(wǎng)上訂購的新鮮水果，正是如此，袁艷春的配送團隊會出現(xiàn)在校園的任何一個角落，如此人性化的服務“不用怎么宣傳，一傳十、十傳百，很快全校就知道我們這個‘無處不至’的團隊。” 失敗的例子：
要敢于面對失敗
——“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路
創(chuàng)業(yè)，要敢于面對失敗——大學生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒，從哪里爬起來，我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己。出生于19xx年王鑫，還在西安音樂學院學習期間就開始創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)計劃以失敗告終。不過，他并沒有被失敗嚇住，他努力學習，為下一次創(chuàng)業(yè)準備著。
王鑫的專業(yè)是聲樂。學習一年后，他感覺對聲樂絲毫提不起興趣，便有創(chuàng)業(yè)——在實踐中學習的念頭。王鑫對計算機有著濃厚的興趣，經(jīng)過一個多月的市場調研，他發(fā)現(xiàn)計算機維護和硬件方面很有前途，于是便籌劃著先開一個小店面，積攢成本和經(jīng)驗。
“父母不同意，沒有資金，我就四處籌借1萬元作為起步資金”，王鑫如是說。
就這樣，王鑫在高新租間30平米的房子，起名“鑫宇科技”，開始他的創(chuàng)業(yè)之路。剛開業(yè)的時候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳，要有長期穩(wěn)定的客源。為節(jié)約成本，王鑫自己出去發(fā)傳單，讓朋友幫忙守夜，有生意就趕緊回去。為省錢購買電腦硬件，他每天只吃一頓飯。
有幫別人做系統(tǒng)之類的活都是晚上干，完就在地上打個地鋪直接睡覺，早上再出去發(fā)傳單，招攬客人。
一晃半年過去，生意也漸漸好起來，除去房租成本等費用每天平均凈收入100多元錢。在創(chuàng)業(yè)過程中有一點事王鑫最自豪的，那就是他堅持自己的原則，堅持誠信，不受金錢和利益的誘惑。一天中午，一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦，并說隨便給個價，100元都行。王鑫接過電腦一看，八成新，在二手市場可以賣到二千多。王鑫便懷疑電腦的來源，拒絕收購。一旁的店員很不解，王鑫義正言辭地告訴店員：“我們不能因為一點小利舊失去信譽，以后這種來路不明的東西，再便宜也不能要!”
王鑫創(chuàng)業(yè)的時候只有20歲，年輕人難免貪玩。生意好起來后，在管理上也不似以前盡心，有時甚至為玩而停業(yè)。漸漸地，生意越來越差，入不敷出，不得不關門大吉。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗，王鑫卻仍然很樂觀，他說：“創(chuàng)業(yè)要敢于面對失敗，只有親身實踐，經(jīng)受失敗，才能總結教訓，積累經(jīng)驗。這次的失敗，讓我更加看清自己，知道今后努力的方向。”
創(chuàng)業(yè)失敗后，學習之余，王鑫在一家電子公司兼職，積累經(jīng)驗。他坦言：“還有很多需要學習的地方，不像以前那么浮躁。以后又機會，還是要創(chuàng)業(yè)的!”
就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會范文2
時光如白駒過隙，轉眼間大學生活已經(jīng)所剩不多了，是時候該考慮考慮自己以后就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的方向了。“自己應該從事哪個方面的工作，應該就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？”這些問題都應該好好規(guī)劃一下了。
隨著大學教育的逐漸普及，大學也已經(jīng)不是以前那種精英教育的搖籃了。大學教育由以前的精英教育向大眾教育逐漸轉變。改革開放30年來，我國從計劃經(jīng)濟體制轉向市場經(jīng)濟體制，經(jīng)濟結構和產業(yè)結構發(fā)生了重大調整，尤其是我國加入WTO，我國的經(jīng)濟生活全面融入全球化軌道。經(jīng)濟體制的改革導致就業(yè)體制和就業(yè)結構的變革，人口、農村剩余勞動力轉移、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化、國企職工下崗等我國特有的基本國情使我國的就業(yè)問題面臨著更加復雜的經(jīng)濟環(huán)境。畢業(yè)生就業(yè)結構失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實質是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉型階段不配置的矛盾。
近年來,我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢,加之當前金融危機的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關注的熱點問題。
我們在大學這個小社會，像孫悟空一樣要經(jīng)受熔爐的歷練。有句老話說，物有所值，我們花了比別人更多的錢才跨入大學的門檻，自然應該要從學校里得到更多，才能價值守恒 我知道，并且也從各種各樣的數(shù)據(jù)中看到，當今學生面臨的不是沒有大學讀的問題，而是畢業(yè)等于失業(yè)。我們來讀大學，雖然只是專升本，可是也是為了給我們日后找個更好的起跳板，以便于自己日后能夠獲得比大專的學生更好的發(fā)展前景。
記得我高中老師一直跟我們說過的一句話：你們要知道，生活不是那么容易的一件事的。記得當時的我們似懂非懂，我們確實值得生活并不容易，但那時的我們又不是靠自己生活，靠的是父母那就容易許多了。但到我上了大學，看明白這個社會時，才真正意識到生活的不容易。因為在我們的人生路上還要面對著許許多多的事，需要我們去做事也是有太多。其中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)可謂是一個非常大的困難，但我們必須面對并解決它。
對于我們來說，如何提高自己的就業(yè)力，這是我們自己的事情，不能將其推向父母、老師和社會，自己的青春得自己做主，也許有很多人和我一樣，選擇會計專業(yè)，是父母之命，而要學什么和將來要做什么，都是未知數(shù)。這樣的盲從乖戾視乎并不能夠給我們帶來什么好處。大學是我們未來事業(yè)的助跑器，怎樣利用這短暫的.大學時光，來做最重要、最有效率的事情，非常發(fā)人深省！就算有些學生到時候是通過社會關系進了機關單位，仍然要通過提高自身能力來堤防下崗，何不現(xiàn)在就開始？
首先，在校期間應該做好自己的目標規(guī)劃，以提高自己將來畢業(yè)以后的就業(yè)競爭能力。在我看來，要做到一下幾點：
1．提高規(guī)劃學習的能力，提高就業(yè)能力。規(guī)劃學習的能力即大學生應根據(jù)其職業(yè)發(fā)展的趨勢,并結合個人發(fā)展的需要,選擇學習內容、學習方法或方式的能力。而且,這是一項長期的活動,大學生必須懂得學什么、何時學、何處學等。要時常反思現(xiàn)在的知識結構是否能勝任現(xiàn)在或將來不久的職位。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環(huán)境,最終使學習活動達到預期目的。
2.認真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)能力。首先,要樹立正確的職業(yè)理想。大學生一旦確定自己理想的職業(yè),就會依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準備。其次,正確進行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。第三,構建合理的知識結構。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構合理的知識結構,最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。第四,培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。除了構建合理的知識結構外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。
3．提高自我的社會適應能力，提升就業(yè)能力，提高就業(yè)能力。雖說大學是個“小社會”，學校和社會的運行規(guī)則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)在挑選和錄用大學畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗。這就需要大學生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。
4．培養(yǎng)良好的心理素質，提高就業(yè)能力。大學生承擔著建設祖國的重任，更是社會的頂梁柱。而大學生在求學期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是不知所措，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中，有些學生抗挫能力差，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。因此，大學生在求學過程中應注意提高心理素質，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的樂觀心態(tài)克服任何困難。
5.培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，提高就業(yè)能力。大學生要想在事業(yè)上取得成功,就必須樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價值觀和人生觀;具有忠于職守,獻身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神,實事求是、嚴肅認真的勞動態(tài)度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在職業(yè)活動中團結協(xié)作和全心全意為人民服務的精神。在職業(yè)活動中,無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質是人們在工作上做出成績的必要條件。同時,良好的職業(yè)精神同時也是處理好各種人際關系所不可少的。
6.針對嚴峻的就業(yè)形勢，我們自身應作出調整和努力。其一,解放思想，轉變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。我們應從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結,樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;另外我們還應樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質,掌握就業(yè)主動權。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,作為大學生的我們只有不斷提高自身素質,掌握過硬的本領,才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。我們應當在一定的條件下,找準商機,發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時,也為社會提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。
除此之外，我們還應當在學校積極參加各種社團活動，以增強我們的協(xié)調組織能力和交流溝通的能力。我們還應當利用任何機會了解社會，積極參加社會實踐活動，以增強我們對社會的理解，為我們以后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。
在校期間，我們還是個學生，所以我們一定要以學習為主，不能舍本逐末。我們的主要工作還是掌握豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，只有這些才是我們將來立足社會，找到理想工作的根本。作為一名工科學生，除了學習課本上的專業(yè)知識以外，我們還應當努力提高自己的實際操作能力。這就需要我們認真對待學校的實習，實訓等接觸一線的機會了。另外，我們還可以參加學校各種各樣的技能大賽，在提高自己專業(yè)技能的同時，也培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作能力以及溝通協(xié)調能力。
在學校期間我們還認清自己的興趣愛好，優(yōu)勢與劣勢。找準自己的定位。在學習之余我們還應當多了解和學習我們感興趣的知識，培養(yǎng)自己的自學能力。只有這樣我們在招工作的時候才能有的放矢，才不至于迷茫。
除了這些途徑，有的學生也把考研當作自己職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，我認為這也是非常明智的。隨著我國大學的普及，本科生的數(shù)量越來越多了，而用人單位也逐漸對學歷提出了更高的要求。以我們現(xiàn)在的情況，直接出去找工作的話也不會有太大的優(yōu)勢，因為我們只是個普通本科的畢業(yè)生。他們希望通過考研，提升自己的專業(yè)水平，同時也通過在名校的深造，提高自己的就業(yè)平臺，這何嘗不是一種職業(yè)生涯規(guī)劃呢。
“物競天擇，適者生存”，面對競爭日益激烈的就業(yè)形勢，我們只有提前做好準備，才不至于在畢業(yè)的時候打無準備之仗。常言道：“凡事預則立，不預則廢”,因此我們在校期間一定要做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟再有一年多的時光我們就要步入社會了。越早做好規(guī)劃，對我們將來的職業(yè)生涯越有利。
時光過的真快，轉眼間幾周的職業(yè)生涯規(guī)劃課程已經(jīng)結束。最后，我必須要感謝張老師對我們的悉心教導，使我們了解了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的政策，大學生就業(yè)流程及注意事項等情況。相信在張老師的教導下，在通過我自己對自己的定位規(guī)劃，在將來的職業(yè)生涯中一定能找到自己合適的位置。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會范文3
很開心參加了xx大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)特訓營。在沒參加特訓營之前就聽說過參加過特訓營的朋友們說這個特訓營特別有意義，讓人收獲特別多，而且老師特別有才，又幽默，見識又廣，特別期待培訓課的到來，終于等到了，老師帶我們激發(fā)自己的潛能，帶我們做游戲，幫我們答疑解難，讓我們從快樂歡笑中有所收獲。以下是我的一些感想。
人很容易把焦點放在自己身上，從自身利益出發(fā)，但我們更應該把焦點移到別人身上，不能總是以自我為中心，應該去關心，照顧身邊的人。以前我這方面做的不是很好，對周圍的人和事兒的熱心度比較低。在參加完第一天的培訓課后，回到宿舍我就開始去問大家今天干什么了，考會計證的準備的怎么樣了，大家也都把自己想說的說了，氣氛十分融洽。
人們有時很容易把一些錯誤的原因歸因于外界，而不從自身找問題。其實我是一切的根源，行有不得，反求諸己。我們總是很容易看到別人的過錯，而不容易看到自己的。就像一個故事所說：一個人從窗戶內看到鄰居家衣服洗得不干凈，而事實卻是自己家窗戶臟的緣故;當你想改變別人的過錯，認為別人對自己有偏見時，想拔到別人眼中的刺時，其實你眼中已經(jīng)橫著一根梁木。因為我是一切的根源。當你經(jīng)歷失敗，痛苦時，不要去怨別人，感嘆自己多么不幸，誰都不會隨隨便便的成功。只有認識到我是一切的根源，才能從自我出發(fā)，開發(fā)出自己的潛能，才能為取得成功打下良好基礎
中途，老師讓我們分為兩小隊，分別選出了四個小隊長，通過講話來拉票，我當時挺緊張的，而且也沒有多少信心，當時我猜有五個人支持我，但結果有七個人選了我，而且我竟然是最多的，看著大家信任的眼神，我非常的感動。在這里我要謝謝那些支持我 信 信任我的人，謝謝你們對我的鼓勵與支持，通過這次競選讓我增添不少的自信心。后來我們兩個小隊進行決戰(zhàn)，最后我們組四個隊長在第三輪輸了，被罰做一千個俯臥撐。剛開始做了幾個身體就快受不了了，但這是我們當初做的選擇，必須負責到底。支撐不下去了，就歇會兒，然后繼續(xù)做，結果到后來已滿頭大汗，真是咬著牙做了。自己體會到了作為隊長就要對最后的結果負全部責任。由此，我想到了我的父親，那位為家辛辛苦苦干了三十多年的父親，他承擔了家庭所有的重任。現(xiàn)在我都20多歲了，還需要父親為我拼命賺學費、生活費，為家中的日常開支操勞。我覺得挺慚愧的，不僅自己沒有自立呢，而且花錢也不知節(jié)省，生活不節(jié)儉，扔剩飯，為了好看，買了好多不該買的衣服和背包。而父母在家卻省吃儉用，舍不得買件新衣服……所以自己該學會自立，更加節(jié)儉。同時我也體會到了責任的重要性，我們要想成為創(chuàng)業(yè)者，就必須百分百的負責任。對于團隊精神，我也有了更深刻的了解。人離不開集體，也不能脫離集體，有時我們一個人完不成的任務，需要隊友的幫助，可以通過與人合作共同來完成。當我們被罰做俯臥撐時開始隊友都有為我做俯臥撐的想法，但不允許，到后來，隊友們一起來幫助我們一起做，助教把我們四個扶了起來，后來我們又去扶起我們的隊友。最后老師讓隊友們用手為我們四個隊員搭了個搖籃，讓我們躺在上面，伴著歌聲把我們搖起來，讓我們好好休息，盡管有點身心疲憊，但一股暖流涌入了心里，心里有了種慰藉，非常謝謝我親愛的隊友們，帶給了我一種信念，讓我體會到了“只有真心付出，生活才會更精彩”。這個活動讓我很感動，感受到了團體的那種同甘共苦的精神。
世界每天以你對待它的方式向你走來。己所不欲，勿施于人。尊重別人才能得到別人的尊重，信任別人才能得到別人的信任。當你想對別人發(fā)脾氣時，想罵別人時，就先罵自己，把罵別人的話說給自己聽。我們都知道被罵的人肯定讓人心里不舒服，所以我們也不應該將這種感受讓別人體會了。多換位思考吧，體會別人的感受與難處，也許矛盾也就很容易解決了。
以前我總是愛說“我覺得”，總是去想象推測一些沒有理論事實依據(jù)的事，疑心比較重。《弟子規(guī)》中說：看到的事情沒有弄清楚，不要隨便亂說，輕易發(fā)表意見，聽來的事沒有根據(jù)，不要隨便亂傳，以免造成不良后果。要實事求是，不要隨便演繹些東西。這樣疑心會減少，內心更平靜。
這次我們看了一個《圣賢教育之改變命運》的一個視頻，非常的好。中華傳統(tǒng)文化博大精深，先賢哲人們?yōu)槲覀兞粝铝藷o數(shù)智慧的寶藏，他們參透了世界中的規(guī)律，用文字把規(guī)律記錄下來，告訴后人，讓我們遵循天道，按規(guī)律去做，。其中對于“圣”字的分析讓我印象極其深刻。繁體字的圣下面是一就會獲得幸福美滿的人生個人，彎著身子，寓意努力躬行去做，人下是一方土，表明的是生活中而不是脫離生活。人字左面是耳，表明的是圣人門不是自創(chuàng)自想世界的規(guī)律，而是自己去看去聽去發(fā)現(xiàn)的，都是存在的東西被領悟出來了。除此之外，人字右方還有一個口，表明圣賢不僅努力在生活中篤行了自己悟到的東西，還要開口告別別人，讓大家受益。多么偉大的圣人啊！我們應該向圣人學習，不斷努力提高自己的`智慧，篤行，傳播智慧。
老師在最后每人送了我們一本《弟子規(guī)》。以前看過點兒，但只是粗略的讀過，沒有記在心里，更不用說去踐行了。今天上午把《弟子規(guī)》又通讀了一遍，感覺確實非常經(jīng)典。讓我的好多迷惑都得到了解決，心靈又得到了一次凈化。培訓班的兩天，老師也給我們講了一些做人的準則，很多都是中華傳統(tǒng)美德。有八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。百善孝為先。回想起以前對父母的任性，不敬，有多讓父母傷心埃父母是最愛我們的人，母親經(jīng)過九月懷胎之苦，分娩之苦，才把我們帶到人間來。父親為把我們養(yǎng)大成人，承擔起了整個家庭的重擔，不辭辛苦的掙錢養(yǎng)家。母親身體一直不是很好，年輕時不怎么懂養(yǎng)生，生病也沒好好治病，總拖著。以至到后來，病情越來越重，被診斷為腎衰竭。現(xiàn)在每周不得不去醫(yī)院做兩到三次透析。每次都要躺三四個小時，而且每次體內毒素多了就呼吸困難。做女兒的我非常心疼。我想自己要多賺一些錢，為母親治病，減輕母親的痛苦。
對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃：我是學會計的，如果談就業(yè)的話，我還是想有份和自己專業(yè)對口的工作。首先要把會計從業(yè)資格證書拿到，再考初級會計職稱。畢業(yè)后到一家銀行和國有企業(yè)從事會計相關工作。如果我就業(yè)了，我會在以后工作中不斷學習會計相關知識，提高自己的專業(yè)技能，把自己的本職工作做好。
但我更想創(chuàng)業(yè)。商人的道是流通商貨。商人在做買賣的時候，不能摻臟使假，不能缺斤短兩，要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和形象。
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