創業工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的創業工作總結，希望能夠幫助到大家。
創業工作總結1
在縣委、縣政府的正確領導和省、市農業部門的精心指導下，認真按照《xx省人民政府關于支持xx農民創業園建設實施意見》（閩政〔2012〕67號）的要求，堅持科學發展的原則，緊緊抓住農業增效、農民增收、農村發展這條主線，以生態優高農業為主攻方向，以發展現代農業為中心，以提升蔬菜、油用牡丹、高山茶葉等特色優勢產業為重點，以促進農民持續增收為根本目的，堅持“高起點建設，大力度推進，多層面突破，全方位發展"的思路，按照“百姓富，生態美”的要求，以發展設施農業為突破口，堅持把創業示范基地建設作為加快發展政和現代農業的龍頭工程和帶動農民增收的民生工程來抓，大力實施現代農業發展行動計劃，積極組織全面開展省級農民創業示范基地創建工作，極大地推動了當地農業農村經濟發展和農民增收，加快推進農業現代化、標準化、規模化、組織化、產業化、信息化和專業化，著力提高土地產出率、資源利用率、勞動生產率，努力將創業示范基地建設成為現代農業的示范窗口和農民創業增收的重要基地，推進政和農業科學發展、跨越發展。
現將政和省級農民創業示范基地20xx—20xx年度三年來建設工作總結如下：
一．政和省級農民創業示范基地建設的基本成效
政和省級農民創業示范基地建設創建區域為星溪鄉、石屯鎮、鎮前鎮及其毗連區域，蔬菜、油用牡丹、高山茶葉等作為主導產業，建立星溪鄉東峰千畝蔬菜設施農業基地、鐵山鎮東澗千畝花卉種植基地、石屯鎮農產品加工產業園、鎮前鎮千畝油用牡丹、萬畝高山茶葉生產示范基地，成為我縣現代農業發展的重要示范窗口。通過建設省級農民創業示范基地，積極創新農業科技推廣應用新模式、農業生產經營新方式、農民創業增收新機制，大力開展現代農業發展行動計劃和推進現代農業重大項目工作，努力把創業示范基地建設成為全縣現代農業的示范窗口、農民增產增收的園區、農業科技推廣的陣地，提升我縣蔬菜、油用牡丹、高山茶葉等生產規模化、標準化、組織化、產業化、專業化發展水平，輻射帶動全縣加快現代農業建設步伐。通過三年建設，創業示范基地主導產業“五新”入戶率達90%以上，科技進步率達58%以上，良種覆蓋率、農業綜合機械化程度達到全縣前列；示范基地農民人均收入比全縣農民人均收入提高30%以上。
1．加大省級專項資金項目建設。
20xx年政和省級農民創業示范基地專項資金項目安排2個：一是和之源蔬菜設施大棚建設及標準化生產示范項目，項目省級補助資金85萬元，項目完成總投資532萬元，全面完成省上批復的建設內容和規模，項目通過驗收；二是欣和蔬菜設施大棚建設及標準化生產示范項目，項目省級補助資金100萬元，項目完成總投資631萬元，全面完成省上批復的建設內容和規模，項目通過驗收。20xx年政和省級農民創業示范基地專項資金項目安排2個：一是欣和蔬菜標準化生產示范項目，項目省級補助資金100萬元，項目完成總投資385.09293萬元，全面完成省上批復的建設內容和規模，項目通過驗收；二是和之源蔬菜標準化生產示范項目，項目省級補助資金85萬元，項目完成總投資303.4718萬元，于20xx年11月16日通過驗收。20xx年，政和省級農民創業示范基地專項資金項目安排7個：一是政和縣油用牡丹標準化生產示范基地建設項目, 項目省級補助資金130萬元，項目完成總投資440.0707萬元，全面完成批復的建設內容和規模，項目通過驗收；二是政和縣茂旺高山茶農創業基地建設項目，項目省級補助資金90萬元，項目年度批復投資總額為290萬元，已完成投資200萬元，按照批復的要求尚差部分建設任務未完成；三是政和縣“沃純然”蔬菜電子商務平臺建設項目，項目省級補助資金50萬元，項目完成總投資163.2752萬元，全面完成批復的建設內容和規模，項目通過驗收；四是政和縣欣和現代花卉休閑農業建設項目，項目省級補助資金50萬元，項目年度批復投資總額為160萬元，已完成投資80萬元，按照批復的要求尚差部分建設任務未完成；五是政和縣“云根紅”高山茶葉示范基地建設項目，項目省級補助資金50萬元，項目年度批復投資總額為155萬元，已完成投資50萬元，按照批復的要求尚差部分建設任務未完成；六是政和縣竹家女電子商務平臺建設項目，項目省級補助資金50萬元，項目完成總投資 411.21萬元，全面完成批復的建設內容和規模，項目通過驗收；七是政和縣金葛花葛根系列產品開發建設項目，項目省級補助資金50萬元，項目完成總投資172.8萬元，全面完成批復的建設內容和規模，項目通過驗收。省級專項資金放大效應和項目示范帶動效應明顯。
2．著力推進重大項目建設。
20xx年，引進“金葛花農業科技開發項目”，項目經政和縣發展改革與科技局立項審批，總投資8830萬元，在省級農民創業示范基地創建區域星溪鄉、石屯鎮、鎮前鎮等地建立葛根種植生產基地4500畝，在創建區域石屯鎮省級工業園區建立葛系列產品標準化加工生產廠房和清潔化生產線，進行葛飲料、葛粉、葛面、葛粉絲等葛產品系列開發。20xx年，引進“中國聯通‘沃生活’定制農業項目”，在省級農民創業示范基地創建區域星溪鄉、石屯鎮等地落地建設，通過建立標準化蔬菜生產基地，建設電子商務視頻平臺和電子商務農產品展示平臺及現代物流園，向城市客戶推行訂蔬菜、定菜園、定莊園服務，大力推進客戶生態農業產品定制和物流配送，開發生態休閑觀光旅游項目，為客戶提供生態休閑旅游、養老等衍生服務等。引進“綜合性旅游項目”，在省級農民創業示范基地創建區域星溪鄉東峰村、念山村落地實施，20xx年11月15日該項目經政和縣發展改革與科技局立項備案（閩發改備〔20xx〕H10294號），項目總投資4010萬元，主要建設內容包括：主要旅游景區開發及基礎設施建設，休閑觀光，生態林業、農業綜合開發。20xx年，引進“xx歐圣（政和）雞業產業化項目”，在創建區域石屯鎮省級工業園區落地建設，項目由歐圣實業（xx）有限公司實施建設，項目總投資18億元，20xx年完成投資3.05億元，建設飼料廠、加工廠、食品廠、羽腸粉廠、孵化場各1個，種雞場11個、肉雞場34個，年產肉雞6000萬羽。引進“政和縣油用牡丹種植、加工與牡丹觀賞園項目”，在創建區域鎮前鎮仁地村建立油用牡丹種植生產示范基地和牡丹觀賞園，在創建區域石屯鎮省級工業園區計劃進行油用牡丹深加工項目建設，項目由xx富之卿牡丹科技發展有限公司實施建設，項目計劃總投資3.2億元，主要建設內容及規模為：推廣種植建立油用牡丹種植基地5萬畝，建設萬噸級牡丹籽油脂蛋白質綜合深加工工程。20xx年完成投資1000萬元，完成1000畝油用牡丹示范種植和牡丹觀賞園100畝建設，新建薄膜溫室大棚800㎡，新建玻璃溫室大棚480㎡，新建油用牡丹種植資源圃87.475畝等現代農業設施，配套建設圍墻304.4米、木棧道1702㎡（寬度2m×長度851m）及河道水利防洪設施建設。引進阿里巴巴農村淘寶項目，在創建區域星溪鄉暗橋落地建設，建立閩北第一個阿里巴巴農村淘寶試點縣。
3．創業示范基地示范帶動效應明顯。
政和省級農民創業示范基地建設，通過三年的努力，已建立星溪鄉東峰千畝蔬菜設施農業基地、鐵山鎮東澗千畝花卉種植基地、石屯鎮農產品加工產業園、鎮前鎮千畝油用牡丹、萬畝高山茶葉生產示范基地，成為我縣現代農業發展的重要示范窗口。通過項目建設，使我縣設施農業發展有了全新的突破，蔬菜、油用牡丹、高山蔬菜等主導產業通過應用推廣新品種、新技術、新經營模式，在當地具有顯著示范帶動效應，有效促進我縣蔬菜產業轉型升級，項目建設有六個方面的'特點：一是基地建設規模化。基地建成標準化鋼架大棚設施1500畝，種植鋼架大棚蔬菜1000畝和鮮切花卉500畝，進行規模化、標準化生產。建立鎮前鎮千畝油用牡丹、萬畝高山茶葉生產示范基地，建立石屯鎮農產品加工產業園，建立政和電子商務孵化園，進行阿里巴巴農村淘寶政和試點縣建設，配套完善水、電、路等基礎設施建設。二是經營模式創新化。基地采取“公司+基地+合作社+農戶”、“家庭單元承包”和中國聯通“沃生活”定制農業及阿里巴巴農村淘寶試點建設等發展模式，推行統一種植品種、統一購藥用藥、統一技術標準、統一質量檢測、統一品牌標識、統一包裝銷售的“六個統一”形式開展生產活動。三是種植品種多樣化。基地主要種植西紅柿、辣椒、黃瓜、茄子、苦瓜、結球甘藍、上海青、夏陽白、黃心芹等蔬菜種類共30多個品種；花卉基地種植非洲菊、百合等12個鮮花品種；進行油用牡丹新品種示范種植，建立油用牡丹種質資源圃；推廣種植高山茶葉新品種，建立高山茶葉種質資源圃，切實改變過去種植品種單一的突出問題。四是栽培措施科學化。基地推廣應用集約化育苗、鋼架大棚、防蟲網、粘蟲板、太陽能殺蟲燈、性誘劑、避雨栽培、玻璃溫室、薄膜溫室、膜下滴灌等農業、物理和生物防控等多樣化栽培增效技術措施，節本增效15%左右。五是產品銷售訂單化。公司與合作社簽訂蔬菜生產銷售訂單協議，合作社與農戶簽訂種植協議，組織農戶進行生產。蔬菜產品除銷售本地市場外，積極開展基地直銷，蔬菜產品主要銷售福州市、杭州市等地，在福州市設立蔬菜配送中心，蔬菜直供省政府機關、省發改委等10多個省直機關單位食堂。油用牡丹、高山茶葉等產品由企業進行加工銷售，茶葉產品主要有中國馳名商標“政和工夫”紅茶和國家地理標志產品“政和白茶”，產品銷往國內大中城市和東南亞國家和地區。六是種植效益最大化。據統計，大棚種植各類果蔬畝均產量5200公斤（辣椒4000公斤、番茄6000公斤、黃瓜5000公斤、葉菜6000公斤），畝均產值1.33萬元（辣椒1.6萬元、番茄1.5萬元、黃瓜1萬元、葉菜1.2萬元）；花卉畝均產量7500株（非洲菊5000株、百合1萬株），畝均產值4萬元（非洲菊2萬元、百合6萬元）。從事設施農業種植的農民比傳統農業種植的增收提高60%。通過示范基地建設，輻射帶動全縣大力發展設施農業，成為農民增產增收的園區、農業科技推廣的陣地和我縣現代農業發展的重要示范窗口，不斷引領政和縣農業農村經濟的快速發展。項目建設符合當地產業發展方向，受到當地普遍歡迎，接待了大量參觀學習活動，推廣規模快速增長。省級農民創業示范基地創建工作多次得到省、設區市領導的肯定和高度評價。國務院扶貧辦主任劉永富、省委副書記于偉國、副省長陳榮凱等省領導深入省級農民創業示范基地進行考察指導工作，對基地建設給予高度評價；省農業廳廳長張立先和農業廳產業推進處、種植業管理處及南平市農業局等領導多次深入省級農民創業示范基地進行檢查指導工作，對基地建設充分肯定并提出很多指導意見；南平市委原書記裴金佳、現任書記莊稼漢、市長林寶金和省、市相關部門領導及縣領導多次深入基地檢查指導工作，對基地建設和經營模式表示充分肯定。省級農民創業示范基地作為20xx年南平市委、市政府創業競賽點評參觀點，得到南平市委、市政府領導班子及各縣（市、區）領導的充分肯定，認為該基地可學、可看、可推廣，是現代農業發展的示范窗口。
4．創建區域主導產業發展走在全縣前列。
創建區域星溪鄉蔬菜主導產業種植面積達到8600畝，占全縣蔬菜生產面積的13%，產值3100萬元。其中，農民創業示范基地核心示范區東峰村、稻香村蔬菜鋼架大棚設施基地種植設施蔬菜面積1000畝。創建區域星溪鄉有各級龍頭企業6家，其中省級龍頭企業1家，市級龍頭企業3家，縣級龍頭企業2家，農民專業合作社25家，其中國家級農民專業合作社示范社1家，省級農民專業合作社示范社1家，申報國家級農民專業合作社示范社1家，從事蔬菜主導產業生產、經營的專業合作社有8家；家庭農場2家；種養大戶18戶。創建區域蔬菜主導產業品牌創建有新進展，花椰菜、辣椒、西紅柿、白菜、黃瓜、苦瓜、茄子、毛芋等蔬菜產品及稻谷、水果（西瓜）等農產品通過無公害農產品產地認定和無公害農產品認證；20xx年，創建區域新增4家公司和合作社農產品通過無公害農產品產地認定和無公害農產品認證。通過大力發展創業示范基地蔬菜等主導產業，不斷提升蔬菜產業標準化、規模化、組織化、產業化、信息化、專業化水平，使示范基地蔬菜主導產業的規模、檔次和效益達到全縣前列。同時，在創建區域星溪鄉建立電子商務孵化園，實行阿里巴巴農村淘寶試點縣項目建設，建立竹家女電子商務服務平臺等。產業集中連片區域鐵山鎮東澗建設千畝鋼架大棚設施花卉和蔬菜基地，建立現代農業蔬菜產業集約化育苗基地，建立以花卉為主導產業的省級休閑農業示范點，成為省級農民創業示范基地的產業集中區域。創建區域石屯鎮建立省級工業園區25平方公里，建立農產品加工產業園，推進主導產業轉型升級。創建區域鎮前鎮引進省級重點項目油用牡丹示范種植和產品深加工項目，規劃建立全省最大的油用牡丹種植基地和牡丹觀賞園；創建區域鎮前鎮梨溪村建設集紅茶加工、旅游觀光、品茗為一體的“茂旺紅茶莊園”15畝，建立高山茶葉標準化生產廠房和生產線,創建區域鎮前鎮下園村、下莊村分別開展園藝作物（蔬菜、茶葉）標準化創建活動，創建下園“全國蔬菜標準園”1050畝、下莊“全國茶葉標準園”1080畝。創建區域鎮前鎮毗連區域澄源建立“云根紅”高山茶葉標準化生產基地和清潔化加工廠房生產線，建立高山茶葉新品種種質資源圃200畝，創建“全國茶葉標準園”1800畝。
5．農業“五新”推廣上新臺階。創建區域整合農村科技力量，成立“三農”服務中心，農業科技支撐能力較強。
建立鄉（鎮）級農業技術培訓基地，村級農民夜校，加強農民技術培訓，20xx年創建區域舉辦各類技術培訓46場（次），培訓農民4600人次；建立鄉級“12316 ”農業服務熱線平臺、“世紀之村”服務平臺，村級農業服務網點和阿里巴巴農村淘寶服務網點，為農業發展提供技術、信息等服務。加強與農業科研單位的合作，省農科院在示范基地建立蔬菜新品種試驗示范點，南平市農科所、市種子站在星溪鄉建立蔬菜、水稻、玉米等新品種區域試驗點，推廣應用蔬菜、煙葉、茶葉新優品種和無公害栽培技術，促進“五新”技術的推廣應用。20xx年以來我縣與省農科院合作，建立“院縣幫扶合作機制”，省農科院派駐政和縣專家服務團10名，對我縣進行科技扶持，省農科院還在鎮前鎮仁地油用牡丹生產示范基地實施“種業工程”扶持資金400萬元。創建區域有實力較強的技術依托單位，有新品種、新技術的展示示范場所，引進示范成效顯著，土地產出率、資源利用率和勞動生產率明顯高于周邊地區。
6．農民收入持續增長。
通過農民創業示范基地建設，加強創建區域農民技術培訓，加快農業技術推廣骨干人才、農村實用人才帶頭人和農村生產型、經營型、技能服務型人才培養，培養一批種養能手、農機作業能手、科技帶頭人等新型農民，不斷提高農民創業增收能力，改善農民創業環境，增加農民來自主導產業的收入，增強主導產業對農民進入創業示范基地創業的吸引力。根據國家統計局政和調查隊統計數據，20xx年政和縣農民人均純收入預計為9300元，政和省級農民創業示范基地核心示范區星溪鄉東峰村、產業集中連片區域鐵山鎮東澗村農民人均純收入分別預計為 10235元、10240元，比全縣農民人均純收入高出10%以上。
二．政和省級農民創業示范基地建設的主要做法
1．重視協調領導。縣委、縣政府高度重視農民創業示范基地建設，成立由縣長擔任組長、分管副縣長擔任副組長、相關部門為成員單位的省級農民創業示范基地建設工作領導小組，定期召開領導小組成員會議，研究、決策、部署創業示范基地重大建設事項，制定實施意見，出臺優惠政策，建立管理制度，強化了創業示范基地建設的組織、協調、管理力度；領導小組下設辦公室，掛靠縣農業局，抽調精干人員組建創建辦，具體負責創業示范基地建設的運作、管理和日常工作。縣委、縣政府把創業示范基地作為省級拉鏈檢查點和南平市開展創業競賽點評參觀點進行重點謀劃和建設，多次召開政和縣人民政府專題會議，及時研究創業示范基地重大建設事項，確保創業示范基地各項建設得以順利快速推進。
2．樹立典型示范。按照“基礎設施圍繞產業走”的要求，我縣進一步整合涉農資金，多方籌措資金3800萬元投入省級農民創業示范基地建設，重點推進省級農民創業示范基地核心示范區星溪鄉東峰村、稻香村和產業集中連片區域鐵山鎮東澗村鋼架大棚設施農業生產基地建設及新興產業鎮前鎮仁地油用牡丹基地建設等，建立星溪鄉東峰村省級副食品調控基地示范基地，創建“全國設施蔬菜標準園”，建立鐵山鎮東澗花卉基地省級休閑農業示范點和鎮前鎮仁地全省最大的油用牡丹生產示范基地及鎮前鎮萬畝高山茶葉生產示范基地，切實加大省級農民創業示范基地的創建力度。配套完善示范基地水、電、路等基礎設施建設。通過示范基地建設，建成農民增長增收的園區、農業科技推廣的陣地和我縣現代農業發展的重要示范窗口，可學、可看、可推廣，輻射帶動全縣加快發展現代農業。
3．規范標準管理。堅持“統一領導、統一規劃、統一標準、統一建設、因地制宜、集中連片、分布實施、著眼長遠、規模發展、高效利用”的原則，推進省級農民創業示范基地建設。完善創建機制，突出重點建設項目的先進性，著力把重點建設項目建成精品項目。示范基地蔬菜、花卉、油用牡丹、高山茶葉等主導產業生產和經營，按照規模化種植、標準化生產、商業化處理、品牌化銷售、產業化經營的“五化”要求，推行統一種植品種、統一購藥用藥、統一技術標準、統一質量檢測、統一品牌標識、統一包裝銷售的“六個統一”管理模式，努力實現100%生產資料統購統供、100%種苗統育統供、100%病蟲害統防統治、100%產品商品化處理、100%品牌化銷售、100%符合食品安全國家標準的“六個百分百”，有效提升生產規模化、標準化、組織化和產業化發展水平。
4．創新發展模式。農民創業示范基地項目建設堅持政府引導扶持，企業化運作的原則，突出同農民建立緊密的利益聯結機制，促進聯動發展。基地采取“公司+合作社+基地+農戶”和“家庭單元承包” 及中國聯通“沃生活”定制農業等發展模式，有效推進省級農民創業示范基地建設。
5．注重規模經營。我縣農民創業示范基地土地流轉工作，以政府引導為主進行統一流轉，縣鄉村三級聯動，加強宣傳推介，讓農民群眾真切感受到土地規模經營產生的效益，依法合理引導土地經營權有序流轉，形成集中連片種植的條件，吸引資本、技術等要素投入，加速土地規模經營，加快現代農業發展步伐。
6．優化技術服務。農業部門積極組織技術力量，通過舉辦大棚設施栽培蔬菜、花卉種植、油用牡丹、高山茶葉等農業生產技術培訓講座，深入農民創業示范基地，走進農戶家中和田間地頭，與農戶面對面講解技術，并印刷制定張掛蔬菜、花卉、油用牡丹、高山茶葉等產品生產技術規程，發放“農事活動手冊”等技術資料，強化農業生產技術指導和服務。同時，開展“科農攜手”活動，加強同省農科院、省農林大學、省煙草研究所、武夷學院等科研院校的合作，推廣應用蔬菜、煙葉、茶葉新優品種和無公害栽培技術，促進“五新”技術的推廣應用。20xx年以來我縣與省農科院合作，建立“院縣幫扶合作機制”，省農科院派駐政和縣專家服務團10名，對我縣進行科技扶持，省農科院還在鎮前鎮仁地油用牡丹生產示范基地實施“種業工程”扶持資金400萬元。
7．培育中介組織。農民專業合作社在推進我縣省級農民創業示范基地建設中發揮了積極的作用。一是加快了農產品市場流通，有效解決農產品銷售難的問題。合作社以相對完善的銷售網絡、較為通暢的市場銷售渠道，通過產供銷一條龍服務方式，進一步搞活農產品市場流通；二是提高了組織化程度，增強農產品規模生產效益。合作社對種子、化肥、農藥等農資進行統一把關，降低生產成本，組織農戶進行規模化、標準化生產，加大“五新”技術的推廣應用，促進了農業增效、農民增收；三是減輕了政府的壓力，提高農產品市場競爭力。合作社實行“風險共擔、利益均沾”的市場運作方式，能夠充分發揮其在市場準入、信息咨詢、經營行為規范、價格協調自律、利益糾紛調解等方面的特殊作用，大大減輕了政府部門的工作壓力。
三．政和省級農民創業示范基地建設存在的問題和困難
政和省級農民創業示范基地，通過三年來的建設，雖然取得了一定的成效，但是與上級的要求和群眾的企盼還存在著不少差距。一是缺乏帶動力強的龍頭企業。農業企業不僅數量少，而且農業企業不大、不強，缺乏龍頭帶動作用，缺乏影響大、帶動強的大項目，尤其是外資項目、高科技含量項目缺。二是技術力量薄弱，科學發展不足。縣、鄉農技推廣體系建設滯后，農業科技力量薄弱，指導發展現代農業生產乏力，農技人員的專業結構單一，農學專業居多，多種經營專業技術人員結構偏少，難以適應新形勢下發展現代農業的要求；農村勞動力科技文化素質整體偏低，農民種植技術水平低，大部分青壯年農民離開土地外出打工，留下的多數是中老年人、婦女，對新知識新技術難以吸收運用。省級農民創業示范基地建設同樣面臨著科技力量緊缺、科技經費短缺、科學發展不足的問題。三是土地流轉有難度，發展條件受限制。部分農民土地流轉認識存在偏差。有的認識不到位、不主動；有的對土地流轉折價入股怕承擔風險；有的存在抵觸情緒。四是農產品品牌建設滯后，有待進一步加強。
四．對農民創業園（示范基地）建設的幾點建議
1.進一步優化現代農業發展的政策。xx農民創業園（示范基地）創建區域要擴大范圍，建議將全縣或特色產業明顯的幾個鄉鎮片區都作為一個“大農民創業園（示范基地）”來運作，主導產業要延伸拓展內涵，專項資金項目建設內容要更加多樣化。
2.進一步優化設施農業補貼政策。建議省上將設施農業大棚補貼從4:1補貼規模調高到2:1；起補面積從20畝降至10畝。
3.加快制定落實扶持生態休閑觀光農業發展的政策。建議省上加快制定扶持生態休閑觀光農業發展的政策，安排專項資金扶持發展一批各具特色的生態休閑觀光農業示范點。
五．20xx年政和省級農民創業示范基地發展思路
20xx年，政和省級農民創業示范基地將按照“集聚發展，優化產業，典型示范”的發展要求，以“做大、做強、做精”為發展思路，以規劃為先導，以創新為手段，以項目為載體，全力推進基地的建設發展，努力推進政和省級農民創業示范基地提升為“xx農民創業園”。
1．以規劃為先導，做大創業示范基地
在提升農民創業示范基地建設方面，既要抓好核心區建設，又要把全縣作為一個“大農民創業示范基地”來運作，放大政策載體的積極效應，使之成為承接產業轉移的有效平臺。按照“編一流規劃，建一流園區”的要求，邀請有關專家參與規劃、設計，真正做到以規劃指導建設。在完善創業示范基地總體布局基礎上，把星溪鄉東峰核心區和鐵山鎮東澗產業集中區及鎮前鎮仁地油用牡丹基地等建設成為政和地域特色顯著的一流園區。有計劃、有步驟地引導擁有關鍵農業技術的農業企業、研究機構和高素質農民進入示范基地創業，提升產業層次，提高農業效益，增加農民收入。
2．以創新為基礎，做強創業示范基地
加大基礎設施和農業設施及網絡信息平臺等方面的建設，創造良好的投資軟硬環境。加強示范基地的運作，發揮財政、發改、國土、農業、林業等各部門作用，形成合力，共建創業示范基地。樹立“市場運作”觀念，對已進入創業示范基地的企業，通過土地儲備、農業設施開發、產業項目合作，形成企業資產自然增長，逐步建立現代企業制度，把創業示范基地建設成為自身具備“造血”功能、具有自主發展能力的園區。推行農業標準化，發展現代農業。建立農產品標準體系，推進較有實力的企業實行現代農業的標準化生產。
3．以項目為載體，做精創業示范基地
一是精心組織實施項目。對已實施的項目，繼續示范推廣，發揮項目的輻射帶動作用。20xx年要繼續抓好中央及省級支農項目實施工作，重點抓好拓展設施農業生產基地、蔬菜等農產品加工物流中心、休閑農業觀光園區、產業化關鍵技術研究與示范、農村電子商務等一批具有產業帶動性項目的建設，提升蔬菜、油用牡丹、高山茶葉等特色農業產業的發展。二是創新引資新舉措。繼續采取“走出去，引進來”、“以商引商”等多種形式進行招商，重點突出吸引更多擁有關鍵農業技術的農業企業、研究機構和高素質農民進入示范基地創業。三是打造農業品牌。引導和支持農業企業、農民專業合作社開展蔬菜等農產品“三品一標”認證，提升農產品品質和市場競爭力。
創業工作總結2
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“改革創新、內涵發展、特色育人”為主題，以“教育管理效益年”為載體，以“比學趕超”活動為抓手，進一步解放思想，轉變作風，立足教育創新，堅持內涵發展、特色發展，全面提升教育教學質量，為全區教育工作又好又快發展提供有力保障。
二、目標任務
通過“雙創”主題實踐活動的全面開展，力爭實現“以教育創新出成績，向教育管理要效益，全面提升教育教學質量”的目標，為真正辦好人民滿意的教育做出更大的貢獻。
1、創新城鄉教育均衡發展制度。一是建立城鄉教師交流制度。有計劃的安排城鄉學校教師交流，城區學校教師到農村學校任教，農村學校教師到城區學校任教和學習培訓。二是建立農村教師培訓制度。制定農村教師培訓計劃，聘請知名教師分期分批對農村教師進行培訓，提升農村教師隊伍素質。三是創新農村學校建設改造。在農村學校進行“211”工程試點，加強薄弱學校建設，改善我區農村學校辦學條件。四是創新教育管理體制。扎實推進義務教育均衡發展，落實扶助機制，保證弱勢群體享受義務教育權利，健全義務教育督導監測機制，建立健全推進義務教育均衡發展的督導評估指標體系，促進教育均衡發展。
2、創新學校建設，整合教育資源，提升學校辦學條件。一是抓好一中新校建設。全力以赴抓好一中新校招商、拆遷和開工籌備工作，確保上半年動工建設。二是建成外國語學校初中部。加快外國語學校建設進度，確保主體工程建設年底完工。三是整合盤活城鄉教育資源。進行城區和部分鎮街學校整合，盤活教育資源，發揮最大育人效益。
3、創新教師隊伍建設和學生管理機制。一是建立教師專業成長機制。建立以校為本、多元開放、促進教師專業發展的校本教研機制。二是強化師德教風建設。以培養和塑造教師高尚的師德和對學生高度負責精神為重點，提升全區中小學教師師德水平。三是啟動名師、名校長培訓工程。制定名師、名校長培訓計劃，定期舉辦中小學校長、教師培訓班，組織校長論壇，培養一批名師、名校長和優秀班主任。四是創新校長培訓模式。為適應素質教育形勢的發展，在深化校長職級制改革、實施名校長培訓工程的基礎上，實施“以談代訓，以論代學”論壇式校長培訓模式，提高培訓效率，促進了各學校的內涵發展。五是建立中小學德育教育新機制。依據《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，完善對學生品德操行評定辦法，突出抓好學生養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。六是創新校園文化品牌建設。倡導各中小學利用本地資源，彰顯本校育人特色，打造各具特色的校園文化品牌。
三、方法步驟和主要措施
以“改革創新、內涵發展、特色育人”為主題的“雙創”活動共分為三個階段，從今年3月份開始到12月底結束，具體安排是：
第一階段，學習討論，制定方案階段(3月至4月)
3月15日前區教育局召開領導班子會議和全體干部職工會議，進行“雙創”活動宣傳發動和全面安排部署，并組織干部職工認真學習討論。學習討論內容主要包括：開展“雙創”活動的重要意義、指導思想、工作重點和方法步驟，其他學習材料。通過學習討論，明確區委、區政府確定的總體發展思路和工作重點，把思想和行動真正統一到區委、區政府的重大決策部署上來，增強開展活動的主動性和自覺性，選準教育創新創業的切入點，找準突破點，明確著力點，研究對策，完善措施，制定工作方案，保證活動有序開展。
主要工作：
1、組織動員和具體部署。3月上旬結合深入學習實踐科學發展觀活動，對教育局“雙創”活動進行全面安排部署。傳達貫徹會議精神，育系統黨員干部的思想認識。
2、開展創新創業專題報告調研。對照《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》、《中共區委年工作要點》，立足教育實際，圍繞“城鄉教育均衡發展”、“教學常規落實”、“規范學生日常行為”等三大課題，局機關各科室都要深入基層學校積極開展創新創業專題調研活動，并分別結合科室業務形成高質量調研報告。
3、開展“創新創業謀趕超”大討論和“我為教育創新做貢獻”獻計獻策活動。召開討論交流專題會議，局機關每一名干部職工都要圍繞“如何開展工作創新、如何趕超先進、怎樣為教育創新出力獻計”寫出討論發言材料并在會上作書面交流發言。同時，各科室都要在討論發言的基礎上總結出創新教育工作，提升教育教學質量的3-5條好的建議，由局里進行匯總梳理，并將好的意見建議公示。通過討論活動，進一步增強黨員干部職工創新創業的主動性和參與性，營造良好的氛圍。
4、制定工作方案。在深入調研和充分討論的基礎上，制定好年度創新創業工作方案。
第二階段，全面落實、扎實推進階段（4月至11月）
積極落實創新創業各項措施，使創新創業的熱情空前高漲，創新創業能力得到較大提升，服務創新創業的措施得到有效落實，創新創業成果不斷涌現，教育局內部形成創新創業比學趕超的良好局面，各項工作任務得到全面落實。
主要工作：
1、開展創新創業“比學趕超”活動。區教育局在科室與科室之間、每個干部職工之間，通過開展月度最新創新成果評比、工作業績最突出的科室、單項工作最優秀人員評比等靈活多樣的形式，比創新成果、比創新業績，形成創新創業比學趕超的濃厚氛圍，激發人人參與的積極性和創造性，促進創業創新各項工作的落實。
2、組織外出參觀學習活動。根據教育工作的實際，制定創新創業重點領域和重點工作，確定1至2個外地學習對象，通過參觀學習、座談交流等形式，學先進，找差距，定措施，奮力趕超。
3、建立創新創業結對聯系點。注重聯系重點創新項目、重點工程，并與原有的各項創新試點工作有機結合，因地制宜幫助指導結對聯系點開展工作，努力把結對聯系點建成教育科學發展的示范點。
4、開展“送服務到基層”活動。把為學校排憂解難、服務教學教改、改善師生工作、學習生活條件作為“送服務到基層”活動的重點，創新送服務的方式方法，靈活采取舉辦專場活動、組建指導組、派駐服務組、現場辦公等各種方式，扎實開展好“送服務到基層”活動。
5、開展創新創業培訓。加強對教育系統廣大黨員干部的培訓，通過專家授課、專題輔導等形式，切實提高廣大黨員干部素質，增強創新創業意識，豐富創新創業知識。
第三階段，總結經驗，完善機制階段（12月）
區教育局通過“回頭看”、檢查考核，進一步落實主題實踐活動的'各項措施。通過進行評比表彰，進一步營造鼓勵創新創業的良好氛圍。對活動進行全面總結，提煉有效做法和成功經驗，建立促進創新創業的長效機制。
1、組織創新創業“回頭看”檢查各項活動是否按區委、區政府的要求開展、各項措施是否真正落實、服務措施是否到位、創新創業還存在什么問題，查漏補缺，一抓到底，確保成效。
2、開展先進典型評選活動。廣泛開展“創新強教、創業富民”先進典型評選活動，并大張旗鼓進行宣傳，激勵先進，鞭策后進，進一步激發教育系統創新創業的熱情。
3、建立長效工作機制。認真總結和借鑒活動中的好做法和經驗，并以制度的形式固定下來，建立長期有效的從事和服務創新創業的工作機制，不斷鞏固和發展活動成果。
4、搞好活動工作總結。區教育局對活動開展情況進行全面總結，各科室及每名干部職工都要寫出總結報告。
四、組織領導
1、強化組織領導，落實責任目標。區教育局成立“創新強區、創業富民”活動領導小組，區教育黨工委書記、教育局長劉虎恩同志任組長，其他班子成員任副組長，教育局各科室負責人為成員。領導小組下設辦公室，季麗霞同志兼任辦公室主任，負責活動的組織指導、督促落實。區教育局領導帶頭搞好以“改革創新、內涵發展、特色育人”為主題的“雙創”活動，并抓好分工分管范圍內創新創業工作的指導督促。黨員領導干部要積極發揮表率作用，想干事、會干事、干成事、不出事，成為創新創業的中堅力量，在“改革創新、內涵發展、特色育人”中大顯身手，建功立業。
創業工作總結3
為了認真貫徹落實***區就業服務管理局下達的《***區20xx年職業培訓計劃》，推進***區職業技能培訓工作，讓城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、應屆大學畢業生和未繼續升學的初高中畢業生，通過技能學習，謀得一計之長。引導他們轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高自身素質，幫助他們通過自主創業，實現創業，促進就業的目標，全力支持地方的經濟社會建設，加快推進社會事業的全面發展。我校認真研究、統一安排，按照工作實際和師資情況，在區內開展了20xx年度SYB創業培訓和技能培訓工作。現將工作開展情況總結如下：
一、領導高度重視，加強學員招生組織工作。
根據區就業局“4月10日”會議精神，以《***區20xx年職業培訓計劃》和《樂市財政社[20xx]13號文件》為指南，結合區內各單位培訓需求現狀，制定了本校《20xx年職業技能培訓實施方案》。明確了招生培訓對象：城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、未繼續升學的初高中畢業生和應屆大學畢業生。明確了培訓方向和具有可操作性的職業技能培訓實施方案后，積極主動與區內各鎮鄉、社區、村委等單位聯系、溝通，加強宣傳，落實經費，協調組織，為開展好20xx年技能和創業培訓工作打下了堅實基礎。
二、落實開展SYB創業培訓和崗前技能培訓。
一年來，通過學校與各鄉鎮社區（村）和企業對有培訓需求的人群進行摸底調查和組織，開展了上述四類人員有針對性的SYB創業培訓。經過7個多月的培訓，我校共在***區開設了11個SYB創業培訓班，組織了315名SYB學員實施培訓，合格學員296名（其中繳費培訓學員189名，代為申請培訓補貼學員107名），合格率93.97%；同時，還在**縣就業局的指導下，承接開設了5個創業培訓班和4個煤礦安全技能培訓班，分別培訓了150名SYB學員和200名煤礦井下作業人員。繼續完成了樂山市福華通達農藥科技有限公司的155名化
工總控工崗前就業技能培訓，合格學員120名，合格率77.42%。
通過系列培訓，使參加培訓的人員學到了較為扎實的技能知識，大大增加了就業或創業的競爭能力。
三、努力提高教學質量，讓學員收獲更加實用的創業知識
1、拓展知識，發揮案例分析在教學中的特殊作用
今年，在SYB培訓教學過程中，針對“農村轉移就業勞動者”學員的特點，我們以SYB教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把SYB的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業法律形態，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業經營中的專業術語有更深入的認識和理解。
2、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，特別聘請了相關專業的技術人員講授“茶葉種植、養殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，SYB老師在啟發式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
換言之，就是充分地考慮廣大學員朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向學員展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦一個屬于自己的企業，通過
自主創業就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
四、參加培訓學員的表現和教學效果分析
由于特殊的社會環境，參加SYB創業培訓的學員年齡結構參差不齊。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的傳統農民，城鎮失業青年，有就業困難人員，也有大學生。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態度來的。但是，我們為了讓每個學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度逐漸消失了，學習的熱情上來了，配合教學的默契程度提高了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先“度度看” 的態度，都說培訓真的很有用，既可學到知識，又可結交朋友，這樣的培訓要多辦。其實，尤其在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會邁開創業的步伐，奮力拼搏，成就事業。
總體來講，創業培訓學員合格率為93.97%，合格學員創業成功率為47.97%，崗前技能培訓就業率為100%；還用茶話會的形式組織部分學員討論、交流經驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的.“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。
五、存在的主要問題
在創業培訓教學實踐過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與專業技術指導相結合。但同時也面臨著許多新的挑戰，特別是創業培訓在實施過程中仍然受到很多客觀因素的影響，還存在著許多亟待解決的實際的問題和一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、部分受訓學員的積極性不高：目前，參加創業培訓的對象大部分是文化層次比較低的人員，他們在培訓過程中，由于受到自身條件的限制，動筆能力差，加上各種各樣的客觀原因，部分學員參加學習的積極性不高，有部分學員上課不專心或聽課不認真，于是完成《創業計劃書》有較大的困難。普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業理論知識點認識不夠，覺得枯燥，影響到
教學效果。
2、創造性地運用SYB培訓教材的適應能力不強：目前在創業培訓中所使用的教材是國際勞工組織統一編寫的，我國在引進行時做了部分修改，雖然其內容當中包括了關于創業的各個環節，但是內容較為單一，而且主要側重于理論性，操作性欠佳。而根據我國目前的實際情況，參加創業培訓的學員一般文化程度不高，對于理解理論性較強的教材有些困難。項目從引進到現在，創業環境都發生了很大的變化，人員結構也發生了變化，教材的有些內容已經適應不了變化的實際情況，影響到創業培訓的實際效果。只有在創業方式、項目選擇、風險防范等方面結合教材內容，創造性地開展教學，這樣才能收到實際效果。
3、師資隊伍的實踐能力還需加強：創業培訓的教師不同于一般職業學校的教師，創業培訓的教師除了理論知識之外，還應具備一定的實踐能力。按照創業培訓師資的要求，創業培訓教師應該具有經濟與管理類專業的教育背景，2到3年的企業工作的經驗。目前的教師雖然擁有較好的創業理論培訓知識，但是對于創業的過程中的實際問題了解不多，這就不可避免地會出現理論與實踐脫鉤的尷尬，有些學員反映，在創業培訓中學到的知識與真正創業時所用的有些“對不上號”。所以授課老師還應在創業培訓的實踐上下功夫。
六、繼續做好后續跟蹤服務工作
1、培訓結束后學校依托鎮鄉、社區（村）勞動保障部門，努力提供創業指導和創業咨詢服務；
2、對于學員在培訓期間學習不夠充分的知識仍然提供指導服務；
3、在就業局的指導下，對國家相應出臺的扶持政策和鼓勵政策提供給學員，并給予指導。幫助他們尋找項目，尋找商機，尋找適合自身特點的技能方向。
4、學校和社區（村）不定期地單獨走訪、指導創業者，提供政策、貸款管理、策劃、項目等各種咨詢幫助。
5、提供集中交流的平臺，互相學習，互相幫助，更好地促進創業成功率的提高。
樂山市**職業技能培訓學校
二Oxx年一月十三日
創業工作總結4
xxxx年，外國語學院高度重視學生就業和創業工作，牢固樹立以學生為本的工作理念，強化指導和服務工作，做到就業工作全員化、就業指導專業化、就業服務精細化、就業管理信息化，促進畢業生好就業、就好業。
外國語學院xxxx屆畢業生就業工作在學校黨委的領導下，在學生考研、就業率、畢業生文明教育、畢業生服務等各個方面都取得了較好的成績，圓滿完成學校就業目標責任制考核的各項內容，現將xxxx年畢業生就業創業工作總結如下：
一、基本情況
外國語學院xx屆畢業生共計xx人，含英語、商務英語、泰語三個專業，其中英語專業xx人，商務英語專業xx人，泰語專業xx人。英語專業就業xx人，初次就業率xx、xx%。商務英語就業xx人，初次就業率xx、xx%;泰語專業就業xx人，初次就業率xx、xx%。學院初次平均就業率xx、xx%。
二、xx屆畢業生就業工作主要舉措及特點
(一)落實就業政策，拓展就業渠道，提升服務水平
在xx屆畢業生就業工作中，學院繼續實行分管領導主管、各畢業班班主任、各班班級負責人層層落實”的畢業生就業工作體制，創新就業思路，落實就業政策，夯實就業平臺，確保資金、人員、場地“三到位”，完善就業指導與服務規范化水平，將人才培養與社會需求全面融合，全程助力學生就業。多渠道拓展就業市場。學院積極加強與用人單位、人才交流中心的合作，逐步構建“校園宣講會、專場招聘會、綜合招聘會”相結合的多層次就業市場體系，為畢業生提供便捷、高效的服務。xxxx年xx月中旬，組織畢業生參加在云南師范大學舉辦的專場招聘會。xxxx年4月、6月參加學校春季人才大型招聘會2場，自主承辦小型招聘會4場。根據學生需求，積極與用人單位聯系，吸引5家用人單位到學院進行招聘。
進一步拓展信息化辦公渠道，廣覆蓋構建網上就業市場，加強網絡就業市場的開發。進一步完善學院就業信息，及時更新就業信息資訊，努力形成學院、用人單位和學生的網絡對接。構建學院微信平臺、就業工作QQ群組成的信息發布網絡體系為畢業生推送大量求職指導、就業信息、招聘公告等，為畢業生提供較好的幫助，受到畢業生的歡迎。
(二)優化就業管理，規范就業流程，加強體系建設
優化對就業工作的日常管理，做好畢業生登記表、畢業生推薦表、畢業生就業協議書和報到證等就業材料的管理，對畢業生遞交的信息內容認真把關審核，按要求上報畢業生就業方案，使就業工作日常管理規范化。及時了解、隨時掌握畢業生就業進展狀況，定時將就業率、簽約率統計結果報告學院相關負責領導，并及時上報招生就業處。
(三)完善就業指導，提升就業能力，培養就業競爭力
學院重視大學生社會活動實踐能力的提高，注重領導能力、人際交往能力、組織協調建立就業創業日常咨詢體系，進一步發揮“大學生職業發展與就業指導的作用，開展畢業生就業咨詢和學生職業生涯規劃指導解惑，端正畢業生就業動機，幫助畢業生更好地進行自我認知，合理定位就業期望值，調整就業心態和情緒，緩解畢業生就業壓力，培養良好的心理品質，提高學生心理素質能力、創新能力和團隊協作意識。
舉辦各類就業創業培訓班和講座，積極在QQ群、微信群、曲師外語公眾平臺，學院網頁及時發布就業政策和就業信息，使畢業生盡快了解就業形勢熟悉就業政策，進一步掌握相關就業技能、技巧，扎實做好求職前準備工作，注重學生畢業前就業實戰體驗，通過簡歷制作、面試技巧、儀表儀態、表達溝通等方面的指導和舉辦模擬招聘，提前讓學生體驗求職過程中的相關環節，提高畢業生就業過程中應對能力，積累應聘經驗。
(四)培養創新意識，提升創業熱情，加強創業扶持
學院開展多種形式的創業教育，注重理論結合實踐，增強學生的創新創業意識，提高大學生綜合能力。合理利用大學生創業資助基金，加大對大學生創業項目的扶持力度，充分利用大學生創業導師資源，為有創業意愿和需求的大學生提供創業咨詢和幫帶服務。鼓勵有創業意愿的學生參加SYB創業培訓、阿里巴巴跨境電商創業培訓，學院“優米創客”空間培育項目落地三項，指導學生參加云南省第四屆互聯網+創新創業比賽作品xx件，獲校級金獎1件，銀獎4件、銅獎4件。
(五)開展就業幫扶，促進困難學生充分就業
針對經濟困難學生、少數民族學生、就業困難學生等特殊就業群體，按照“重點關注、重點推薦、重點服務”的原則，深入開展就業關懷計劃，完善幫扶制度，積極開展就業服務的分類引導，聯合招生就業處于xxxx年6月xx日在教學樓xx召開就業困難學生座談會。針對經濟困難學生開展就業資助，對特別困難、符合申請條件的學生發放就業補貼，共補貼xx人，共計xx元。針對就業困難學生，安排幫扶教師，開展“一對一”就業指導。針對因就業存在心理壓力的學生，提供心理輔導，幫助他們樹立信心，減輕壓力，實現就業。組織貧困生、師范生參加招聘會。切實關心每一個就業困難畢業生的求職，切實幫助家庭經濟困難學生、少數民族學生、身體殘疾學生順利就業。學院建檔立卡戶的.七名同學王昌錦、李瑩、訾成豪、趙江美、龔成嬌、朱天春、盧定巧、李金玉均已就業。
(六)開拓就業市場，拓寬就業渠道
為應對嚴峻復雜的就業形勢，為了促進畢業生順利就業，學院認真貫徹落實國家、省、學校相關就業工作會議精神，提前謀劃，采取多項措施努力開拓就業領域，擴大就業市場，建立健全學院、教師、學生三級就業市場開拓工作體系。
一是學院領導班子、就業工作領導小組成員、全體教師多方聯系用人單位到學院招聘。
二是鼓勵教師參與就業市場開拓，參與國培計劃，參與就業指導講座，參與就業指導。
三是通過往屆畢業校友聯系需要學生的單位和學校，搭建往屆畢業生信息網絡，拓展用人單位對學校、對學院的了解和聯系，拓展就業信息渠道。
四是利用學生到各地教學實習和國培頂崗實習的機會，及時了解各地人才需求狀況，積極聯系就業單位。
五是積極鼓勵學生考研、出國就業、外地就業和自主創業，多種渠道拓展學生的就業面。
六是通過對往屆畢業生工作單位和當地教育行政部門實地調研，了解各地州、縣區對畢業生的需求情況，有針對性地開展畢業生就業指導。
三、努力方向
一是要進一步加強對國家相關就業政策的學習和宣傳，讓畢業生充分了解熟悉國家針對大學生就業創業的激勵政策和優惠政策，結合自身實際，充分就業。
二是要進一步拓展信息化辦公渠道，充分利用學院就業網站、全國大學生一站式服務平臺、“曲師外語”微信公眾平臺、xx群等多種渠道宣傳就業政策，發布就業信息，打造廣覆蓋的網上就業市場，全面提升學院就業創業的服務能力。
三是要進一步做好就業指導服務工作，將就業工作分解到院系，責任到人，通過多種方式征集用人單位需求信息，利用網絡、電話、微信等有效方式向就業困難的畢業生推送用人信息。
四是要做好家庭困難學生重點幫扶工作，組織未就業畢業生有針對性的參加網上網下招聘活動，努力幫助未就業學生盡快落實就業崗位，積極提供合適的崗位和求職指導，切實提高學生的就業質量。
創業工作總結5
高校畢業生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設的重要生力軍。做好高校畢業生就業工作，是促進經濟發展和社會和諧的重要舉措。大學生就業面臨新的形勢。大學生就業是一個重大的社會問題。文史學院一直以來以切實加強畢業生就業工作，努力提高畢業生就業水平，推動畢業生就業創業為目標來開展應屆畢業生就業創業工作。以下為我院相關工作的總結：
一、我院20xx—20xx年畢業生就業工作總體情況。
1、在就業形勢依然嚴峻，畢業生人數持續增加，就業壓力和就業難度依然較大的情況下，我院積極開展工作，加強統籌協調，積極配合，采取積極有效措施，力促畢業生最大限度的就業。經過全院師生共同努力，實現了畢業生就業率基本穩定、就業人數進一步增長的目標。
2、20xx年我院畢業生共200名增長至今年449名畢業生，至今年七月份就業率呈現出不斷提高的趨勢，就業率可達到99。48%。考上研究生的人數由20xx年的xx人增長至今年的26人。走上教師崗位的人數不斷的增長。
二、領導的重視和支持，各部門的積極配合與協助
1、一直以來我院在每學期都會制定合理的年度就業工作計劃和工作總結，內部有明確的就業工作目標、任務分解和量化考核辦法。學院畢業生就業工作領導小組定期召開就業工作專題會議。就業工作領導小組成員職責分工明確，各盡其責、層層落實，及時通報就業進展情況，解決政策落實過程中出現的新情況、新問題，多方面推動和促進畢業生就業工作。
2、我院隊伍結構合理，設施配備齊全采取多種措施加強就業工作人員隊伍建設，畢業生就業工作常用辦公設備齊全。設立畢業生就業指導與服務辦公室，有專（兼）職就業工作人員3人，配備了2臺專用電腦供學生查詢就業信息。
三、就業指導形式多樣，畢業生就業能力得到提高
針對不同層次學生開展多種形式的就業指導，重點是加強畢業生的擇業觀教育、自主創業教育，積極引導畢業生到基層就業。
1、組織畢業生按時參加學校開設的就業指導課、就業指導專題講座、就業指導咨詢等，對畢業生進行就業形勢、就業政策和就業技巧的指導。
2、結合專業特色，經常開展不同形式和內容的就業指導。為提升畢業生就業能力，結合我院自身特色，開展一系列就業講座：如自薦材料編寫、面試技巧、創業教育、就業安全、就業協議簽訂及就業誠信教育；為使畢業生有一個良好的就業心態，積極做好畢業生心理疏導工作。同時，學院就業指導專職老師還針對不同年級開展不同形式和內容的就業指導。如：一二年級開展職業生涯規劃與設計專題講座；三年級著重實踐性教學，通過實習實訓提高學生動手操作能力；四年級著重考研輔導、公務員考試指導、就業能力的培養等。
3、多方搜集就業信息，拓寬就業渠道。院領導及就業指導專職老師定期到我院就業實習實訓基地、各地人才就業市場、用人單位開展就業市場調研活動，及時準確掌握本專業人才需求情況，通過院“畢業生就業信息通告欄”、QQ群、固定電子郵箱、飛信等形式公布最新招聘信息。
4、鼓勵學生參加考研、公務員招考、特崗教師招考。
5、鼓勵大學生自主創業。舉辦大學生創業講座，聘請專家進行創業指導。邀請我系優秀畢業生為學弟學妹介紹創業經驗。
四、增強服務意識，努力為畢業生排憂解難
為了更好地為畢業生服務，學校采取了一系列措施：
1、是建立校內網絡交流平臺。隨時將一些就業信息發布出去，讓學生第一時間獲取就業信息，同時，利用這個交流平臺，把平時不愿意表露思想的學生的積極性調動起來，讓他們以文字的形式表達出來。
2、是遵循“請進來，帶出去”的思想。我院在邀請用人單位來校招聘的同時，由校領導帶隊積極前往用人單位進行實地調研，了解就業信息。
五、畢業生工作的經驗與存在問題
今年我院的畢業生就業工作的順利開展，其成功的.做法是：
（一）領導重視
院領導對畢業生工作的重視和大力支持。
（二）早準備、早計劃、早實施
我院的畢業生就業指導、動員等工作在第五學期期中就已全面展開。
（三）畢業生各項工作充分考慮學生的利益和要求
我們的出發點就是“讓畢業生滿意”。通過近幾年來的畢業生就業工作經驗我們認為在今后的畢業生就業工作中仍然需要加強對畢業生擇業心態的教育，積極引導畢業生到祖國最需要的地方建功立業。在就業工作中，許多畢業生手里掌握著一個甚至是幾個單位遲遲不簽，抱著“猴子掰包谷”的僥幸心理，總想等到最后一刻選擇一個最滿意的再簽，這不僅嚴重影響了我系畢業生的就業率，同時也使得部分畢業生因此錯過了“最佳”的就業時機。另外，現在畢業生頻繁的跳槽行為增加了我們就業跟蹤工作的難度。因此，在今后的畢業教育中，還要更加重視對畢業生生這方面的教育和引導。另外，從今年的畢業生流向來看，仍有部分畢業生貪戀大城市、大企業，不愿到基層就業，更不愿選擇其他邊遠地區就業，缺乏艱苦創業精神，這也是今后畢業生教育工作的重點。
六、20xx屆畢業生就業工作設想
20xx屆畢業生工作已經結束了，成績只屬于過去，我們將繼續努力，在開展20xx屆畢業生工作時將以提高大學生就業指導水平、拓展畢業生就業市場為工作重點，以理念創新、制度創新、方法創新為工作動力，以提高就業工作人員服務意識與水平、規范就業管理制度為工作保障，以提高就業率與就業質量為工作目標，努力形成具有我院特色的就業工作品牌。計劃重點開展以下幾方面工作：
（一）多渠道、多形式開展學生就業創業指導
有計劃、有針對性的邀請企業人士（人力資源負責人、老總、人事部門）、來校招聘的企業人士、已就業學生、正在創業或創業有成的學生、本行業專家等來校做就業創業報告、開設就業指導專欄。
（二）開辟就業市場、拓寬就業渠道努力抓好有形市場建設工作，大力開發市場，逐步滲透北方地區市場、積極推薦畢業生。力爭初次就業率達到更高水平。
（三）做好就業宣傳工作
將20xx屆畢業生資源信息及個人電子簡歷在我院“就業信息網”上發布。通過組織開展優秀畢業生評選活動，樹立優秀典型，以廣播、宣傳欄、網絡等形式，大力宣傳優秀畢業生典型事跡，并以此為契機，提高我院畢業生在社會上的知名度。
（四）建立畢業生個人跟蹤檔案
多渠道收集畢業生就業信息，回訪用人單位及已就業學生，開展多形式的畢業生跟蹤調查；為已就業學生提供后續服務，將就業跟蹤作出實效、作出品牌。
創業工作總結6
一 、領風氣之先，做創新創業教育的先行者
XX學院成立于20xx年，作為綜合性民辦高等學校，一直把培養應用型人才作為辦學的方向，把創新創業教育作為最主要的辦學特色，作為實現民辦高校應用型人才培養目標的一個重要舉措，貫穿在整個教學體系中。20xx年，為了更加卓有成效地開展創新創業教育，我校在全國民辦高校中率先成立了創業學院。八年來，通過“創業知識普惠教育+創業人才重點培育+創業精英提高教育”三個層次的創新創業教育體系，使3萬多名學生接受了創新創業實踐育人教育，形成了XX學院獨具特色的創新創業教育與創業實踐為一體的創業孵化鏈：即“創業教育+技能培訓+園區孵化+基金扶持+政校企聯手”五位聯動創業孵化模式。近十年XX學院的畢業生中，創業成功，資產達百萬以上企業有百余家，千萬元以上也有數十家。如優秀校友韓剛、孫國秀、曾李、何海洋、沙旭東、王騫等均是享譽全國的青年創業精英。
二、開拓創新，創建創新創業教育新模式
1.“區分三個層次，構建三個模塊，注重三個結合”，全程式創業教育體系為學生搭建創業平臺
創造性地建立了以創業學院為教學主體的“創業知識普惠教育——創業人才重點培育——創業精英提高教育”三層次創新創業教育人才培養體系和以各二級學院為依托的“專業+創業”的創業人才培養輔助模式；創建“理論教學+技能培養+實踐訓練”的三模塊相銜接的教學法，并通過“點面結合、創業理論與創業實踐結合、校內外創業教育資源相結合”的三個結合，調動校內外一切創新創業教育資源與手段全方位為學生點燃創業激情，營造創業氛圍，提供創業環境，搭建創業平臺。
2.制定創業教育各層次的人才培養方案，進行課程建設，編寫“基礎+特色”教材
XX學院創業學院針對創新創業教育體系的三個層次，制定了相應的人才培養方案和教學計劃，編寫和遴選符合我國國情的創業教育基礎教材，組織編寫包括基本理論、模擬練習和案例分析等基本內容的《創業基礎教程》（該教材已獲陜西省優秀教材二等獎），并將國內外一些優秀的教材作為基礎教材的補充；鼓勵和組織專家根據多元化需求，將“創業高級管理”、“科技創業”、“新企業創建”、“內部創業”和“創業財務”等內容融入專業教學，并編寫有地方特色的案例教材，結合專業實際，將有特色的講義、創業成功人士的優秀案例編入教材。已經出版兩部，20xx年內即將再出版四部。
3.創立雙元雙師型教學模式，組建一支“創新+創業+專業”的雙師型師資隊伍
XX學院在創新創業教育上打破傳統的教師隊伍結構，實行“雙元雙師”型教學模式，即理論教學體系和實訓實踐體系的“雙元”與課堂理論教師和企業家導師的“雙師”相結合。學校通過選派與引進相結合的方式，建立一支雙師型教師隊伍。一是選派業務水平較高、有創新精神和敬業精神的創業教育教師進修學習，提高教學實踐能力，并加強高校與企業的合作互動，定期派遣創業專職教師到企業生產一線參與生產、經營和管理全過程，提高教師的'實踐和創新能力；二是引進和聘任一些經驗豐富的成功企業家、創業者、技術專家做兼職教師，充實和優化教師隊伍。至20xx年底相繼聘請了144名省內著名民營企業家和創業成功的外事校友，擔當學生的實踐指導導師，包括陜西隆基集團總裁李瑞斌、創業明星佬香翁食品有限公司創始人孫國秀、陜西傳奇發展有限公司總經理韓崗等。他們成功的創業實踐帶動了當地的經濟發展，對指導學生創業實踐活動發揮了極其重要的示范作用。
4.“創業競賽+實訓實踐+創業節”，為創業教育打造良好環境
XX學院創業學院積極組織學生參與全國及省市大學生創業競賽活動，并多次獲得全國和省級金、銀獎項。加強校內的創業實訓實踐教學環節，雙師型教師指導學生進行商業計劃書的設計與創業模擬實訓，利用學校多個ERP實訓室和專為創業學院SYB創業培訓項目建設的“創業之星”、“創業之旅”實訓室，通過虛擬空間和平臺操作，使學生完成創辦企業的全流程培訓。學校于20xx年至20xx年每年11月9日，相繼舉辦五屆“魚化龍”大學生創業節和創業論壇，得到陜西省教育廳、人社廳、團省委等多家政府職能部門、社團及合作企業的支持和省內各高校大學生的熱烈響應。創業節以其豐富多彩的內容和展示的豐碩的創新創業成果得到與會各級領導、嘉賓和企業家的高度評價，也使我校廣大師生和參會的省內外大學生受到一次深刻的創新創業現場教育。
5. 創立“創業教育+技能培訓+園區孵化+基金扶持+政校企聯手”五位聯動創業孵化模式，助推學生創新創業項目健康發展
XX學院創業學院12000平方米大學生創業孵化園區于20xx年投入使用，由線上陜西省大學生創聯云平臺和線下大學生創業孵化基地（包括創業教學區、大學生創業模擬訓練和成果展示區、大學生創業孵化區）組成，至20xx年底先后有51家大學生創業項目孵化成功，走向社會。
XX學院“魚化龍創業基金會”成立于20xx年，規模已經擴展到800萬，通過無息貸款和股權投資等方式，先后為10余家學生創業企業提供了資金幫助。
6. 強化文化引領，提供智力支持與信息服務
學校以“多元集納，自強創新”為核心的“魚化龍”精神為文化引領，多次舉辦“魚化龍大講堂”和“大學生創新創業論壇”，并于20xx年11月組建了“創新創業研究院”。該研究院及其所屬的創新創業網站正在成為創業動態、創業政策、創業資訊發布的窗口和創新創業理論研究成果發表的陣地，將為構建“人才培訓、機制創新、政、產、學、研聯手、項目扶持、企業孵化”五位一體的大學生創新創業“培養鏈”提供智力支持和信息服務。
上述創新創業文化建設，大大激發了我校大學生的雙創激情，推動了我校創業教育和創業實踐活動的蓬勃發展。
三、廣受社會關注，獲得諸多榮譽
20xx年我校先后被陜西省人力資源和社會保障廳授予“陜西省大學生創業孵化基地”和“陜西省創業人才定點培訓機構”；被共青團陜西省委授予“陜西省青年創業孵化基地”。20xx年4月3日，陜西省創新創業孵化基地現場會暨先進基地經驗交流會在我校召開，我校被評為20xx年度示范基地，獲支持幫扶資金100萬元。20xx年7月，陜西省科技廳牽頭組建“陜西省創新創業聯盟”，我校創業學院是19個發起單位和理事單位之一（而且是僅有的兩個高校單位之一）。在20xx年11月30日舉行的全國高教學會創新創業教育分會年會上，我校被評為“全國高等學校創業教育研究與實踐先進單位”（30家中唯一的民辦高校），黃藤董事長被評為“全國高等學校創業教育工作先進個人”。20xx年12月，被陜西省高教工委評為“陜西省實踐育人創新創業基地”。20xx年3月13日，《陜西日報》以《XX學院--創業夢想從這里啟航》為題，做了整版報道。20xx年7月，獲批陜西省科技廳第二批“陜西眾創空間孵化基地基地”，獲評陜西省創新創業教育改革試點學院（系）；同年8月，成為教育部20xx年度50所全國創新創業典型經驗高校，為西北首家。
創業教育方興未艾，“大眾創業，萬眾創新”的戰鼓剛剛擂響。青年學子，肩負著創業中國、創新中國的時代希望和民族重托；高等院校承擔著為“大眾創業，萬眾創新”培養創新創業型高端人才的歷史使命。責無旁貸，時不我待。在開創創新創業教育與實踐的征途上，我們將繼續前進。
創業工作總結7
根據省農業廳關于培育新型職業農民的總體要求，在孝感市農業局以及各農口相關部門的大力支持下，我校高質量的完成了創業培訓工作。現總結如下：
一、基本情況：
20xx年開辦新型職業農民創業培訓班共4期5個班，培育新型職業農民298人。涉及種植、畜牧、農機、水產等行業，學員分別來自各縣市區專業大戶、家庭農場主、農民專業合作社帶頭人及大中專畢業生等，其中種植（家庭農場主）51人，畜牧（牛羊養殖）112人，農機66人，水產69人。經過培訓，參訓學員的創業意識和創業能力普遍有了明顯增強，部分人已經創辦了自己的企業，而且經營效益和水平有了顯著的提高，還涌現出了一批創業典型，他們在引領廣大父老鄉親走共同致富的道路上發揮了重要的示范作用。
二、主要做法：
1、加強組織領導，確保工作落到實處。
我市高度重視新型職業農民創業培訓，市政府成立了以分管市長為組長的領導小組。市農業局分管局長陳長忠同志親自抓，經常帶領科教科同志深入我校指導工作。農口各局將創業培訓納入各局議事日程，全力全程支持創業培訓。我校黨委非常重視創業培訓，經常研究有關問題，并成立了領導小組和工作專班。
2、廣泛宣傳發動，嚴格遴選學員。
好的學員質量是搞好新型職業農民創業培訓工作的重要基礎。凡是自主報名的學員到課率高，學習積極性也高；而通過行政命令招來的學員到課率相對較低。為此在20xx年培訓班招生工作中，我校嚴格按照學員遴選標準，加大面向社會自主招生力度。一是通過孝感電視臺、孝感日報做宣傳；二是和各農口各部門工作人員一起走村串戶做宣傳；三是老學員帶新學員，通過老學員好口碑，帶動了不少新學員參加培訓。
通過這種招生組織形式為培訓教學管理奠定了一個好的基礎，把以前“要我學”變成了“我要學”的局面，提高了學員到課率，學員學習的熱情也特別高，培訓效果也特別好。
3、強化教學管理，切實保證培訓質量。
教學是整個培訓班的核心，創業培訓不是簡簡單單的技術培訓，而是一種能力提升培訓。針對農業創業培訓時間緊、任務重、要求高的特點，我校牢固樹立質量意識，認真設計和執行教學實施方案，圍繞“四個精心”組織教學：
（1）精心設計培訓方案。結合孝感的產業特點和現代農業發展趨勢，采取“分段式、重實訓、參與式”的培訓模式，每一期開班前都制定教學計劃，并嚴格按照教學計劃付諸實施，保證教學內容實際實用，保證學員們都能夠學有所獲，學以致用。同時我們還創新了教學方式，把教學課堂搬進基地。培訓班開展小班教學，分層次分專業進行，把教學、實踐、吃住都放在基地，把理論與實踐有機地結合在一起，讓學員切身體驗企業經營管理的全過程。
（2）精心挑選任課教師。為了做好創業培訓，我們提前動手，面向全省認真挑選授課教師，包括企業家講座，所選的教師都是基礎理論扎實，實踐經驗豐富，既有長期從事教學研究的高級教師，又有長期工作在農業生產一線的專家教授，每一期都邀請一名企業家做專題講座，傳授創業經驗，同時還邀請1-2名創業初見成效、能說會道的學員到培訓班交流，每期還組織學員對每一位授課教師進行測評，并建立師資庫。任課教師都必須經過試講，合格以后才能正式上課。同時開展啟發式、互動式教學，強化案例教學，讓學員一聽就懂，一看就會。
（3）精心準備培訓內容。培訓內容分四塊，一是創業意識與理念。包括創業意識、創業理念、惠農政策、成功創業者的素質與要求、企業管理等，主要培養學員其創業意識，激發其創業熱情。二是創業知識與技巧。包括市場分析與評估、創業風險、如何尋找創業合伙人、貸款方法與技巧、財務管理等，主要培訓學員基本的創業知識與創業技巧。三是創業設計與創業計劃書的撰寫。包括構思創辦企業、創業計劃書的制定、實施創業計劃等，主要培訓學員為實施創業做好充分準備。四是創業實踐，包括企業考察、企業實習等，主要培訓學員鞏固所學知識，體驗創業過程，感受創業經歷。
（4）精心組織考察實習。考察實習是學員最樂于接受、又最容易激發創業熱情的學習方式。因此，我校與相關行業主管部門一道，按照科技先進、運行良好、潛力巨大、易于借鑒的原則，對每一期培訓的考察實習現場挑選，對考察實習線路精心設計，力求以最安全的行程來達到最理想的效果。今年我校以想著讓學員“看先進，開眼界，啟思路，創好業”的原則，還不遠千里組織學員前往河南信陽市光山縣全國種糧大戶劉正禮的禾園農村土地專業合作社考察實習。
4、加強學員管理，確保學員培訓順利進行。
一是配備專職雙班主任。班主任的配備，由學校安排一名有成人教育管理經驗、從事多年班主任工作的老師擔任，同時由職能部門安排一名技能能手擔任班主任，共同負責做好學員的思想工作和考勤工作，組織領導好班集體，全天侯服務學員，做到學員有什么困難就盡量解決什么困難，有什么合理訴求就盡量滿足，每天晚上10：00到學員宿舍查房，消除安全隱患，保證學員安全。
二是組建班委會，發揮學員的自我管理能力。班委會按照培訓班管理制度來約束和規范學員的行為，充分發揮了學員的自我管理能力。
三是點名制。班主任必須每天在上課之前點名。同時在教室內固定座位，貼上學員姓名，進行相互監督。
四是通報。學員曠課班級通報，但三次以上曠課報市農業局及其他分管部門通報并記載備案，同時取消其培訓資格。
5、加強后勤服務，保障培訓有條不紊。
我們以“學員是否需要、是否滿意、是否接受”為宗旨，堅持以人為本，安排專人全方位搞好后勤保障服務工作，確保學員吃住舒心、學習用心，出行安心。一是用餐，學員用餐與我校學生用餐分開，專設一層為培訓學員專用，花色品種豐富多樣，做到餐餐換菜譜，讓學員吃得放心。二是住宿安排在商務酒店，有空調、有電視、有24小時開熱水、有wifi，環境優雅、安全。三是重視學員考察實習乘用車輛安全，我校與客運公司簽定協議，接送學員車輛要求做到二個必須：必須安全舒適，必須配備多年經驗的司機。
6、加大宣傳力度，抓好后續跟蹤服務，培植創業典型。
為了讓更多農民了解創業培訓的有關信息，我們利用孝感日報、孝感電視臺、孝感農業信息網等新聞媒體及學校網站大力宣傳創業培訓工作，擴大了培訓工作的.影響力。
集中培訓學習一結束，就立即把重點轉入跟蹤服務工作。為此我們成立了專家服務團隊，一是通過電話、網絡，了解學員們的創業動態發展情況以及面臨的困難等。二是到學員家中進行現場指導和服務。利用跟蹤服務這一平臺，培植了一批創業典型，如：學員安小奇榮獲孝感十佳“明星創客”；學員雷明被“孝感英才”評為拔尖實用人才、被省農業廳評為農業技術推廣明星科技示范戶等等。
7、建立學員QQ群、微信群，成功搭建聯系溝通橋梁。
QQ群的建立，成功地搭建了培訓中心與學員、教師與學員、學員與學員之間聯系和溝通的橋梁，提高了我們的工作效率和服務水平。不僅方便了學員們傳遞信息，還能掌握學員們的思想動態，及時地為培訓工作提供了有效的參考，深受廣大學員們的一致好評。
8、健全財務管理制度,提高財務信息質量。
一是根據實施方案要求，我們制定了財務管理制度，加強了經費管理與使用，設立專賬，做到專款專用。
二是培訓項目一完成，立即申請審計局進行審計。
三、存在問題：
1、宣傳不夠。我們利用孝感日報、孝感電視臺等新聞媒體及學校網站大力宣傳創業培訓工作，但在省一級以上的媒體、網站如省農業廳網站上面的宣傳還要加大。
2、跟蹤服務不夠。雖然我們利用了電話、網絡、現場指導等方式進行了跟蹤服務，但在一對一、一對多的結對幫扶及學員受益面上還做得不夠。特別是在政策性問題上無能為力，如土地流轉、貸款等。
四、下一步打算：
1、強化宣傳、全面選拔“我要學”學員。
充分利用網絡、報紙、電話、宣傳欄、板報、科技入戶、咨詢服務等形式，深入鄉鎮場、農戶家中，把創業培訓的政策、目的和要求告知社會，充分提高廣大農民的思想認識，調動農民參與培育的積極性。
2、認真抓好培訓，優化培訓方式。
按照擬定的培育計劃，通過創新培訓形式和培訓內容，分期組織好開展好創業培訓。在培訓中，結合實際，尊重培訓學員意愿，利用互動、生動的教學，加上每個環節環環相扣，落實到位，組織嚴密，讓學員真正學到創業知識，提高創業動手能力。
3、搞好跟蹤服務來鞏固培訓成果。
通過各渠道的跟蹤服務，從精神上給學員鼓勵，用行動去幫助學員解決遇到的困難和問題，促進學員實現創業和擴大經營規模，進一步加深學員與學校的感情，擴大創業培訓的影響力。
創業工作總結8
為發展現代農業，提升農民創業理念、增強創業意識、提高農民創業能力、推動我市農村經濟發展，根據上級文件精神，在益陽市農業局和沅江、南縣農業部門具體指導和大力支持下，我院全面完成了 20xx 年農村實用人才創業培訓任務，培訓工作取得了良好的效果。
一、工作成效
(一)、培訓任務完成情況
培訓按《 20xx年湖南省農村勞動力培訓陽光工程項目實施方案》嚴格執行，取得了圓滿的成功。本次培訓班于 20xx 年 10 月 23 日 開學， 11 月 5 日 結束，共計 14 天。共培訓學員 80 人(沅江、南縣各 40人)，培訓專業為種植業。益陽市農業局、沅江農業局、南縣農業局和學院主要領導參加了培訓班開學典禮，培訓總學時 112 課時，其中課堂教學 88 課時，參觀實習 24 課時。開 設了創業基礎知識、蔬菜栽培技術、水稻栽培技術、農產品質量安全、農產品銷售等課程，還聘請了農民企業家介紹創業經驗，參觀了蔬菜、水稻種植基地和農產品交易市場。
(二)、創業能力提升情況
本次培訓創業理論部分由我院副教授、益陽市創業培訓講師蔡新華主講，統一使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》。以宣傳創業政策、傳授創業技巧為重點，把握創業方向，規避創業風險，提高創業成功率，提升學員的創業理念和創業意識為目標，鼓勵支持具有一定技能、積累一定資金的農民創業，學院在政策、服務、技術等方面給予扶持和幫助。學員們感受頗深，受益良多。
國家種糧大戶標兵劉進良作了創業經驗介紹，專業課由高級農藝師文范純、魯迪球、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業技術研究和農業管理工作，對沅江、南縣的農業生產情況非常了解。上課時能結合當地農業實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
南縣學員林正明是茅草街鎮沉排湖村村民，參加創業培訓后，一方面加強了自身學習，另一方面利用創業培訓所學，承包南灣湖農場 180 畝稻田，此一項預計將獲純利 62500 元，加上其它收入，家庭年總收入近 8 萬元。創業培訓項目的實施，提高了水稻、棉花、苧麻、蔬菜的種植技術水平，促進了農民科技素質的不斷提高，促進了綠色食品生產和無公害生產基地的發展。受訓農戶中涌現出了一批種植大戶，他們除了自己種植、養殖，還能在本領域提供相關服務，帶動更多的農戶發家致富。其中，南縣參加新型農民培訓農戶種植面積13440 畝，輻射農戶 43420 戶，輻射面積 189000 畝，參訓農戶的輻射帶動作用更加顯著。
二、主要做法
(一)、加強組織領導 詳實培訓方案
我院十分重視農村實用人才創業培訓工作，學院先后和益陽市農業局、沅江市農業局、南縣農業局召開聯席會議，專題研究培訓工作，成立了以主管院長張建安同志為組長的培訓工作領導小組，由學院繼續教育部具體承擔培訓任務。南縣、沅江農業局領導親自參與了培訓的組織工作，做好了培訓的有效銜接，明確了培訓領隊的職責，確保了培訓的有序進行。
(二)、落實經費保障 做好各項工作
1 、落實培訓費用。 培訓費用主要包括學員生活費、往返路費(含學習考察)、授課教師講課費、外聘專業技術人員講課費、實習材料費、學習場地、培訓資料、學習用品等各方面的支出，在培訓項目資金未到位之前，學院在資金周轉困難的情況下，根據培訓預算方案，優先安排培訓資金，保證了培訓工作的順利進行。
2 、落實培訓任務。 我們組織相關培訓人員(包括培訓任課教師，具體工作人員)根據培訓方案要求，落實培訓任務，責任到人，此次培訓，院后勤處、財務處、保衛處、教務處、生物系等都安排了專人負責，保障了培訓工作的政策運行。
3 、精選培訓教師。 農業創業培訓學員，都來自南縣、沅江的種植戶，雖然他們都有一定的實踐經驗，但文化程度參差不齊、地方口音濃，根據這些情況，我們在精選培訓教師時都做了明確的要求。一是要求教師政治思想好、有良好的職業道德和工作責任感;二是要求專業知識扎實。即要有相當的理論功底，又要有豐富的實踐經驗;三是要求口頭表達能力強，教學經驗豐富的副教授或高級農藝師以上教師;四是能根據規定的培訓內容進行講解，重點突破疑點、難點，并能下班耐心輔導。
本次培訓創業理論部分由我院副教授、益陽市創業培訓講師蔡新華主講，統一使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》;國家種糧大戶標兵劉進良作了創業經驗介紹;專業課由高級農藝師文范純、魯迪球、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業技術研究和農業管理工作，對沅江、南縣的農業生產情況非常了解。上課時能結合當地農業實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
4 、有條件的選擇學員。 我們要求學員需要有一定的基礎文化知識，從事種植類產業，以便于學員能在培訓期內消化創業知識和專業技術知識，切實達到培訓的效果。
5 、自編培訓教材。 我院組織教師根據培訓方案及上級要求，結合我市實際情況，除使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》培訓教程外，還購買了《現代水稻生產實用技術》和《無公害蔬菜栽培與病蟲害防治新技術》教材，此外編印了《生豬養殖技術》、《淡水養殖問答》、《特種經濟林栽培技術》等作為輔助性資料，發給培訓學員。
6、加強實訓實習。本次培訓班，我們基本上是采用邊講授理論邊進行實踐操作和觀摩實習，先后組織學員到學院種植實訓基地實習、參觀了益陽市風順蔬菜基地、劉進良糧食生產基地、益陽市團洲蔬菜批發市場。通過參觀學習，學員豐富了農產品生產、銷售知識，開闊了視野。
(三)、創新培訓模式 提高培訓質量
農村實用人才創業培訓工作在圍繞方案開展培訓的前提下，我們重點創新了培訓模式。
一是采用直觀教學法。此次培訓，我們采用多媒體教學和標本教學法相結合的教學方法，重點就創業理念、創業過程、專業技術、種植方法、高新技術等相關知識進行講解。
二是注重實踐操作培訓。本次培訓主要采用現場實習實訓、光盤展示、圖片展示、現場操作演示等形式開展了創業知識等實踐環節的培訓，提高了學員的創業素質和工作實踐技能。
(四)、加強監督檢查 檢驗培訓成效
培訓期間，我們對教師授課、學員學習都進行了嚴格考核，每天派專人到教室檢查學員的出勤情況(學員培訓到課率達 95.6% )和教師備課情況，要求學員嚴格遵守《學員管理規定》。 14 天的培訓，除了學院日常檢查外，市農業局、南縣、沅江農業局領導對培訓工作全程檢查監督。培訓結束后，我們對培訓人員進行了考試，考試合格率為 100% 。
(五)、強化訓后服務
加強培訓后的服務工作。我們建立了學員檔案和學員通訊錄，加強了和學員的.聯系，我們的老師隨時提供技術的指導，建立服務長效機制。
(六)、強化監管措施 落實項目管理
按照陽光工程資金使用要求，學院單獨設立了陽光工程專項資金帳戶。專人負責建帳工作，明確規定補助資金用途，建立完備的財務支出明細，做到了專款專用。
我們對項目的整個實施過程實行一條龍公示。向社會公開、請社會監督。包括陽光工程政策、學員名冊、培訓專業、財政補助標準等，采用了網上公示、張貼公示、公示欄公示等多種形式進行公示。
市縣農業部門對培訓各項工作實行全程監督，成立了由益陽市農業局副局長曾水平為組長的培訓監督領導小組。堅持陽光工程“第一堂課”制度，核實學員身份，宣講黨和國家的陽光工程惠農政策，聽取學員意見，認真組織陽光工程參訓學員填寫滿意度測評表，檢查學員考試考核情況，并對教學設施、實驗實訓基地、教材配備、師資力量、培訓臺帳、就業服務跟蹤等情況進行及時的監督檢查。對培訓中發現的問題及時進行溝通并予以整改。
三、問題建議
此次培訓，受到各級領導重視，各部門積極配合、協調聯動，得到了市縣各級領導和學員的高度認可，對我市農村經濟的健康穩定發展具有一定的積極作用，培訓工作取得了一定成績，但也存在一些問題。
1、培訓生源組織困難，農民積極性不高。
培訓機構宣傳力度不夠，培訓任務下達晚，這都在一定程度上加大了組織培訓生源的難度。建議年初下達培訓任務，加大宣傳力度，擴大社會影響，大力開展培訓表彰獎勵活動，營造良好的輿論氛圍，調動農民參加培訓的主動性和積極性，使接受培訓成為農民個人的自覺和自愿行為。
2、學員自主流動性大，就業跟蹤服務難。
學員培訓后經常關機、停機，有些學員培訓時留的電話變動大，給檢查增加了難度，跟蹤服務比較困難。建議在保證培訓質量的前提下，簡化工作程序和相關資料，確保補助資金和工作精力更多地用于促進培訓教學和就業，不斷提高培訓質量和工作效率，讓更多農民享受陽光工程惠農政策。
3、培訓資金撥付遲，培訓機構資金壓力大。
上級培訓補助資金撥付遲，工作經費不足，對培訓工作帶來很大的困難，培訓基地資金壓力大。建議各級財政補助資金應及時到位，按季或按期撥款，減輕培訓機構資金壓力，使培訓基地更加注重培訓質量和實際效果
創業工作總結9
xxxx年，中心緊緊圍繞 “立足于中小企業、服務于中小企業”這一服務宗旨，整合各方資源和力量，有序地開展了系列創輔工作。現將中小企業創業輔導工作結如下：
一、遵守相關法律法規和國家政策和履行登記手續情況
中心依據相關法律法規和國家政策，不斷健全相關的制度，加強中心的管理，提高中心的凝聚力。能夠遵守相關法律法規和國家政策并履行各種手續。
二、財務管理情況
中心設立了領導小組和工作人員，建章立制，明確職責，對財務管理作出詳細規定，建立了內部控制制度。
三、開展活動情況
1、五場輔導與講座
為加強各企業對工商界的科學管理，滿足創業者對企業管理知識的學習愿望，提升企業的企業管理能力、人力資源管理能力和財務管理等能力。xxxx年6月，中心專門邀請了合肥工業大學的李德明教授、范家仁教授和梁金寧教授，舉辦了工商企業管理系列免費講座。教授結合生動的案例，進行了深入淺出的闡述，引起了學員們的共鳴。參加輔導人員表示，培訓內容豐富，形式新穎。聽了專家的講解，受益匪淺。
2、搭建“人企”對接橋梁
為解決企業用工難問題，中心與利辛縣四所職高院校聯合舉辦了“人企”對接活動，從了搭建了企業與職高院校的'橋梁，解決了企業的難題。
四、xxxx年工業園創業輔導中心的工作計劃
xxxx年，機遇與挑戰共存，我們將繼續努力，整合各種資源，為企業經營管理者創業輔導工作作出更大業績，將進一步完善和健全創業輔導中心的管理制度、進一步深入開展中小企業創業輔導工作。竭盡全力為利辛縣企業服務，為利辛縣企業的管理創新服務，為利辛縣的中小企業創新、發展貢獻力量。
創業工作總結10
全民創業工作總結
今年以來，鄉黨委政府對全民創業工作十分重視，把全民創業工作與當前招商引資、項目建設、發展主導產業等項重點工作結合起來，千方百計激活民資，增強群眾的創業和就業能力，努力在全鄉形成百姓創家業，能人創企業，干部創事業的生動局面。以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促進和諧。現將近期全民創業開展情況匯報如下：
一、在全鄉形成全民齊創業，共同謀發展的濃厚輿論氛圍
我們通過各種形式，向干部、群眾宣講全民創業的意義，鼓動群眾創業，誘發群眾創業沖動和激情，取得了一定效果。首先表現在村干部對全民創業的熱情有了明顯的提高，干部找項目多了、干部辦實體的多了，群眾做生意的多了，干部和群眾都在積極想點子，找路子，尋求致富途徑。
二、進一步加強領導，組織上更加嚴密
調整了全民創業領導小組成員，明確兩名工作人員專抓全民創業工作，積極為全民創業需要資金的群眾協調資金，搞好服務。
三、激情創業主體，構建起全民創業促發展的新格局。
一是支持自主創業。鄉政府對自主創業的干部和群眾大力支持，針對黨政機關干部、事業單位工作人員離崗領辦、創辦民營企業，外出務工人員返鄉創業、退役士兵、兩勞釋放人員、高校畢業生創辦個體工商戶等，都積極鼓勵和扶持，在廠房、資金、技術上給予幫助和支持。鄉政府已有三名工作人員簽定合同，離崗創業，領辦企業，效果明顯。同時，在崗干部也積極創業，水利站的歐葉林、廣播站的任志祥、計生辦的趙清河等同志都有了自己的企業或超市。
二是支持現有企業二次創業，鼓勵做大做強。形成以民營企業為主的創業平臺，引導民營企業采用現代企業制度，積極開發新技術、新工藝、新產品的科技創新活動，同時加大扶持力度。努力營造有利于企業發展、有利于企業家成長的良好環境。力爭通過2-3年的創業，使我鄉的遼源樹脂、淮河骨膠等企業發展成為大中型規模企業。
三是加強創業培訓。鄉政府把全民創業技能培訓作為一項長期的基礎工程來抓，通過各種形式，開展扎實有效的農民培訓，同時強化我鄉的兩個培訓基地建設。通過政府牽頭，我們邀請了上海、合肥的養殖專家到我鄉為廣大養殖戶傳授養殖技術，激發了群眾養殖創業的熱情。我們下一步計劃與幾個企業聯手開展創業技能培訓，解決師資短缺的問題。充分發揮養殖業、種植業等協會作用搞技能培訓，使本鄉的土專家都能有用武之地。
四是干部幫扶，解決群眾創業中的.難題。對創業遇到困難的群眾，明確鄉政府工作人員幫扶創業，從技術、資金、信息等方面給予幫助協調，解決創業中的實際問題。對有創業意向的群眾，幫助研究制定切合實際的致富項目。
四、優化創業環境
通過優化政策環境、服務環境、市場環境以及zz的人文環境，給創業者提供一個良好的創業平臺，在全鄉大力弘揚“務實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把群眾的創業欲望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。
目前，我鄉已初步形成了人人思創業、家家奔致富，真抓實干求發展的良好局面。今年全鄉新增個體工商戶68家，新上企業3家，新上20個養殖項目，有3個工業加工項目近期就可開工，4個來料加工項目建設全部開展。據不完全統計，全鄉項目投資已達1500萬元。
創業工作總結11
摘 要：農民問題，特別是農民素質問題直接關系到三農問題的解決與落實。據統計，截至20xx年底中國義務教育即普九中，人口覆蓋率達到99.7%，而在普九未能覆蓋人口中，農村人口占絕大多數。十年樹木，百年樹人。如果沒有一定文化素質的國民如何與強國競爭？因此，提高農民素質是富民強國的重要舉措，龍山縣委縣政府高瞻遠矚，深謀遠慮，把20xx年確定為農民教育年，更是把20xx年確定為農民教育深化年。可以彰顯出當前農民教育的重要性，農民教育是助推武陵山區這樣落后又倍受國家重視的經濟示范區經濟發展的重要保障。結合一年來，龍山縣農民教育取得的成績與當前農民教育的現狀，全縣上下應緊抓縣委縣政府確定20xx年為農民教育深化年的大好機遇，切實加強農民就業創業技能培訓，為全縣農民教育再立新功。以促進龍山縣域經濟又好又快發展。關鍵詞：農民教育 武陵山區 就業創業
一、多措并舉促進農民就業創業
在社會主義市場經濟發展的新階段，做好促進農民就業創業及職業技能培訓工作，為農民就業創業創造更寬松的環境，是統籌城鄉經濟社會發展的必然要求，是增加農民收入最直接的途徑，是全面建設更高水平小康社會的客觀要求，是解決“三農”問題的關鍵舉措，更是推動身處武陵山區龍山縣域經濟發展的需要。各級政府在強化農民就業創業及職業技能培訓實踐中做了大量工作，創造了許多成功的經驗，也取得了明顯成效。如堅持就地轉移、異地輸出、返鄉創業三策并舉；堅持培訓、就業、維權三位一體，加快建立促進農民就業創業的體制機制、
扶持政策和工作體系，加大農民培訓力度，提高農民就業創業技能，促進農村勞動力實現充分就業，構建農民增收長效機制。
一是強化服務，為農民創造寬松的就業創業環境。信息不對稱，自主創業面臨融資難，職業中介不規范等問題都是影響勞動者就業的`因素。為了給農民創造良好的就業創業環境，各地對自主創業的勞動者，通過組織創業教育和創業培訓提高勞動者創業能力，通過實行稅費減免、場地安排、小額擔保貸款及貼息等政策和提供創業咨詢及開業服務，為勞動者自謀職業和自主創業創造良好環境。針對城鄉勞動者就業需要，公共就業服務機構及時收集、發布準確有效的崗位信息，免費提供就業政策法規咨詢、職業供求信息、市場工資指導價位和職業培訓信息發布、職業指導和職業介紹、就業援助、就業失業登記等服務。
二是強化培訓，提高農民的就業創業能力。對農民來說，光有就業創業的意愿還不夠，關鍵是要有就業創業能力。為了提高就業創業能力，各部門應貼近市場、貼近企業、貼近農民意愿和要求，開展有針對性的職業技能培訓。如為農民工提供在崗技能提升培訓，為農村新成長勞動力提供勞動預備制培訓，為有創業愿望和能力的農村勞動者提供創業培訓等。
三是強化指導，確保農民就業創業取得實效。根據不同區域、類型的農民就業創業需要，采取不同的政策措施，創新農民就業創業的新形式、新內容、新方法，有重點地推進農民就業和創業。以市場為導向，建設統一開放、競爭有序、城鄉一體的人力資源市場體系，發揮市場在促進農民就業創業中的基礎性作用，確保農民就業創業取得實效。
四是消除歧視，落實農民進城就業創業政策。全面清理取消針對農民進城就業的限制性政策、歧視性規定和不合理收費。根據農民工的就業特點和社會保障需求，逐步解決農民工工傷保險、醫療保障、養老保險等問題，妥善解決農民工
子女入學、就醫等后顧之憂，鞏固提高農村勞動力轉移就業工作成果，健全維護農民工權利的制度保障機制，構建和諧穩定的勞動關系，讓有條件的進城務工農民真正變為市民。
二、為農民創業就業提供優惠政策
一是農民可享受與城市居民均等的公共就業服務。在勞動就業服務問題上，城鄉分割，農村相對比較薄弱，應確立城鄉統籌就業、平等就業的基本原則，讓就業政策和就業服務逐步延伸到農村、覆蓋到農民，健全農村公共就業服務體系。堅持統籌城鄉就業，構建城鄉一體就業管理服務體系，將政府促進就業的管理體系、公共就業服務體系、就業培訓體系由城市向農村延伸覆蓋，形成城鄉經濟社會發展一體化。農村公共就業服務體系按照“縣有窗口、鎮有站所、村有人員”的要求，向農村延伸、向農民覆蓋。做到鄉鎮勞動保障機構組織、人員、經費、場地、工作、制度“六到位”。在村設立專兼職勞動保障協理員或信息員，有條件的地區可以建立村級勞動保障服務站。
二是農村就業困難人員可享受就業援助。農村零轉移家庭貧困勞動力，在自愿申報、逐級審核、公示確認的基礎上發給《再就業優惠證》，憑證可享受城鎮就業再就業扶持政策。鄉鎮村勞動保障基層平臺，通過提供制度化的就業援助服務、公益性崗位安置等措施，促進貧困農戶就業脫貧，力爭使每個有勞動力的貧困農戶至少有一人實現穩定就業。
三是農民參加培訓可獲補助。對農民參與職業技能培訓的，財政可適當給予補助，有條件的地方實行免費培訓。對貧困農戶中有轉移就業愿望的勞動者，扶持其自主選擇適合工種《國家職業資格證書》的，財政可給予一定獎勵補助，鼓勵農民提高職業技能。
四是農民可享受城市居民創業的優惠政策。凡是法律法規未禁止的行業和領域，都應允許和支持農民進入，拓展農民創業發展空間。對各類城鄉創業主體采取一視同仁的政策，取消歧視性的身份限制、行業限制，營造公平創業的環境。鼓勵農民返鄉創業，返鄉創業的農民享受與外地客商同等優惠政策。對創業農民初創的小企業，可適當放寬注冊資本額度和注冊資本到位期限。對農村流動性小商小販，免予稅務登記和免收工商行政管理各項費用。
五是農民創業場所可統籌解決。農村集體建設用地，優先安排本集體經濟組織農民創業用地。農民獲得的土地使用權，可以按照相關規定設定抵押。鼓勵在開發區、工業集中區建設廉租標準廠房，作為農民創業基地，引導農村創業者集中經營、集聚發展。對從事農業、林業、牧業、漁業、園藝等種養業所需的荒山、荒灘、荒地，可通過拍賣取得開發使用權。對農民創業登記涉及經營場所的，要予以適當放寬照顧。
三、切實加強農民職業技能培訓
當前，國際金融危機使國家經濟發展遇到前所未有的困難，沒有一技之長的農民就業就更加困難。農民整體素質和就業技能偏低，不僅制約了其就業創業的規模和速度，也制約了其就業創業層次的領域會越來越窄。加強農民職業技能培訓不僅事關其經濟收入的提高，而且影響其社會地位的提升。
一是建立政府主導的農民職業技能培訓投入機制，拓展培訓內容。將農村勞動力的培訓納入公共財政支持范圍，鼓勵圍繞市場需求開展“訂單培訓”和“定向培訓”，提高農民工擇業競爭能力；圍繞產業結構調整和企業技術改造新開工項目開展職業技能培訓，提高農民工就業的適應能力；圍繞回鄉創業組織開展創業培訓，提高農民工的自主創業能力；圍繞農業現代化、產業化開展農村實用技
術，提高返鄉農民工的農業技能；對青年農民工開展勞動預備制培訓，適當延長培訓期限，強化職業技能實訓，使其至少熟練掌握一項職業技能。
二是整合培訓資源，建立與需求相適應的培訓機構。實施縣級職業教育中心專項建設計劃，至少重點辦好一所起骨干示范作用的職業教育中心，并以其為龍頭構建農村職業教育網絡。改善縣級職業教育中心、技工學校辦學條件，加強鄉鎮成人中心校建設。支持各類職業技術院校擴大面向農村招生的規模，鼓勵農村初、高中畢業生接受正規職業技術教育，鼓勵有條件的普通中學開設職業教育課程。加強農村職業教育師資和教材建設。充分利用現有職業教育培訓資源和條件，依托縣級職業教育中心，加快農村職業教育實訓基地建設步伐，逐步完善職業教育實訓體系。充分調動民資、外資、行業和企業辦學的積極性，大力推動辦學主體多元化。按照公平競爭原則，完善多遠辦學的政策，簡化審批程序，把民辦職業技能培訓機構作為職業教育培訓的重要組成部分，營造公辦院校和民辦院校相互促進、共同發展的新格局，為農村職業培訓注入新的活力。
三是注重實效，多形式開展農村勞動力職業教育培訓。舉辦多領域、多渠道、多形式的職業教育培訓活動，努力提高農村勞動力的文化知識、社會公德和職業技能培訓等綜合水平。鼓勵職業教育培訓機構以就業為目標，以市場為導向，創新培訓形式，合理確定培訓專業和培訓規模，提高培訓的針對性和實效性；實行校企聯合辦學，開展“訂單培訓”；實行校校聯合辦學，開展“定向培訓”；實行職介培訓機構聯合辦學，開展“儲備性培訓”。
四是開展“特色”培訓。其主要內容包括：一是職業技能培訓。區分不同行業、不同工種、不同崗位，對外出就業的農村勞動力進行基本節能和技術操作規程的培訓。二是政策、法律法規知識培訓。幫助外出就業的農村勞動力及時了解有關務工經商、投資創業及回鄉創業等方面的政策和規定，熟悉《勞動法》《安
全生產法》《職業病防治法》《消費者權益保護法》《農村土地承包法》《治安管理處罰條例》等法律法規，增強遵紀守法意識，保護自身合法權益。三是安全常識和公民道德規范培訓。主要學習安全生產、公共交通規則等常識，增強他們預防和處理不測事件的能力。教育進程的農村勞動力養成良好的道德規范，樹立建設城市、愛護城市、保護環境、遵紀守法、文明禮貌的社會公德。
對處于老、少、邊、窮地區的武陵山區來說，農民素質的提高、科技培訓、轉移就業不僅僅是一個民生問題，更可以說是關系這一地區經濟發展、社會穩定的一項大事。加強農民教育不應僅僅著眼于農業科技的培訓上，更應該用長遠的戰略思維來謀定而后動。切實加強青年自主創業就業，以實現農業產業現代化長遠發展，為促進龍山縣域經濟的持續快速發展提供堅實的基礎。
創業工作總結12
為貫徹《五通橋區20xx年職業培訓計劃》和區人社局、財政局《關于制定農村創業相關標準的通知》精神，積極扶持農村青年創業，探索農村青年創業培訓模式，為新農村建設提供人才支撐。經區就業局批準，我校于20xx年9月5日至14日在西壩鎮文化站舉辦了《西壩鎮20xx05期農村轉移勞動者創業培訓班》，現將此班的教學組織工作、培訓內容及主要成果等相關情況進行概要總結，以利進一步地提高創業培訓教學質量，讓廣大學員收獲更加實用的創業知識：
一、知識拓展，發揮案例分析在教學中的特殊作用
這次培訓，我們針對“農村轉移就業勞動者”學員的特點，以SYB教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把SYB的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業法律形態，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業經營中的專業術語有更深入的認識和理解。
二、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，特別聘請了獸防站的技術人員講授“養殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，SYB老師在啟發式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的.機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
換言之，充分地考慮廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦一個屬于自己的企業，通過自主創業就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
三、參加培訓學員的表現和教學效果分析
本次參加培訓的學員年齡結構更復雜。有80年代出生的新型家民，也有50年代出生的傳統農民。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態度來的。但是，我們為了讓每個學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先態度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦。出勤率達到98%。更可喜的是，班里時不時地會冒出兩個“旁聽生”。課間休息，好多學員還圍繞老師問問題、互相探討。
其實，在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業。
四、存在的主要問題
在這次創業培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與養殖專業技術指導相結合。但同時也發現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由于學員的文化基礎與專業知識存在較大差距，大部分對完成《創業計劃書》有較大的困難。
二是學員普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業知識點認識不夠，覺得枯燥。
三是個別學員對培訓班的管理制度認識不夠，如：不愿將自己的手機調為振動或靜音狀態，致使鈴聲干繞課堂紀律現象頻出。
總之，這次培訓，我們不僅以書面考試或編寫創業計劃書形式對學員的學習效果進行考核，合格率為100%。還用茶話會的形式組織學員討論、交流經驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。
創業工作總結13
我于20xx年x月畢業于長春工程學院國土資源系測繪工程專業，現就職于xx第一工程有限公司，測量技術員工作總結。經過三年的學習和工作經驗的積累，我已經從一個對測量方面沒有任何實際經驗的學生逐漸成為公司測量方面的主力軍，先后完成幾項測量工程項目。因我工作勤奮認真，實事求是，吃苦耐勞，所以我負責的測量工程項目多次受到委托方、設計方及施工單位的好評。畢業后，我來到葛洲壩第一工程有限公司就職，被安排到湖北恩施大龍潭項目部，第一個月從中學到了最基礎的東西，從對測量儀器的使用、外業地形測量中需要注意的細節及室內的地形圖編制有個系統的認識，接著跟隨一些有經驗的測量工程師去學習野外的編錄及編寫，這個過程讓我受益匪淺，讓我對測量工作有了整體的認識，知道了測量工作基本方法和基本工作，同時也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，這對我以后的工作也起了很大的促進作用，也將成為我以后工作中的一筆財富。
后兩個月，在老員工的手把手教導和本人的認真學習下，逐漸掌握了一些基本的專業知識及工作技能，并開始獨立完成一些簡單的工程，包括從進場開始的現場踏勘、選點、儀器操作、資料整理及報告的編寫，工作總結《測量技術員工作總結》。之后經常去基礎施工工地進行觀摩與學習，負責工程的施工放線，對基礎的施工放線。
經過一年的學習和琢磨，20xx年x月從大龍潭項目部退場去了xx項目部，在這里我對測量有了更好的認識和得到了更大的發揮，這個工程比較大，分上下庫，下庫主要是一個大壩和引水隧洞，上庫有兩個主壩、兩個副壩，一條永久性公路等，從測量控制網復測開始，再是原始地形測量，植被未全清理，跑棱鏡的同志比較辛苦，交通沒有車子，每天從早上6點出發，下午6、7點回來，開始我心理有點不平，別人都沒這么苦，不過慢慢的也就習慣了，既然自己選擇了這個崗位，就該勤勤懇懇、踏踏實實的干下去，惟有這樣，才能實現自己的人生價值。前期測量工作完后，我帶領了一個隊進行工作，我很細心也很努力，開始了開挖階段，準備開挖邊線、各建筑物邊線等施工放樣，土石方收方，內業成圖，這些工作不是很辛苦，就是量大，要花時間和精力謹慎的完成。
20xx年x月，我從xx回到了公司后方，參加了公司國際工程培訓，不久就通知我出國去x，我甚是高興，從那時到現在我一直在x項目部，準備項目部的相關測量資料，看圖紙、學習合同、國際通用的`規范等，第一次接觸國際工程，我很期待，我將以飽滿的熱情去迎接它。
工作的同時，公司在適當的時間給我們安排了基礎知識及理論力學的培訓，加強了我們工作的理論基礎，進而提高了我們的專業水平和工作技能。三年的工作經歷，從理論的專業學習到工作實踐，我漸漸地熟悉了測量及勘察的各種專業技術和技能，對本行業有較充分的了解和認識，對或大或小的各類工程的參與，使我有信心出色的完成各種大中型、復雜工程。但是我知道我前面的路還很長，還有很多東西要我去學習，只有不斷的努力和提高自己的專業能力，才能無愧于社會和公司，才能取得更大的成績。
創業工作總結14
欒人社[20xx] 號
欒川縣人力資源和社會保障局
關于欒川縣創建國家級創業型城市20xx
年上半年工作總結及下半年工作計劃的報告
洛陽市人力資源和社會保障局：
20xx年以來，欒川縣認真貫徹落實《洛陽市政府關于印發
〈洛陽市創建國家級創業型城市實施方案〉的通知》（洛政發
[20xx]36號）的要求，在洛陽市人力資源和社會保障局的正確
領導和精心指導下，我縣著力在構建組織領導、政策支持、創業培訓、創業服務、工作考核等五大體系建設上下功夫，出效果，為“建設全省科學發展示范縣，打造洛陽新名片”做出新貢獻。現將20xx年上半年工作總結如下：
一、上半年工作開展情況
欒川縣認真貫徹國家、省、市全民創業有關政策，優化創業環境，拓寬創業領域，扎實推進以創業帶動就業工作。
1、 全縣農村勞動力有序轉移就業 人次，完成農民工轉
移培訓 人；舉辦各類創業培訓班 期，培訓創業人員 名。
2、 積極扶持失業人員、大中專畢業生、復員軍人、失地農民自主創業，累計發放小額擔保貸款 筆、 萬元，成功扶持 名人員成功創業。
3、 全縣新增個體工商戶 家，新增注冊資金 萬元，直接帶動就業 人。
二、主要措施
為確保創建國家級創業型城市工作的順利推進，我縣進一
步加強五大體系建設，營造良好的社會氛圍。
（一）著力構建組織領導體系。我縣高度重視全民創業工作，成立了以縣政府常務副縣長趙振峰同志任組長，欒川縣人社局局長趙玉成同志任副組長、縣直有關委局一把手為成員的“欒川縣全民創業工作領導小組”，領導小組辦公室設在縣人社局，由趙玉成同志兼任辦公室主任。我縣科學制定創建工作
方案，將“抓政策、抓扶持、抓培訓”的工作職責作進一步細化、分解，明確工作責任。嚴格實行責任考核，對未能按時保質完成任務的督促限時完成，同時追究相關責任人的責任，確保全民創業工作扎實推進，務求實效。
（二）著力構建政策支持體系。我縣把開展創業幫扶作為推動全民創業的重要舉措列入議事日程，深入拓展就業路徑，取得了明顯成效。堅持以培育創業主體、拓展創業空間、弘揚創業精神為重點，通過多種渠道、采取多種方式鼓勵創業和帶動就業。第一，放寬創業條件，鼓勵各類創業主體自主選擇創業項目，凡是國家沒有禁止準入的行業、項目，一律為創業者提供便捷服務，引導他們創業。第二，落實國家政策，對失業人員、農村勞動力、返鄉農民工、殘疾人、復員軍人及畢業兩年以內的普通高校畢業生從事個體經營的，落實稅費減免、小額擔保貸款、創業培訓等優惠措施，幫助他們成功創業。第三，規范行政審批，為創業者提供方便、快捷的'開辦服務，我縣進行了行政審批事項清理，縮短審批時限，審批項目承諾時限縮減50%以上，辦事效率得到大幅提高。第四，給予資金支持，針對創業者遇到的資金短缺難題，我縣金融、勞動、財政等部門積極為創業者提供必要的資金支持。今年前6個月，僅勞動部門就發放小額擔保貸款 筆、計 萬元，幫助 名創業成功創業或擴大經營規模，直接帶動了 名散閑勞動力順利就業。
（三）著力構建創業培訓體系。為切實發揮職業教育在創業培訓中的作用，我縣充分利用職業教育資源，結合縣域經濟發展，積極實施創業就業培訓工程，開展煙業種植、家庭保潔、養殖、蔬菜大棚、電工、電子裝配、商業營銷、旅游管理、餐飲服務等技能培訓，提升轉移就業規模；積極開展煙業種植、家庭保潔、養殖、蔬菜大棚等創業培訓，提升農民創業致富的能力。今年以來，縣人社局已舉辦創業培訓班 期，培訓創業人員 名，為他們成功創業提供必要的支持。
（四）著力構建公共就業服務體系。近年來，我縣加強對
勞動保障服務體系建設，在各鄉鎮成立了勞動保障事務所，把勞動保障服務項目向鄉、村、社區延伸，把勞動保障服務項目送到廣大人民群眾的手中。縣財政進一步加大對公共就業服務機構的資金投入力度，把公共就業服務機構所需的工作經費納入年度財政預算，按時撥付，確保居民都能享受到優質的公共就業服務，推動公共就業服務項目的科學化、均等化、公平化、多元化發展。
（五）著力構建考核推動工作體系。我縣全民創業工作領
導小組每半年對全民創業帶動就業工作進行一次檢查，并將相關情況進行通報；日常工作中有關全民創業方面的問題則不定期向領導小組通報，便于及時了解工作動態，督促各項措施有效落實。年終根據考核目標任務對全民創業工作進行考核評估，獎優罰劣，有效推動全民創業工作的全面開展。
三、下半年工作打算
在下半年的工作中，我縣將努力發揮上半年形成的良好體制機制作用，不斷創新工作方法，抓好以下幾項工作：
一是認真落實創建國家級創業型城市優惠政策。我縣進一步貫徹落實創建國家級創業型城市的優惠，加大扶持資金的投入力度，加快各類創業群眾自主創業的步伐。
二是扎實做好門面型孵化基地建設。依托伊源大廈所處商貿聚集區的區位優勢，積極引導失地農民、城鄉散閑人員、失業人員、復員軍人、殘疾人等進入市場自主創業，引導他們從事服裝、鞋帽、小家電、小電器等市場需求量大、經營風險低的經營項目。同時對進入面型孵化基地的創業人員，認真落實就業再就業優惠政策，對符合享受社保補貼的人員，給予社保補貼；落實稅收優惠政策，在營業證照辦理、員工招聘、市管理費等方面，能減則減，能免則免，營造良好的創業環境。
三是加強創業培訓工作。縣財政要進一步加大對創業培訓工作的資金支持力度，確保創業培訓工作順利開展。通過舉辦創業培訓班，提升創業人員的綜合素質和創業能力，降低他們的創業成本和創業風險。
四是認真做好大中專畢業生就業工作。下半年，我縣要扎實做好大中專畢業生的就業工作，拓寬就業領域，增加就業崗位，營造有利于大中專畢業生就業的環境。在年底前順利完成已報到的600余名大中專畢業生的就業工作，就業率達到85%以上。
創業工作總結15
一、領導重視，各部門協作，實施全院全員參與。
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業班班主任組成的畢業生就業創業工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業工作的意見》，每個院領導聯系一個畢業班班級，從四月份起，在學院每月例會上公布各班級就業數據。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業未就業學生信息，要求相關導師指導論文的同時協助指導學生就業，特別是很多與企業之間有橫向合作的老師，主動向合作企業推薦學生，努力形成全院教職工關心就業、支持就業、參與就業、推動就業的院內就業工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業工作的老師赴省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院就業工作計劃，同時廣泛聯絡各地校友及就業同行，鞏固就業市場。十月，學院邀請企業來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯系相關企業舉辦小型推薦會。
二、校企聯誼，拓寬就業途徑，促進產學研結合。
學院推行本科生實習制，要求二、三、四年級學生暑期必須到企業內實習，實地感受企業文化和專業需求。學院以各專業實習基地為依托，建立起一批實習、就業、創業綜合基地。如建業集團、萬科集團、基準方中等，尤其是省內多家設計院也為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩定的實習實踐基地。在此基礎上，針對建筑產業布局調整的新形勢，主動聯系新企業，挖掘新需求。推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯合培養模式，大力提高學生就業平臺。
在平時的工作中，學院積極聯系邀請企業進校宣講，每年12月均舉辦院企聯誼暨項目洽談會，邀請企業到會商談招聘學生、聯合培養、產學研合作等事宜，全面推動學院和企業之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續舉辦九年，得到了企業的大力支持。同時到會的各大企業為畢業生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業技能，提供全面服務。
針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網絡學堂”資源，加強職業生涯規劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業觀。學院邀請建筑領域的知名企業技術主管給學生做報告，使學生對專業相關領域有直觀的了解，從而明確專業學習方向，為學生講解企業對人才的定義和要求，給畢業生發放《就業手冊》，加大就業政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業咨詢活動，定期開展各地就業創業政策咨詢會。
每年四月，我院都會舉辦學生專業技能比賽，包括手繪、軟件、模型等環節，要求畢業年級師生全部參加，提高學生技能，促進就業發展。聯系發布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托福考試信息，從多個層面幫助學生明確個人發展目標，增強核心競爭力。
四、激發創業意識，樹立成功典型，鼓勵就業創業聯動。
學院制定就業創業工作條例，統籌學院就業創業指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創業教育是培養學生的創業精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創業，再主導創業”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業基礎的過程就是“創業”。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業創業政策、形勢、擇業創業的基本原則等方面給予指導，增強了學生創業的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創業計劃大賽，引導學生科技創業。給有創新能力和需求的學生提供平臺，激發興趣、濃郁氛圍。充分發揮學生社團優勢，開展各種活動，模擬就業創業，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創新工場贊助計劃、設立學院科技創新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創業就業，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年，我院有多位校友創業成功，這部分成功的校友是學院不可多得的.資源，通過邀請他們擔任創業導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節，增強人文關懷。
學院及時更新完善學生資料管理系統，對困難生給予關注，并優先推薦優秀貧困畢業生就業。在畢業生就業工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規范準確地為畢業生做好各項基礎性服務工作。建立就業情況月報制度，及時掌握每名畢業生的就業動向。學院學生會開展系列活動，設立愛心企業庫，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業全面發展，將就業援助工作真正落到實處。
近年來，我院就業工作堅持從社會需求出發，加強與企業的聯系，做好市場調研。注重學生就業競爭力的培養，加強創業教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業、創業教育融入專業教育之中，形成以創業帶動就業，不斷提高人才培養質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統籌、教師與學生互動的就業、創業服務體系。
六、 存在的不足。
1、學生就業期望值較高，由于我院近兩年學生就業火爆而且多數專業都能進入設計院等單位，有相當多的畢業生采取了觀望的態度，特別是單位沒來招聘或者沒有關閉招聘口之前，不想去任何單位應聘。由于不能很好地把握自身的就業定位，從而錯過了很好的就業機會。
2、女生就業存在困難。 由于學校的專業的特殊性，對女生外在要求較高，女生就業比男生遇到的困難加重。
3、就業指導工作尚缺乏系統性，個別指導的廣泛性不夠，就業指導工作的水平有待進一步提高。
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